〔摘要〕基于CNKI學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，運用文獻計量法和內(nèi)容分析法，以定性和定量相結(jié)合，選取13所民族院校圖書館作為統(tǒng)計源（統(tǒng)計時間2012年7月底），對十年來（2002-2011）核心期刊發(fā)文、高產(chǎn)作者、發(fā)表論文的數(shù)量、被引篇數(shù)、被引次數(shù)、篇均被引次數(shù)、H值分布、高頻被引論文和高頻被引作者這9項指標(biāo)進行了分析，從而揭示了我國13所民族院校圖書館學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀。

〔關(guān)鍵詞〕CNKI；民族院校圖書館；科研實力；文獻計量法；內(nèi)容分析法

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.10.026

〔中圖分類號〕G250.252〔文獻標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2013）10-0115-05

根據(jù)教育部2002年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》第一條：“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地?！焙偷诙臈l：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)結(jié)合實際有計劃地開展學(xué)術(shù)研究和交流活動，積極申報各級各類科研課題。[1]”可見圖書館作為學(xué)術(shù)性機構(gòu)，開展科研工作是事業(yè)發(fā)展的需求，也是業(yè)務(wù)工作的重要組成部分。在《規(guī)程》精神的指導(dǎo)下，我國高校圖書館科研工作呈現(xiàn)了良好的勢頭，極大地促進了圖書館工作的深入開展。

民族院校圖書館作為圖書館的重要組成部分，在長期的建設(shè)中堅持與時俱進，并以其鮮明的民族風(fēng)格和民族特色在圖書館界獨樹一幟，形成了自己獨特的優(yōu)勢和特長。截至2008年，我國共有13所民族院校[2]。本文基于CNKI學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，運用文獻計量學(xué)方法和內(nèi)容分析法，以定性和定量相結(jié)合，選取13所民族院校圖書館作為統(tǒng)計源（統(tǒng)計時間2012年7月底），對10年來（2002-2011）發(fā)表論文的數(shù)量、核心期刊發(fā)文、高產(chǎn)作者、被引篇數(shù)、被引次數(shù)、篇均被引次數(shù)、H值分布、高頻被引論文和高頻被引作者這9項指標(biāo)進行了分析，從而揭示了我國13所民族高校圖書館學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀。

1數(shù)據(jù)源及統(tǒng)計方法

本文選取CNKI（中國期刊全文數(shù)據(jù)庫）作為數(shù)據(jù)來源，文獻類型：“期刊”?？紤]到多個民族院校有更名情況，對更名院校的原名也進行了布爾邏輯“或”的組配，以提高檢全率。編輯檢索式：“AF=‘大連民族學(xué)院圖書館’+‘廣西民族大學(xué)圖書館’+‘中南民族大學(xué)圖書館’+‘中央民族大學(xué)圖書館’+‘西南民族大學(xué)圖書館’+‘貴州民族學(xué)院圖書館’+‘內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館’+‘北方民族大學(xué)圖書館’+‘湖北民族學(xué)院圖書館’+‘西北民族大學(xué)圖書館’+‘西藏民族學(xué)院圖書館’+‘青海民族學(xué)院圖書館’+‘云南民族大學(xué)圖書館’+‘廣西民族學(xué)院圖書館’+‘中南民族學(xué)院圖書館’+‘西南民族學(xué)院圖書館’+‘西北第二民族學(xué)院圖書館’+‘西北民族學(xué)院圖書館’+‘青海民族學(xué)院圖書館’+‘云南民族學(xué)院圖書館’”。發(fā)表時間：2002-2011年。

2013年10月1第33卷第10期1現(xiàn)？代？情？報1Journal of Modern Information1Oct.，20131Vol.33No.102013年10月1第33卷第10期12002-2011年民族院校圖書館發(fā)表論文的計量分析1Oct.，20131Vol.33No.102結(jié)果與分析

2.1核心期刊分析

檢索統(tǒng)計論文計1 832篇。其中在北京大學(xué)圖書館認(rèn)定的中文核心期刊[3]發(fā)表論文561篇，占所發(fā)論文總數(shù)的30.62%。圖書館學(xué)、情報學(xué)核心期刊發(fā)表論文271篇，占所發(fā)論文總數(shù)的14.79%。民族院校圖書館核心期刊發(fā)文情況見表1。

