【摘 要】本文針對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)方面存在的問題，論述了開展大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對構(gòu)建高校良好學(xué)風(fēng)的重要性，提出了開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)風(fēng)是高校的靈魂和生命線，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對提高學(xué)校社會聲譽和擴大影響力，提高生源質(zhì)量和報考比例，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力，最終促進學(xué)生充分就業(yè)等方面都具有非常重要的作用。

一、高校學(xué)風(fēng)普遍現(xiàn)狀

近年來，在校大學(xué)生的高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象日趨嚴重，高校學(xué)風(fēng)也愈來愈呈明顯下降態(tài)勢。教育部在《關(guān)于切實加強和改進高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》（教技[2011]1號）中指出：“近一個時期來，在高校教師及學(xué)生的教學(xué)與科研活動中，急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊、偽造篡改、買賣論文、考試舞弊等不良現(xiàn)象和不端行為時有發(fā)生，嚴重破壞了教書育人的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。切實加強和改進高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作已經(jīng)刻不容緩?！比绾巫ズ么髮W(xué)生的學(xué)風(fēng)，已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。

二、高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的原因分析

產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因來自各個方面，主要來自于學(xué)生自身、學(xué)校管理機制以及社會整體環(huán)境三個方面。就學(xué)生自身而言，具體可分學(xué)習(xí)動機不明確，學(xué)習(xí)動力不強，學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力有限四點原因；就學(xué)校管理機制而言，在很大程度上是由于教學(xué)條件、教學(xué)要求、教學(xué)考核與激勵制度、教學(xué)管理制度及相關(guān)規(guī)則不完全、不合理造成的；就社會整體環(huán)境而言，在大學(xué)生中存在一種普遍現(xiàn)象：高考成為學(xué)習(xí)努力程度的終點，他們當(dāng)中的一些人一旦進入大學(xué)后學(xué)習(xí)努力程度就一路下滑，以往在小學(xué)、中學(xué)和高中所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸消失。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議和舉措

大學(xué)的學(xué)風(fēng)重在建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)不是自然形成的，它的形成是個漸進的過程，需要學(xué)校教育者做許多方面的工作。也就是說，學(xué)風(fēng)建設(shè)要有科學(xué)的思路、具體的方法和有效的保障機制。最行之有效的方法是開展學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃以促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的意義及重要性

大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段，科學(xué)開展大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義：

1.有助于大學(xué)生進行合理自我定位。大學(xué)生要不斷發(fā)掘?qū)ｉL，認識不足，進行調(diào)整與修正，找出真正感興趣的領(lǐng)域，確定優(yōu)勢所在，明確進入社會的起點，最重要的是明確人生目標。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃確立的過程是一個彈性動態(tài)的循環(huán)過程，此過程使理想與現(xiàn)實有機結(jié)合，促使大學(xué)生進行合理的自我定位。

2.有助于大學(xué)生提高自我管理能力。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)工作與生活具有直接的指導(dǎo)意義。通過學(xué)業(yè)目標的分解強化大學(xué)生的時間管理觀念，從而增強其目的性和自我約束力，重視、把握現(xiàn)在，集中精力完成選定的學(xué)業(yè)目標，提高自我管理能力。

3.有助于大學(xué)生增強成才的主動性。切實可行的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，能夠引導(dǎo)大學(xué)生認識個性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在優(yōu)勢，確立明確的學(xué)業(yè)目標；引導(dǎo)大學(xué)生評估個人目標，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的措施，不斷增強學(xué)業(yè)競爭力。

（二）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃具體措施

依據(jù)各年級專業(yè)掌握程度及短期發(fā)展方向的差異，可初步進行以下學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃：

1.大一新生建立學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃檔案，增加專業(yè)職業(yè)教育充實新生入學(xué)教育，提升學(xué)生的專業(yè)認同度。對于剛?cè)雽W(xué)的新生，盡快幫助學(xué)生了解所報專業(yè)及未來的發(fā)展方向。采取多方向建議、多方面選擇的方針，讓學(xué)生初步建立學(xué)科概念，確定大體方向，在此基礎(chǔ)上建立自己的短期學(xué)習(xí)規(guī)劃及長期學(xué)習(xí)目標。

2.大二學(xué)生對自己學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的修正與補充。接受了一年的大學(xué)教育，學(xué)生對大學(xué)教育的了解逐漸加深。此時，組織同學(xué)進一步修正自己的近期規(guī)劃和長期學(xué)習(xí)目標，使學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃更符合自己的愿望及發(fā)展要求。

3.大三學(xué)生對近期目標的完成情況進行評估，并確定自己的未來發(fā)展方向。大三學(xué)生對自己的專業(yè)已有了較為清楚的了解。通過對上一年所定目標的完成情況，及時修改目標與實際的偏差，完成近期及遠期目標的合理規(guī)劃。

4.大四學(xué)生對學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進行總結(jié)，并做好職業(yè)生涯規(guī)劃。大四面臨畢業(yè)的學(xué)生，結(jié)合三年所做的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及自身實際，合理規(guī)劃自己的遠期發(fā)展目標。

（三）積極開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，促進良好學(xué)風(fēng)的形成

根據(jù)以上分析，在高校開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不僅有助于學(xué)生科學(xué)合理的完成學(xué)業(yè)要求，而且是高校促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè)重要手段。

1.多數(shù)剛進入大學(xué)的新生缺少規(guī)劃意識，學(xué)生一旦考上大學(xué)這一短期目標達成后，不少人就失去了學(xué)習(xí)的動力，容易產(chǎn)生得過且過的思想。針對這一特點學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃可以使學(xué)生有的放矢，了解基礎(chǔ)課、專業(yè)課對知識系統(tǒng)提升和未來工作發(fā)展的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)動力，進而改善整體學(xué)風(fēng)。

2.針對學(xué)生課余時間安排不合理的問題，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃旨在幫助學(xué)生對自身進行準確定位，尋找興趣點，在課余時間鍛煉充實自我，營造積極向上的氛圍。

3.針對校內(nèi)資源利用不高的問題，在對學(xué)生進行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中，應(yīng)加入相應(yīng)的圖書館入館教育及實驗室使用指南，使學(xué)生合理使用校內(nèi)資源。圖書館是提升總體素養(yǎng)的最佳場所，實驗室是培養(yǎng)專業(yè)愛好提高實踐能力的平臺，利用學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃合理誘導(dǎo)，可幫助提升良好學(xué)風(fēng)。