【摘 要】在競爭日趨激烈的當(dāng)代社會，高校學(xué)生的心理問題越來越突出，雖然大部分高校已經(jīng)積極地在學(xué)生中開展了心理咨詢工作和心理健康教育，但是心理健康教育機構(gòu)設(shè)置欠規(guī)范、教育水平欠專業(yè)、教育內(nèi)容欠系統(tǒng)等缺陷仍然存在。因此，通過研究高校學(xué)生心理健康教育存在的問題，希望相關(guān)職能部門能有針對性地采取對策，從而促進高校學(xué)生健康成長。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生 心理健康 教育

隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，特別是高等教育招生規(guī)模的不斷擴大，越來越多的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)、經(jīng)濟和情感等方面的壓力日益增加，導(dǎo)致心理問題日益突出，甚至出現(xiàn)了高校學(xué)生殘害同學(xué)和動物的慘痛事件，走上了違法犯罪的道路。例如：大學(xué)生用硫酸潑熊、投毒事件、學(xué)生患抑郁癥、詐騙行為、自殺現(xiàn)象還是屢屢存在。劉海洋傷熊事件就是一個典型事例：劉海洋在校期間曾先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，故意潑灑在了北京動物園熊的身上和嘴里，直接造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學(xué)生當(dāng)時年僅21歲，已通過研究生考試。據(jù)調(diào)查劉海洋同學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)成績一直很好，在校期間人緣也不錯，尊敬師長團結(jié)同學(xué)，而且令人感到意外的是，他說他自己從小就喜歡小貓小狗之類的小動物。當(dāng)被問起他為什么要這么做時，他說“從書上看到熊的嗅覺特別靈敏，我就突發(fā)奇想想壯著膽子試一下。第一次用火堿沒看到熊的反應(yīng)，一個月后又想試驗一下熊對硫酸有什么反應(yīng)，但沒想到后果這么嚴重。當(dāng)時看到熊那么痛苦，我心里也慌了?！边€有最近發(fā)生的復(fù)旦研究生黃洋遭室友投毒案等，類似的情況很多很多，幾年前的馬加爵殺人案件至今想起來也非常令人痛心。

既然高校學(xué)生心理狀況對學(xué)生發(fā)展如此重要，高校相關(guān)管理部門就首先應(yīng)該加強對學(xué)生心理健康教育工作的重視，強化學(xué)生心理健康教育的重要性；同時積極探究目前高校心理健康教育存在的問題與不足，探討改善高校心理健康教育的方法，規(guī)范優(yōu)化學(xué)生心理健康教育模式；最后有效解決學(xué)生心理問題，改善學(xué)生整體心理狀況，提升心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展和人格完善。

一、我國高校心理健康教育存在的主要問題

目前國外的高校心理健康教育工作已經(jīng)形成形式多樣、學(xué)生-教師-家長相互協(xié)調(diào)的綜合模式，具有機構(gòu)設(shè)置規(guī)范化、咨詢水平專業(yè)化、咨詢隊伍職業(yè)化、咨詢內(nèi)容細致化等特點。而在我國的高校心理健康教育工作中，還存在以下幾個問題：

（一）高校對心理咨詢工作的重視和投入不夠。雖然大眾對學(xué)生心理健康的重要性已有所了解，但還是存在學(xué)校將學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的重要標準的現(xiàn)狀，相對教學(xué)工作，心理健康教育工作所受的重視和投入仍然不夠；同時存在對心理健康教育工作的認識偏差，目前對心理健康教育的認識還停留在針對少數(shù)有心理障礙的學(xué)生這一階段，對于促進廣大學(xué)生心理健康水平的發(fā)展和提高這一點的重視不夠。

（二）高校心理咨詢師配備和培訓(xùn)不足。目前國內(nèi)高校的心理咨詢師配備一般為2-3位，人手嚴重不足?；顒邮?、發(fā)泄室、沙盤室、咨詢室的相關(guān)設(shè)備配置不足甚至缺乏；同時高校心理咨詢工作的內(nèi)容和形式比較單一，僅限于個別心理咨詢或少有的團體輔導(dǎo)，以及少數(shù)選修課程的開設(shè)。這些舉措形式單一，且不能涉及所有高校學(xué)生，教育效果甚微。

（三）傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致社會對心理咨詢接納程度低。雖然對學(xué)生進行了心理健康的相關(guān)宣傳，但很大一部分學(xué)生還是對心理咨詢存在抵觸，主動進行心理咨詢的學(xué)生只占少數(shù)，對于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題缺乏及時性。

（四）高校心理咨詢工作缺乏扶持和協(xié)作等方面。學(xué)生心理咨詢中心往往獨立工作，與管理學(xué)生的輔導(dǎo)員教師以及學(xué)校其他相關(guān)部門的聯(lián)系較少，開展工作時得不到相關(guān)部門的支持和配合，使工作開展遇到困難。

二、探討加強和改進大學(xué)生心理健康教育的對策

通過以上對高校學(xué)生心理健康教育存在的問題進行分析后，針對現(xiàn)狀就如何更好地完善高校心理健康教育尋找更加積極可行的對策：

（一）調(diào)查和研究大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀

通過制作相關(guān)心理健康教育調(diào)查問卷對不同類別高校和不同年級本、專科生進行調(diào)查，通過訪談收集資料，統(tǒng)計分析大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀，總結(jié)存在的問題。大學(xué)生的心理問題已引起社會各界的普遍關(guān)注，高校在健全和完善相關(guān)工作機構(gòu)和工作制度同時，要加強理論研究，探討加強和改進大學(xué)生心理咨詢工作和心理健康教育的對策，并有針對性地在大學(xué)生中開展了諸多心理咨詢工作和心理健康教育活動。從整體上看，由于大學(xué)生心理健康教育還處于發(fā)展的初級階段，還需要較長時間來進行優(yōu)化和完善，因而不可避免地會存在這樣或那樣的問題。

（二）分析大學(xué)生心理健康教育存在問題的成因

根據(jù)前期現(xiàn)狀調(diào)查，分析大學(xué)生心理健康教育存在問題的成因大致有這樣一些：高校對心理咨詢工作的重視和投入程度、心理健康教育工作機制、心理健康教育師資力量等等，這些高校常常容易忽視的問題都可能成為大學(xué)生心理健康教育存在問題的根源，沒能起到有效地引導(dǎo)和矯正大學(xué)生心理健康的積極作用。

（三）形成系統(tǒng)優(yōu)化的大學(xué)生心理健康教育模式

大學(xué)生心理健康教育模式的系統(tǒng)化和規(guī)范化主要涉及以下幾個方面：建立和優(yōu)化配套工作機制；準確定位心理咨詢工作（將其放在與教學(xué)工作同等重要的地位）、注重構(gòu)建團隊工作網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建多維立體的工作模式，主要是開展心理健康教育課堂和心理咨詢，設(shè)計不同以心理健康教育為主題的課題，通過教育實驗驗證其有效性；構(gòu)建面對面心理咨詢和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢體系等。

總之，心理健康不是單純心理的，也是社會與教育的。面對學(xué)生存在的心理問題及學(xué)生心理咨詢工作和心理健康教育存在的主要問題，高校應(yīng)采取切實可行的對策加強和改進學(xué)生心理健康教育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

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作者簡介：

姜艷（1981-），女，四川省瀘州市瀘縣人，助教，碩士，主要從事教務(wù)管理工作。