摘 要：隨著全球化時代網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨特的魅力對高校德育建設(shè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，高校德育作為社會主流文化的主導(dǎo)地位和時效性也遭受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何在高校德育中引入網(wǎng)絡(luò)文化研究和建設(shè)，對高校德育建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：高等德育；網(wǎng)絡(luò)文化；對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0099-02

隨著全球化時代網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨特的魅力對高校德育建設(shè)產(chǎn)生著強(qiáng)烈的沖擊。如何在高校德育中引入網(wǎng)絡(luò)文化的研究，切實加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不僅關(guān)系到當(dāng)代高校德育的實施成效，同時也關(guān)系到我國高校德育未來的發(fā)展方向。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對高校德育工作的影響

網(wǎng)絡(luò)文化是指以網(wǎng)絡(luò)為載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是一種以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造[1]。作為社會網(wǎng)絡(luò)文化的重要子系統(tǒng)，高校網(wǎng)絡(luò)文化特指高校教育者和被教育者在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂等活動中，形成的一種以進(jìn)行思想傳播、文化傳承、道德教育、娛樂審美為主要內(nèi)容的精神文化活動[2]。

健康的、開放的、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化有利于高校德育工作的開展。首先，作為一種集知識性、娛樂性、趣味性、政治性于一體，圖、文、聲、像并茂的一種文化媒介，網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，其主要原因即在于它不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活，使其思想得到了進(jìn)一步解放，滿足了他們渴望獨立自主、張揚(yáng)個性的心理需求，而且，網(wǎng)絡(luò)文化的存在極大拓展了大學(xué)生的人際交往空間，開闊了他們的視野范圍，拓寬了知識信息來源，可以使學(xué)生們隨時隨地、方便快捷地瀏覽世界各地，從而加快了校園的社會化進(jìn)程。其次，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)和發(fā)展使高校德育環(huán)境煥然一新，尤其是網(wǎng)絡(luò)文化的開放性、自由性、快捷性等優(yōu)點，為高校德育工作的創(chuàng)新提供了更多的可能。這不僅體現(xiàn)在高校德育教育的內(nèi)容、形式和方法得以創(chuàng)新，而且體現(xiàn)在德育工作的科技含量、文化含量以及管理含量都得到明顯提高。例如內(nèi)容創(chuàng)新。多樣化的網(wǎng)絡(luò)信息決定了網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容的豐富多彩，并且具有客觀性、針對性和指導(dǎo)性；方法上的創(chuàng)新，德育工作者在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用科技優(yōu)勢的多媒體技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)德育以一種全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，將德育教育內(nèi)容用現(xiàn)代科技信息展示，讓德育的形態(tài)由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，立體化地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。這種創(chuàng)新有利于師生之間架起心靈的橋梁，提高德育的針對性和時效性。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)信息全球化的實現(xiàn)也使傳統(tǒng)德育的地位和作用受到強(qiáng)烈沖擊，網(wǎng)絡(luò)特異文化則增加了高校大學(xué)生的惰性與墮性，從而對高校大學(xué)生的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。一方面，豐富多彩、無孔不入的網(wǎng)絡(luò)文化讓高校學(xué)子逐漸遠(yuǎn)離形式單一、內(nèi)容乏味的傳統(tǒng)德育陣地，高校管理者和教師的德育力量因此大大削弱，德育權(quán)威的地位及作用受到?jīng)_擊；另一方面，由于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界沒有時空限制和權(quán)威制約，相當(dāng)一部分學(xué)生受到色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)污染以及西方腐朽思想的侵蝕，慢慢放棄自己的理想與信仰。具體而言，網(wǎng)絡(luò)是一個沒有地域、沒有國界的全球性信息載體，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容包羅萬象、極其豐富，它既是人類最大的信息庫，也是一個巨大的信息垃圾場，淫穢、暴力、反動的言論以及邪教組織在網(wǎng)絡(luò)上散布的反動言論和歪理邪說，極大地困擾著青年大學(xué)生的思想道德觀念，而趣味豐富、萬象紛呈的網(wǎng)絡(luò)文化又使得部分學(xué)生把過多的時間和精力用在了玩游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友等方面，沉迷其中而不能自拔。另外，大眾媒介所帶有的種種“玩世不恭”、戲說調(diào)侃的色彩也極易感染大學(xué)生的思想和行為[3]。網(wǎng)絡(luò)文化這些病癥不僅影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而且還會嚴(yán)重影響學(xué)生個性的形成及價值取向，從而對其身體和心理造成極大傷害，甚至?xí)淖儗W(xué)生正常的人生之路。因此，如何利用網(wǎng)絡(luò)體系的特點，在發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)社會主義、集體主義精神，剔除大學(xué)生的惰性與墮性，成為當(dāng)代高校德育面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

二、高校德育如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，校園網(wǎng)絡(luò)文化成了高校德育建設(shè)工作必不可少的手段和主要陣地之一。在網(wǎng)絡(luò)文化不斷沖擊大學(xué)生思想意識領(lǐng)域的背景下，高校教育工作者必須不斷總結(jié)和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化的新特點，認(rèn)真研究探討在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下德育工作的新特點和規(guī)律，采取有效的措施開展高校德育工作。

