【摘 要】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出要“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育?！?目前，素質(zhì)教育已深入人心，音樂教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。正如李嵐清同志所說：“音樂教育是貫徹我們黨的教育方針的一個重要內(nèi)容，是提高知識分子整體素質(zhì)的一個重要內(nèi)容。”本文主要從高校對音樂審美教育的重視程度、音樂課的開設(shè)情況、課外活動中開展音樂活動情況等幾個方面進行了重點調(diào)查和分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 音樂審美教育

作為審美教育的一種，音樂教育是知識性教育、素養(yǎng)性教育，也是提高審美能力，促進大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。本文在充分參考現(xiàn)有各個高校對大學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，制作了《高校音樂審美教育與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)問題調(diào)查問卷》，于2012年10月—12月，分別對河南師范大學(xué)、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院院、新鄉(xiāng)學(xué)院等學(xué)校的大學(xué)生進行了不記名問卷抽樣調(diào)查，從1—4年級每個學(xué)校隨機選擇了的200名學(xué)生為調(diào)查對象。同時每個學(xué)校還隨機抽取了50名教師進行了問卷調(diào)查。主要從高校對音樂審美教育的重視程度、音樂課的開設(shè)情況、課外活動中開展音樂活動情況等幾個方面進行了重點調(diào)查和分析。調(diào)查中，共發(fā)放學(xué)生問卷800份，回收792份，有效問卷790份，有效率98%；共發(fā)放教師問卷200份，回收195份，有效問卷190份，有效率為95%。

一、高校對音樂教育的重視情況

總體情況上看，盡管近幾年來素質(zhì)教育的觀念已經(jīng)深入高校教育教學(xué)改革發(fā)展的理念中，加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為高校人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)，但是事實上音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在高校的重視程度還遠遠不夠，音樂教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的功能并沒有充分發(fā)揮出來。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，在收回的調(diào)查問卷上，參與調(diào)查的大學(xué)生基本上在回答“學(xué)校對音樂教育的重視程度”選項時，選擇“重視”的總計135人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的17%；而“不重視”選項則有340人，占調(diào)查高校生總數(shù)的43%；“不清楚”的學(xué)生有130人，占調(diào)查總數(shù)的17%。其中男生有不清楚的人數(shù)較多，這與男生的興趣愛好有關(guān)，男生大都喜歡運動比較激烈的籃球、足球等體育項目。從總的統(tǒng)計情況看，對學(xué)校開展音樂教育的重視程度選擇中，“不重視”和“不清楚”的比例占調(diào)查總數(shù)的60%，這充分說明了高校應(yīng)該進一步提高對音樂教育功能的認識，加強音樂教育，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、高校音樂課的開設(shè)情況

學(xué)校教學(xué)計劃列入音樂教學(xué)是開展音樂活動的重要保證。統(tǒng)計結(jié)果顯示：總計有596人都認為學(xué)?！伴_展有”音樂教育教學(xué)活動，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的76%；有164人認為學(xué)?！霸?jīng)開展有”音樂教育教學(xué)活動，占調(diào)查總數(shù)的21%。他們認為學(xué)校曾經(jīng)開展有的主要原因在于這部分學(xué)生曾經(jīng)在選修課程時，看見過選修課表有音樂教育。在以后的學(xué)習(xí)中，因為音樂選修課只在一定的年級開設(shè)，他們沒有再看到音樂教育選修課，因此便認為學(xué)校曾經(jīng)開展有音樂教學(xué)。

在進一步的訪談中，一些從事音樂教學(xué)活動的教師認為，即使學(xué)校開設(shè)音樂活動，也只能是“僧多粥少”的情況。分析其原因，就在于學(xué)校對音樂教育并沒有給予足夠的重視。畢竟很多高校不是專業(yè)的音樂院校，除了開設(shè)有音樂院系的學(xué)校有專門的音樂教育專業(yè)學(xué)生必須開設(shè)音樂教育外，對于非音樂專業(yè)的學(xué)生只能采取選修的形式開展。目前很多非音樂專業(yè)學(xué)校的音樂教育教學(xué)開展主要是選修的方式開展。

但是在對高校有關(guān)主管教育教學(xué)部門負責(zé)人的訪談中可以看出，他們對高校開展音樂教學(xué)活動是認可的，可是由于現(xiàn)在受學(xué)校師資力量限制，再加上缺乏應(yīng)有的音樂場地，盡管也開設(shè)了音樂教育的選修課程，但現(xiàn)有的音樂教師不能滿足大學(xué)生對音樂教育的需求。一方面很多學(xué)生因為教學(xué)人數(shù)限制不能參加音樂選修課學(xué)習(xí)，另一方面一些規(guī)定的音樂活動根本無法開展，即使開展了也達不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

三、高校在課外活動中開展音樂活動情況

目前在課外活動中，高?；旧隙奸_展有涉及音樂活動的內(nèi)容。尤其是在一些學(xué)校舉辦的“月末文化活動廣場”、“素質(zhì)教育活動周”、“周末舞會”以及一些文藝聯(lián)歡活動等場合中，不管是古典舞還是現(xiàn)代舞都能看到大學(xué)生在表演。另外在一些學(xué)校還成立有大學(xué)生音樂社團，經(jīng)常組織學(xué)生開展音樂活動，主要是現(xiàn)代的交誼舞、街舞類。

從調(diào)查統(tǒng)計整體情況看，有755人都認為學(xué)校課外活動中開展有音樂活動，占調(diào)查總數(shù)的96%，也就是說大學(xué)生對高校校園文化生活中開展音樂活動是基本認可的，并且受到了大學(xué)生的青睞。但是也有35人選擇學(xué)?！芭紶栍小?，僅占調(diào)查比例的4%。。這部分學(xué)生主要是對于課外活動不夠關(guān)心，沒有刻意去參加課外的音樂活動，但有過參加音樂活動的經(jīng)歷?？傮w情況來看，作為音樂教育中一項重要內(nèi)容，盡管音樂教育在課堂教學(xué)活動中沒有受到足夠的重視，但在課外大學(xué)生還是比較喜歡參加音樂活動的。

從統(tǒng)計的情況來看，音樂教育對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是起到了非常重要的作用，充分滿足了大學(xué)生不同的需要。調(diào)查中：有154人選擇了“豐富了知識，開闊了視野”選項，占調(diào)查總數(shù)的19%；有229人選擇了“提高精神境界和身體素質(zhì)”，占調(diào)查總數(shù)的29%；有212人選擇了“訓(xùn)練了思維方式，培養(yǎng)了創(chuàng)造力”，占調(diào)查總數(shù)的27%；有182人選擇了“激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣”，占調(diào)查總數(shù)的23%。這表明，在高校開展音樂教學(xué)活動非常有必要。

大學(xué)生的全面發(fā)展是大學(xué)生各方面素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，促進大學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。長期以來，由于人們對素質(zhì)教育理解的錯位，沒有充分認識到音樂在促進大學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的作用和地位。在高校開展音樂，其目的并不是為了讓每一個人都成為專門的音樂家，而是把它作為一種審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的審美力、音樂鑒賞力，提高音樂欣賞水平，最終全面推進高校大學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]郭聲健.音樂教育論[M].上海：上海教育出版社，1999.

[2]王宏健.音樂概論[M].文化音樂出版社，2000.

[3]托爾斯泰.音樂論[M].北京：人民文學(xué)出版社，1958：47.

作者簡介：

王超穎（1993—），河南孟州人，主要研究方向音樂理論教育。