從表1可以看出：①從民族院校圖書館核心發(fā)文量看，可以分成4個層次：西南民族大學(xué)圖書館遙遙領(lǐng)先，占核心發(fā)文總量的20.14%。中南民族大學(xué)圖書館、大連民族學(xué)院圖書館、中央民族大學(xué)圖書館和廣西民族大學(xué)圖書館所占比例在10%以上。2%以上的有6所圖書館。青海民族學(xué)院圖書館和內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館最少，只有2篇核心。②從期刊發(fā)文量看，《西南民族大學(xué)學(xué)報》、《圖書館理論與實踐》、《圖書情報工作》的發(fā)文量位居前三，分別有97、48、38篇。西南民族大學(xué)圖書館和北方民族大學(xué)圖書館對前兩種刊的熱衷度最高，各有89和26篇，究其原因，應(yīng)該是本?；虮镜乜畼桥_的優(yōu)勢。同樣其他的校報發(fā)文情況也顯示了擇稿的傾向性。如廣西民族大學(xué)圖書館在《廣西民族大學(xué)校報》上發(fā)文量最多，中南民族大學(xué)圖書館在《中南民族大學(xué)校報》上發(fā)文量最多等等。有9所院校圖書館在《圖書情報資料工作》上均有發(fā)文，說明圖書情報這種兩棲刊物比較受作者的喜愛?！肚閳髮W(xué)報》和《國家圖書館學(xué)刊》上的發(fā)文量為零，說明民族院校圖書館專門研究情報學(xué)的人較少，同時因為《國家圖書館學(xué)刊》、《圖書館館學(xué)研究》2008年才收入核心目錄，《圖書與情報》2004年不是核心刊物等原因，也會對結(jié)果有一定的影響。③從民族院校圖書館在專業(yè)核心發(fā)表的刊物看，大連民族學(xué)院圖書館和中南民族大學(xué)圖書館在14種刊物上有論文發(fā)表，廣西民族大學(xué)圖書館和北方民族大學(xué)圖書館在11種刊物上有論文發(fā)表。④《蘭臺世界》雖然屬檔案類的核心期刊，但也有7所院校圖書館有論文發(fā)表。《黑龍江民族叢刊》和《思想戰(zhàn)線》砍伐民族研究的刊物也各有3所院校圖書館有論文發(fā)表。

2.2高產(chǎn)作者及研究方向具有民族特色的高產(chǎn)作者分析普賴斯在1969年發(fā)表的《小科學(xué)，大科學(xué)》一書中指出：撰寫全部論文一半的高產(chǎn)作者的數(shù)量等于全部科學(xué)作者總數(shù)的平方根。根據(jù)普賴斯定律：m=0.749nmax[4]。其中m為發(fā)表高產(chǎn)作者中最低產(chǎn)作者發(fā)表論文的數(shù)量，nmax為最高產(chǎn)作者發(fā)表論文的數(shù)量。從而m=0.74952=5.40≈5。由此得出發(fā)表5篇以上（含5篇）論文的作者為高產(chǎn)作者。根據(jù)統(tǒng)計，高產(chǎn)作者數(shù)量為122人，論文計1 045篇，占發(fā)文總量的57.04%。這個結(jié)果基本上符合普賴斯定律，即高產(chǎn)作者們所發(fā)表的論文總數(shù)等于論文總數(shù)的一半。由于篇幅有限，本文只列出發(fā)表10篇以上（含10篇）作者，見表2。

從表2可以看出：①31為高產(chǎn)作者中，處于前三位的是：大連民族學(xué)院圖書館10人，占高產(chǎn)作者的32.26%；中央民族大學(xué)圖書館5人，占高產(chǎn)作者的16.13%；中南民族大學(xué)圖書館4人，占高產(chǎn)作者的12.90%；而云南民族大學(xué)圖書館、青海民族學(xué)院圖書館和內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館確沒人進入此行列?？梢姼黟^研究者數(shù)量差別是相當(dāng)大的。②31位高產(chǎn)作者中，發(fā)表核心文章比例占40%以上的有17人、占高產(chǎn)作者的54.84%?？傮w核心比例占43.51%。可以說這些人的文章有質(zhì)有量，他們可謂是這個行列的領(lǐng)軍人物。同時也不排除個別作者為了評職等需要盲目追求論文數(shù)量而催生的高產(chǎn)作者。③從職稱上看，31位高產(chǎn)作者都具有高級職稱或者是在這10年過程中新晉升的高級職稱。他們成為民族院校圖書館研究的主體力量，具有明確的研究方向和特長。大連民族學(xué)院圖書館包和平研究館員多年來一直致力于少數(shù)民族文獻學(xué)研究，中央民族大學(xué)圖書館滿達日花教授從2000年起一直主持全國期刊民族學(xué)、文化（社會）人類學(xué)研究論文索引工作。④31位高產(chǎn)作者發(fā)表論文總數(shù)501篇，占論文總數(shù)的27.35%。民族院校圖書館事業(yè)正是在這些高產(chǎn)作者的帶動和引領(lǐng)下不斷前行。

分析上述31位民族院校圖書館高產(chǎn)作者，部分研究人員的研究方向具有民族特色。見表3。他們的選題方向主要集中在民族文獻學(xué)、民族圖書館學(xué)和民族文化等方面。大多數(shù)作者圍繞自己的選題方向發(fā)表論文一半以上。例如中央民族大學(xué)圖書館其其格全部論文都是中國北方民族文化研究論文索引，大連民族學(xué)院圖書館王學(xué)艷有90%的論文都是研究少數(shù)民族文獻學(xué)。從而也能體現(xiàn)出民族高校在教學(xué)對象和培養(yǎng)目標(biāo)方面的獨有特點。