1.充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育功能，積極主動搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化主陣地。在這方面，高校要充分合理利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代傳播工具，創(chuàng)建高校德育網(wǎng)絡(luò)教育工程，提高網(wǎng)絡(luò)德育的滲透力與影響力。特別是要建立起富有活力，融理論性、教育性、知識性、互動性為一體的思想政治教育網(wǎng)站，開展豐富多彩的專題網(wǎng)上教育活動，將大學(xué)生日常生活中的點滴小事件或者喜聞樂見的德育材料貫穿其中；將模范人物和先進(jìn)事跡的真實視頻與科學(xué)理論、先進(jìn)文化的宣傳作品合理結(jié)合，通過開發(fā)有教育意義的軟件向每一個登陸校園網(wǎng)的大學(xué)生傳播，也可以通過校園網(wǎng)針對大學(xué)生關(guān)心的熱點和疑難問題進(jìn)行及時的討論答疑。通過德育網(wǎng)絡(luò)教育工程積極傳播先進(jìn)文化，抵制腐朽文化，用先進(jìn)的思想文化去占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化新陣地，使校園網(wǎng)成為傳播時代精神和優(yōu)秀知識的課堂。通過潛移默化的教育，將大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)熱情正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)、成長的方向上來，最終使校園網(wǎng)絡(luò)文化成為體現(xiàn)高校文化特點、時代特征，唱響時代主旋律的先進(jìn)主流文化，以增強(qiáng)德育工作的吸引力、輻射力和感染力，提高德育教育的實效性。

2.加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的道德自律性和免疫力。網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)是大學(xué)生處理自身與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的能力。提高網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，要求高校德育工作者始終用科學(xué)的理論和先進(jìn)的文化武裝大學(xué)生的頭腦，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的敏銳性和政治鑒別力以及對信息技能吸引的自控、自律能力和自我調(diào)節(jié)能力，使之無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，遵守合乎時代要求的信息道德，以時代的信息道德準(zhǔn)則來規(guī)范自身的信息行為[4]。同時，高等學(xué)校還要加強(qiáng)大學(xué)生法制意識教育，使之自覺地遵守有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律和法規(guī)，做遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)的優(yōu)秀網(wǎng)民，從而實現(xiàn)自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)從他律到自律的轉(zhuǎn)化。

3.堅持主流文化和多元文化的和諧發(fā)展。社會發(fā)展的規(guī)律表明，多元文化與主流文化是不可或缺的，多元文化的共處和交流是文化發(fā)展的巨大動力。因此高校在宣傳先進(jìn)文化、唱響主旋律的同時，也必須提倡文化的多元化和多樣化，提倡東西方文化的交流借鑒。這就要求高校德育工作者在不斷的文化融合中尋找契合點，需要為大學(xué)生提供更多的機(jī)會創(chuàng)造新的校園文化，也需要師生共同吸取多元文化的精華，共同為校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展添磚加瓦。而這個契合點既要符合多元文化和諧共處的規(guī)律，又要有利于校園文化的建設(shè)、高校學(xué)生精神風(fēng)貌的培養(yǎng)以及和諧校園的構(gòu)建。費(fèi)孝通先生多次強(qiáng)調(diào)的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是文化多元融合的最好表述。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，建立網(wǎng)絡(luò)管理的長效機(jī)制。為了防止有害信息入侵校園網(wǎng)，高校德育決策者和廣大德育工作者必須注意隨時收集、分析網(wǎng)上信息，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，制定網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章。在堅持以人為本、創(chuàng)新改革和高效管理的原則下，和樹立民主、和諧、人文等理念的基礎(chǔ)上，形成整套網(wǎng)絡(luò)課程體系、開展網(wǎng)絡(luò)德育的實效評估，建立科學(xué)完整的德育陣地機(jī)制、德育主體配合機(jī)制、德育方式方法最優(yōu)化機(jī)制，全面完善網(wǎng)絡(luò)條件下高校德育的整體環(huán)境。

總之，網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”。 網(wǎng)絡(luò)文化的興起和發(fā)展給當(dāng)今高校學(xué)生注入了新的活力，“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作空間和渠道[5]。但毋庸置疑，開放的網(wǎng)絡(luò)文化也帶來了一系列的倫理道德問題，從而給高校德育工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。然而，我們不能因為網(wǎng)絡(luò)文化帶來的法律道德問題，就全盤否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化形態(tài)對于高校道德教育的價值。當(dāng)代高校大學(xué)生和決策者以何種態(tài)度和方法對待網(wǎng)絡(luò)文化，某種程度上決定著網(wǎng)絡(luò)文化價值合理性的高度，也決定著高校德育建設(shè)的有效程度。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李衛(wèi)紅.深入貫徹黨的十七大精神不斷開創(chuàng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作新局面[J].思想教育導(dǎo)刊，2008，（8）.

[3] 王毅.高校網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的損益及對策[J].河南師范大學(xué)學(xué)報，2012，（6）.

[4] 齊潤生.唱響高校網(wǎng)絡(luò)文化主旋律淺議[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2012，（12）.

[5] R 本尼迪克.文化模式[M].北京：華夏出版社，1987.

[責(zé)任編輯 仲 琪]