摘 要：結合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，探討國際物流實訓體系的建設價值，從如何提升大學生國際物流實踐能力、如何提高教師授課質量、如何改善我國高校國際物流專業(yè)課程的實用性價值、如何完善企業(yè)物流體系的效率化運行等幾個方面對價值的實現(xiàn)加以論述，并闡述了如何建設國際物流實訓體系，及其能對我國高校國際物流專業(yè)課程產(chǎn)生的實用性的影響。

關鍵詞：國際物流；實訓體系；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：F252 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0128-02

一、國際物流實訓體系建設的價值表現(xiàn)

國際物流是不同國家之間的物流，這種物流是國際間貿(mào)易的一個必然組成部分，各國之間的相互貿(mào)易最終通過國際物流來實現(xiàn)。進入21世紀以來，我國物流總體規(guī)模增速較快，物流服務水平有所提高，國際物流環(huán)境和條件也在不斷地改善，整體國際物流狀況明顯好轉。目前，我國的倉儲、配送等物流設施的現(xiàn)代化水平在不斷提高，物流技術設備更新?lián)Q代快，物流信息系統(tǒng)的建設有了突破性進展。但是，由于我國國際物流業(yè)發(fā)展起步較晚，在物流管理、物流人才、物流技術等諸多方面與西方發(fā)達國家依然存在較大差距，而國際物流對國際貿(mào)易及國際服務的影響極其重要。隨著經(jīng)濟全球化和信息技術的不斷發(fā)展，國際物流業(yè)已成為國際間商業(yè)貿(mào)易的一種重要實現(xiàn)方式和必要手段，我國作為世界進出口貿(mào)易大國，對國際物流方面的相關研究就顯得很有必要。因而，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建造大學國際物流實訓體系，將具有以下幾方面的價值。

（一）能提升大學生“國際物流”課程的實踐能力

1.通過物流教學軟件的開發(fā)、制作、銷售，讓學生掌握國際物流工作各個參與方之間的關系，以及掌握其各自的功能。

2.通過建立物流系統(tǒng)仿真模型，讓學生更形象生動地掌握運輸流、信息流、資金流等物流業(yè)務的使用方法。

3.通過物流供應鏈的建設，讓學生掌握供應鏈上各節(jié)點的業(yè)務內(nèi)容，進一步掌握各種供應鏈的運作模式。

4.建立物流實驗室，充分利用實訓基地的軟件和硬件設備進行模擬練習，以達到提高技能的目的，提高學生的物流實踐能力。

通過國際物流實訓體系的建設，為學生提供國際物流實訓平臺，使學生們自覺主動地把學校學到的理論知識與企業(yè)實際物流過程相結合，在實際工作情況培養(yǎng)大學生分析問題和解決問題的能力，從而提升大學生國際物流實踐能力。國際物流的實訓使學生對我國物流公司目前的運營狀況有一個整體的了解，對中國國際物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識，能更好地為大學生在踏上社會之前做個熱身運動，以便將來能更快地融入其中。

（二）能提高教師的授課質量

目前，在國際物流教學中，教學方法單一，主要依靠課本上理論知識的傳授來讓學生掌握國際物流中物流、資金流、信息流等各個過程的運轉情況，學生無法直觀而具體地了解整個國際物流中各個具體的環(huán)節(jié)的運行情況。通過國際物流實訓體系的建設可以強化實踐教學、更新教學手段、創(chuàng)設生產(chǎn)服務模擬場景，特別是通過數(shù)字仿真、模擬流程、虛擬現(xiàn)實等方式生動直觀地展示知識、技術和物流服務的具體情況。從而改善傳統(tǒng)的國際物流專業(yè)課教學模式，為老師提供全面、系統(tǒng)的實訓教學環(huán)境，并提高授課質量。

