一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)根據(jù)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)、興趣和服務(wù)對象的不同，發(fā)展出了多種模式，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模式、網(wǎng)站運營推廣模式、電子商務(wù)模式、網(wǎng)絡(luò)廣告模式、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)代理模式和內(nèi)容收費模式等。電子商務(wù)模式是目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)選擇的主要模式。他們在創(chuàng)業(yè)的過程中鍛煉了自身的實踐能力，解決自己的就業(yè)，同時帶動其他同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，解決了很大數(shù)量的學(xué)生的就業(yè)問題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了經(jīng)濟社會發(fā)展的積極的推動力量。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)起步容易，但企業(yè)的后續(xù)的技術(shù)支持、資金跟進(jìn)以及時間精力的投入使得網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者的持續(xù)發(fā)展受到影響。在創(chuàng)業(yè)過程中，他們也遇到了很多問題，主要體現(xiàn)在：信用等級低，融資渠道不暢，缺乏資金支撐；缺乏穩(wěn)定可靠的貨源，經(jīng)營方向難以明確和堅持；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本技能和經(jīng)營管理不足，缺乏有效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，家庭、學(xué)校、社會的支持力度不大，因此創(chuàng)業(yè)成功率不高。

二、大學(xué)生網(wǎng)路創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和原因分析表明，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生開創(chuàng)事業(yè)、解決就業(yè)的重要途徑，但受個人因素和社會、家庭、學(xué)校等環(huán)境的影響較大。必須增強創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)支持體系，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，才能推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

（一）素質(zhì)決定出路：提升網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)綜合能力

1.深入市場調(diào)查，發(fā)掘并熟悉顧客需求和價值取向

網(wǎng)絡(luò)給客戶提供方便快捷的信息服務(wù)的同時，也使客戶具有更強的選擇主動權(quán)。網(wǎng)絡(luò)企業(yè)必須以獨到的服務(wù)和低廉的價格滿足客戶的個性化需求。了解顧客喜好和價值取向，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者要提高市場的敏銳度和信息收集能力，不斷發(fā)掘顧客需求和價值取向；通過市場調(diào)查，尋找發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定可靠的貨源，排除低層次的同質(zhì)競爭，贏取市場的優(yōu)勢地位。

2.加強全面學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營基本技能

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的基本技能是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生必須掌握大量的專業(yè)知識，豐富網(wǎng)絡(luò)知識，才能在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)對各種技術(shù)困難?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛，如果不及時更新知識和技能，就不能及時掌握先進(jìn)技術(shù)來為自己的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，不能把握經(jīng)營發(fā)展的方向。同時網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的經(jīng)營管理需要經(jīng)驗和知識積累，只有不斷的學(xué)習(xí)才能保持企業(yè)的發(fā)展。

三、增強網(wǎng)絡(luò)社交技能，積極建立網(wǎng)絡(luò)交易信任感

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性決定了信任感對網(wǎng)絡(luò)企業(yè)具有重要意義。特別是電子商務(wù)活動中，任何一點的失誤或不足都可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)客戶的猜疑而終止交易活動。因此，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中，需要特別注意網(wǎng)絡(luò)人際溝通能力的培養(yǎng)，快速建立與客戶的信任感，形成良好口碑，讓網(wǎng)民迅速知曉。

環(huán)境造就成功：形成政府、學(xué)校、社會、家庭四位一體的創(chuàng)業(yè)支持體系

（一）完善創(chuàng)業(yè)政策，形成政府支持

為了實現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，我國制定政策、頒布法律鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但這些政策主要集中在簡化審批手續(xù)、免費提供信息咨詢服務(wù)及減免征稅等方面，在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，沒有相應(yīng)的優(yōu)惠政策，很多自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們并沒有得到真正的扶持。此外，相關(guān)的配套措施不完善：目前除了教育、勞動保障、人事、公安系統(tǒng)外，其他系統(tǒng)如銀行、保險、工商、司法、稅務(wù)等系統(tǒng)都缺乏甚至沒有相關(guān)的配套政策。很多優(yōu)惠政策的限制條件和附加條件太多，手續(xù)復(fù)雜，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難以享受政策的優(yōu)惠。因此政府應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，制定切實可行的政策，完善配套措施，真正實現(xiàn)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的支持。

（二）加強創(chuàng)業(yè)教育，形成學(xué)校支持

學(xué)校的創(chuàng)業(yè)類教育培訓(xùn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者獲取網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需知識技能的直接補充和選擇，但高校創(chuàng)業(yè)教育特別是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育在我國起步較晚，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不高的重要原因。

目前學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育很大程度上停留在技巧、心理、政策等方面的指導(dǎo)或是舉辦創(chuàng)業(yè)教育講座、舉辦創(chuàng)業(yè)計劃比賽等基本層面上，沒有將創(chuàng)業(yè)教育納入人才的培養(yǎng)目標(biāo)體系之中。學(xué)校要培育和強化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿、增強創(chuàng)業(yè)知識、提高創(chuàng)業(yè)技能，就必須從形式到內(nèi)容對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行改進(jìn)。首先，學(xué)校必須健全大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)體系，明確大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力和技能的培養(yǎng)目標(biāo)并調(diào)整創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。其次，強化師資力量，提高教師的創(chuàng)業(yè)理論知識和創(chuàng)業(yè)實踐能力水平。第三，改進(jìn)教學(xué)方式，采用案例教學(xué)、實地考察、政策法規(guī)宣講和成功經(jīng)驗交流等形式全方位進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。第四，設(shè)立社團和設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)基金，引導(dǎo)學(xué)生走產(chǎn)、學(xué)、研合作教育的路子，補充完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育實踐體系。最后，吸收不同學(xué)校的先進(jìn)管理理念和教育體系，整合不同類型高校間的創(chuàng)業(yè)教育資源，實現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育、活動、培訓(xùn)等資源共享，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力。

（三）爭取創(chuàng)業(yè)理解，形成家庭支持

我國大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了由“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的變革，政策轉(zhuǎn)變帶來的思想轉(zhuǎn)變異常艱難。傳統(tǒng)的“重仕輕商”的思想使家長都期望自己的孩子在大學(xué)生畢業(yè)之后能進(jìn)國家、事業(yè)單位過安穩(wěn)的生活，普遍都不希望自己的孩子自主創(chuàng)業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的阻力很大程度上來自家庭。因此大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)贏得家庭支持尤為重要。

父母應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供精神動力和物質(zhì)支持。家長要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的概念及意義，理解支持孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；在生活中積極培育孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)孩子正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用觀念，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。家庭的物質(zhì)支持表現(xiàn)在家庭能為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需要的啟動資金。大學(xué)生持續(xù)創(chuàng)業(yè)也需要家庭的經(jīng)濟支持，這樣才能確保其創(chuàng)業(yè)的艱難過程中能夠不愁生計。創(chuàng)業(yè)者如果能夠獲得家庭的支持，就能免去后顧之憂，增大創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

總之，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)必須具備強烈的創(chuàng)業(yè)意識、過硬的專業(yè)技能、高超的管理能力以及較強的壓力承受能力。在家庭、學(xué)校、政府、社會的支持之下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者們必將能夠在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中開創(chuàng)出一番事業(yè)。

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