【摘要】

健康體檢是通過各種檢查手段使體檢者了解自己的身體健康狀況，健康教育能夠幫助人們識別健康危險因素，建立健康行為，維護和促進健康。在健康體檢中，我們開展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康教育，并貫穿于整個體檢過程中，收到良好的效果。

【關(guān)鍵詞】健康體檢；健康教育

【中圖分類號】R453 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-4949（2013）10-229-01

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人們的自我保健意識在不斷地增強，健康體檢已成為人們預(yù)防疾病、發(fā)現(xiàn)疾病、提高生活質(zhì)量的重要方式之一，^[1]健康體檢作為一種全新的醫(yī)療保健服務(wù)理念和健康投資方式已廣泛為群眾所接受。人們對健康的渴望和需求日益增大，對健康管理機構(gòu)和管理者的要求越來越高。因此，如何提高健康體檢的服務(wù)質(zhì)量和效果，如何使體檢者建立和形成有益于健康的行為和生活方式是擺在我們面前的一個重要課題。我院體檢中心自2005年以來，在健康體檢過程中全面引入健康教育的理念，結(jié)合體檢結(jié)果有針對性地對體檢者進行健康干預(yù)，使其建立健康生活方式，取得很好的效果。現(xiàn)將我們的做法和體會介紹如下。

1健康教育的意義

健康體檢是通過各種檢查手段使體檢者了解自己的身體健康狀況，但這一過程已不能滿足體檢者的需要，體檢者最終要懂得如何建立健康行為。這就需要我們在健康體檢的過程中，增加健康教育的相關(guān)內(nèi)容，通過教育手段增強人們的預(yù)防保健意識，幫助其識別控制健康危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，最終將普及衛(wèi)生知識轉(zhuǎn)向建立健康行為^[2]，消除和減輕健康的危險因素，提高生活質(zhì)量。

2 健康教育的方法

2.1采用形式多樣的健康教育

2.1.1 設(shè)置健康教育專欄： 在科室醒目位置設(shè)置宣傳欄，對常見病、多發(fā)病、流行病的防治、保健知識等進行宣傳。內(nèi)容短小精悍，語言通俗易懂，圖文并茂，引人入勝。

2.1.2發(fā)放宣傳資料： 將常見病如高血壓、糖尿病、脂肪肝、心腦血管疾病、婦科疾病、癌癥等病因、主要癥狀、治療及如何預(yù)防控制等知識匯編成簡明扼要、通俗易懂的小冊子，根據(jù)體檢人群的不同需求，有針對性的發(fā)放。

2.1.3播放宣傳片： 利用體檢者在排隊等候時間，通過醫(yī)院大屏幕和電視錄像播放健康教育宣傳片，既減少了體檢者排隊等候的無聊，又增加了體檢者的保健知識。

2.1.4健康教育處方： 根據(jù)每位體檢者的體檢結(jié)果不同，對于有陽性體征的體檢結(jié)果，開出內(nèi)容具體、針對性強的健康教育處方，內(nèi)容包括心理指導(dǎo)、運動休息、健康飲食、用藥指導(dǎo)等方面的知識，并為體檢者建立電子檔案，便于體檢者查詢和對照。

2.1.5提供健康咨詢服務(wù)： 設(shè)立健康咨詢室，每日由專職人員坐診，實行面對面的咨詢，使其了解自己的健康狀況及相關(guān)疾病的預(yù)防知識和就診要求。并開通了咨詢熱線電話，隨時解答體檢者提出的問題。

2.2適時開展內(nèi)容豐富的健康教育

2.2.1體檢前的健康教育： 熱情接待體檢者，了解其基本健康狀況及對健康保健知識的需求，為其選擇合適的體檢套餐。體檢項目擬定后，以口頭宣教或書面小冊子等方式告知體檢者體檢前的準(zhǔn)備工作，包括飲食、著裝等要求以及體檢流程和抽血、尿檢、B超、心電圖、X線等檢查意義和注意事項。

2.2.2體檢中的健康教育： 指導(dǎo)受檢者熟悉體檢環(huán)境，有序地分散到各診室，隨時進行健康指導(dǎo)。醫(yī)務(wù)人員在對受檢者實施檢查操作時，主動針對不同的受檢者進行健康教育，邊做邊講解相關(guān)檢查的目的：和意義，隨時解答受檢者的提問，發(fā)現(xiàn)疾病或危險因素即進行健康教育，做到體檢者有健康問題，醫(yī)務(wù)人員即有主動講解，如做B超檢查時，如發(fā)現(xiàn)脂肪肝，即宣傳低脂、低膽固醇、低熱量、高維生素飲食、限制飲酒、控制體重、規(guī)律運動、慎重用藥和定期檢查等防治知識。

2.2.3體檢后的健康教育： 利用體檢者來領(lǐng)取報告時進行細致有效的健康教育，此時也是最好的教育時機。包括健康的生活方式、合理的飲食指導(dǎo)、用藥注意事項、就診指導(dǎo)、復(fù)查時間等，從而達到早期預(yù)防、早期診斷、早期治療的目的：。對存在重要健康問題的體檢者，及時電話告知，提供合理的就診建議和疾病宣教，并作好記錄，定期進行電話隨訪。

3結(jié)果

在健康體檢過程開展健康教育工作，提高了體檢者對醫(yī)務(wù)人員的信任感和依從性，改善了體檢者和工作人員之間的關(guān)系，提高了體檢工作的滿意度，贏得了更多的回頭率，提高了醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益。

4體會

健康教育應(yīng)用于體檢服務(wù)中，一方面提高了體檢者的健康保健意識，最大限度地滿足了體檢者身心需要，使其在遇到健康問題時，有能力做出抉擇，減低或消除影響健康的危險因素，建立了科學(xué)的生活方式和健康行為，從而達到了促進健康、提高生活質(zhì)量的目的：；另一方面通過健康教育可以使人們認識健康體檢對疾病防患于未然的重要作用，從而重視體檢，定期參加健康體檢。總之，健康教育是一種低收入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施，通過健康教育的實施，可以達到令人滿意的效果。

參考文獻

[1] 邱桂華，吳君，廖雪梅等.護理管理在健康體檢中的應(yīng)用[J].中華健康管理學(xué)雜志，2008，1：22.

[2]馬強，路德利，吳云.體檢中心開展健康教育的重要性及體會[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué)，2007，11：663-664，