（三）能提高我國高?！皣H物流”課程的實用性價值

目前，我國大部分高校都開設了國際物流等與物流相關的專業(yè)課程，但教學成果卻不容樂觀，使得物流人才依然是21世紀我國最緊缺的12大類人才之一。因此，各大高校國際物流等專業(yè)課的教學改革已經(jīng)變得刻不容緩。通過國際物流實訓體系的建設和研究，在電子商務平臺上進行物流教學軟件的開發(fā)、制作、銷售，改善我國高校國際物流專業(yè)課程的實用性價值，解決傳統(tǒng)教學中理論過多、枯燥無味、難于理解與掌握的困難，以及提高學生的學習興趣和軟件開發(fā)的技術水平。在學校的教學中運用模型將理論與實際相結合，響應國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的號召，提升大學生自身的綜合實踐能力，改善我國物流人才供需不平衡的現(xiàn)狀，使得高校培養(yǎng)出真正能夠積極推動我國國際物流在世界的平臺上快速發(fā)展的新型高端人才。

（四）能帶給國際物流企業(yè)全新的系統(tǒng)

通過進行國際物流實訓體系的建設研究，思維活躍而又充滿創(chuàng)新和批判精神的大學生會在積極吸取國際企業(yè)物流先進知識的基礎上，從理論與實際相結合角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)我國的物流企業(yè)在整個物流的運轉過程中一些不合理的地方，發(fā)現(xiàn)我國當前國際物流方面存在的一些缺陷，找出我國國際物流水平與世界發(fā)達國家的差距所在，制訂出一系列科學的解決方案，并建立相對完善的國際物流系統(tǒng)仿真模型。同時，在電子商務平臺上進行該仿真模型面向國內(nèi)的國際物流企業(yè)的推廣，將從企業(yè)實踐中獲得來的知識在理論的基礎上進行升華之后又反過來指導實踐，從而完善企業(yè)國際物流體系，達到現(xiàn)代物流的信息流、物流、資金流、商流的結合與統(tǒng)一，真正提高國際物流系統(tǒng)的運作效率，實現(xiàn)我國國際物流體系標準化和一體化的目標。

二、如何進行國際物流實訓體系的建設

（一）開發(fā)國際物流系統(tǒng)仿真模擬教學軟件

基于企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的基礎上，建立國際物流系統(tǒng)仿真模擬軟件，實現(xiàn)客戶、供應商、銀行、報關行及貨運公司之間的電子訂貨、倉庫管理等流程的軟件模擬，使學生更加清晰的掌握國際物流系統(tǒng)的實際操作流程。為老師提供全面、系統(tǒng)的實訓教學環(huán)境，提高授課質量，加深學生對現(xiàn)代國際物流理論的理解，以加深對理論教育的認識的需求，真正提高學生的技能，以解決傳統(tǒng)教學中理論過多、枯燥無味、難于理解與掌握的困難，以及如何提高學生的學習興趣和軟件開發(fā)的技術水平。國際物流系統(tǒng)仿真模擬教學軟件可以為學生在學習國際物流專業(yè)課程的過程中提供一個界面生動、功能完備、內(nèi)容豐富、環(huán)境逼真的虛擬物流場所。在開發(fā)物流教學軟件的過程中遵循與課程相結合、與計算機信息技術相結合、與學生實習相結合、與物流行業(yè)實踐相結合等基本原則，實現(xiàn)理論與實際緊密的結合。開展真正意義上的“國際物流實訓”課程，對高校進行教學改革，改善高校國際物流專業(yè)在課程設置方面和國際物流教學設施方面存在的諸多問題。

（二）構建國際物流實訓體系高仿沙盤模型

運用泡沫、塑料、沙子、紙盒等材料建立國際物流體系高仿模型。根據(jù)運輸服務流程將涉及的實體都緊密的結合起來，構成一個物流運營的模擬沙盤。模型中包括現(xiàn)代化國際物流企業(yè)、倉儲企業(yè)、運輸企業(yè)、連鎖企業(yè)、港口碼頭、生產(chǎn)制造企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)、國際貨運代理企業(yè)、船代企業(yè)、報關行、堆場等實體。

國際物流仿真沙盤模型是基于國際物流中心、國際貨運代理、港口等物流運作實踐，按照真實實物比例設計，是一套具有實際意義的仿真教學工具。該沙盤模型主要是根據(jù)實際企業(yè)國際流程操作案例，團隊成員進行分組合作，到實際國際物流企業(yè)進行參觀實習，完成對整個國際物流操作中所具體涉及到的各個節(jié)點上的實體部門的模型設計，并在實物沙盤上規(guī)劃、擺放各種基礎設施和物流設施設備，并測量、標注各種尺寸和標牌，進一步計算各種運作參數(shù)及經(jīng)濟數(shù)據(jù)。該沙盤模型將在一定程度上反映了國際貨代業(yè)務、報關管理、集裝箱堆場、國際航空、國際船代等方面的內(nèi)容，提高學生對國際物流業(yè)務的認識和理解。通過沙盤模型的實戰(zhàn)演練，可以達到讓學生全面掌握了解物流中心、國際貨運代理、港口、空港整體布局、運作流程、設計需要注意事項、各種經(jīng)濟參數(shù)的目的，讓學生掌握供應鏈上下游企業(yè)之間的關系及其各自的功能，掌握物流、信息流的內(nèi)容與流向。

（三）建設國際物流實驗室

通過與典型的國際物流企業(yè)合作，選用典型的國際物流模式模擬業(yè)務流程，進行國際物流實驗室的建設，為大學生提供物流實訓平臺?，F(xiàn)代國際物流實驗室是國際物流實驗教學、科研、實習、實訓的多功能綜合教學實踐基地。我們將主要從國際物流專業(yè)學生將來從事現(xiàn)代化國際物流企業(yè)、倉儲企業(yè)、運輸企業(yè)、連鎖企業(yè)、港口碼頭、國際貨代企業(yè)、生產(chǎn)制造企業(yè)等基本的業(yè)務操作、常識、物流設備管理以及物流管理工作出發(fā)，為大學生提供仿真實習環(huán)境，讓學生進入物流行業(yè)的各種崗位進行模擬操作演習，真正達到理論與實踐相結合、學以致用的教學目的。國際物流實驗室是以國際物流業(yè)務流程為基礎，以國際物流企業(yè)系統(tǒng)流程為模擬平臺，以先進的國際物流技術及設備所形成的一個完整、先進、實用的現(xiàn)代國際物流綜合模擬實驗室。

現(xiàn)代國際物流實驗實訓中心系統(tǒng)具有商流、信息流、物流、資金流四流合一的功能。我們團隊將在國際物流實驗室內(nèi)以我國現(xiàn)代國際物流行業(yè)的發(fā)展趨勢為導向，基于供應鏈管理模型，以物流一體化管理平臺為核心，應用EDI電子商務技術、射頻技術、國際供應鏈管理，進行國際物流供應鏈一體化建設。實驗室將主要模擬采購供應與配銷、連鎖零售商業(yè)物流、倉儲、配送、運輸企業(yè)、第三方物流企業(yè)、連鎖經(jīng)營企業(yè)、國際貨代公司、港口碼頭等多種現(xiàn)代物流的運行模式，模擬整個供應鏈過程中的銷售、生產(chǎn)、采購的業(yè)務過程。同時還可以讓實訓學生了解供應鏈中的VMI 管理、供應鏈信息指令、BOM 管理、電子采購等一系列管理和業(yè)務思想，增加了學生對國際物流流程的實踐感知。

該國際物流實驗室實驗室不單為教學服務，還可為學生的創(chuàng)新、教師的科研提供平臺。它既是一個現(xiàn)代國際物流教學實驗、科研和生產(chǎn)實踐基地，又是一個進行現(xiàn)代國際物流供應鏈系統(tǒng)一體化和標準化研究的重要場所。它將從實際國際物流應用方面出發(fā)，建立完整的現(xiàn)代國際物流系統(tǒng)，滿足教育、科研、生產(chǎn)、物流系統(tǒng)規(guī)劃和物流咨詢等現(xiàn)代物流作業(yè)的需要，將會大大提高經(jīng)濟效益與社會效益。國際物流實驗室的積極建設能夠鼓勵高校培養(yǎng)出真正能夠積極推動我國國際物流在世界的平臺上快速發(fā)展的新型高端人才，改善我國物流人才供需不平衡的現(xiàn)狀。

參考文獻：

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