【摘 要】在高校教育中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用給教學(xué)帶來了重大的影響，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法也發(fā)生了深刻的變化。它也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了極大的沖擊，現(xiàn)代教學(xué)的改革是實(shí)現(xiàn)高校教育現(xiàn)代化的基石。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)過程中，教師可借助先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，學(xué)生也可主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率的提高。怎樣才能把多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合于高校教學(xué)與其改革中，是當(dāng)前值得探討的新課題。

【關(guān)鍵詞】多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高校教學(xué) 整合 高等教育 信息技術(shù)

一、高校教學(xué)趨勢

（一）高校教學(xué)特征

高校與高中教學(xué)的方式方法及內(nèi)容都有較大區(qū)別，剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)自然會(huì)有所不適。高校教育將對(duì)學(xué)生的各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)，需要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，教師在每章節(jié)不會(huì)有太多的講解，學(xué)生可能不易接受。高校的教育目的，是培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才。學(xué)生上課期間所學(xué)知識(shí)畢竟有限，根本不能滿足對(duì)更多的專業(yè)層次上的需要，這就得利用網(wǎng)上的海量資源來實(shí)現(xiàn)更好地學(xué)習(xí)與理解。

（二）多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢

1.語言環(huán)境。高校外語教學(xué)，是在課堂中創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)最大化發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)這一過程。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改變了從前的課堂教學(xué)模式的枯燥無味的氛圍，給高校教師的外語教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)以輕松活躍的氛圍。

2.因材施教。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間存在著個(gè)性差異，傳統(tǒng)式教材與課堂都不能恰好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。若要讓基礎(chǔ)不一的學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有足夠的了解是很不容易做到的，但是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.海量資源。網(wǎng)絡(luò)給予了人們第二空間，它也為高校教學(xué)供給了海量的的資源。這些資源不只是電腦本地磁盤的內(nèi)容，還有更多的是來自網(wǎng)絡(luò)，它們是世界各地資源的總和。這為高校教學(xué)提供了極大的便利。

4.自學(xué)革命。獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，可以為終身教育提供良好的基礎(chǔ)。自學(xué)是一種能力，也是必然趨勢。因特網(wǎng)可以跨越時(shí)間與地域，擺脫了專業(yè)與地區(qū)等因素的制約，這給每一個(gè)人提供了方便的自學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)自我的提高。

二、對(duì)高校教育的影響

（一）推進(jìn)主體教育觀

高校教育不只是要學(xué)生能學(xué)知識(shí)，更重要的對(duì)學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力給予培養(yǎng)。需要學(xué)生意識(shí)到，自身應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的被動(dòng)接收轉(zhuǎn)為知識(shí)主動(dòng)獲取及思考的主體；另一方面，則要教師從信息的灌輸轉(zhuǎn)為幫助學(xué)生對(duì)信息的主動(dòng)獲取。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則為此教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)給予了充分的條件。

（二）轉(zhuǎn)變教育觀

1.教育價(jià)值觀。伴隨著社會(huì)進(jìn)步與高校教學(xué)中多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，站在教育的功能價(jià)值這方面看問題，滿足了社會(huì)需求，應(yīng)將片面的唯社會(huì)（主體）價(jià)值觀改變?yōu)閷?duì)人的主體價(jià)值給予充分地尊重，以使主體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值更為協(xié)調(diào)平衡地發(fā)展。

2.教育質(zhì)量觀。影響教學(xué)過程的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)教育思想的發(fā)展也有深刻的影響，使全世界的教育信息化進(jìn)程得以加快?，F(xiàn)代的教育質(zhì)量是以知識(shí)和能力的整體素質(zhì)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將科學(xué)與人文精神的教育相結(jié)合，才能培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高級(jí)綜合型人才。

3.教育發(fā)展觀。高校應(yīng)立足于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行高校教學(xué)的改革，對(duì)校園現(xiàn)代化教育的基礎(chǔ)設(shè)施給予大力建設(shè)發(fā)展。憑借現(xiàn)代化的教育方式使信息的自動(dòng)化傳播得以實(shí)現(xiàn)，其最終目標(biāo)是對(duì)知識(shí)給予創(chuàng)新?，F(xiàn)代化的教育方式能讓高校教育發(fā)生改革的因素，就在于它可以給予我們新的求知模式，更有利于創(chuàng)新知識(shí)，不然高校教育僅僅是培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)不適應(yīng)者的工廠。

（三）對(duì)教師的要求

運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)過程里，教師須掌握新技術(shù)的使用方法，高素質(zhì)具備者方能將新技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出應(yīng)有的效果。除卻具備專業(yè)的知識(shí)以外，還應(yīng)有寬泛的文化修養(yǎng)，熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育方式。為使教學(xué)效果有明顯的改善，高?？蛇M(jìn)行定期的“運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)”專題培訓(xùn)，以使教師在理解技術(shù)與制作課件的技巧方面的能力得以增強(qiáng)。教師不僅精于業(yè)務(wù)，還得不斷拓寬自己的視野，對(duì)現(xiàn)代化的教育理論及方法展開學(xué)習(xí)，并積極探索發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程里出現(xiàn)的問題，給予及時(shí)地解決，以不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終開展良好的教學(xué)創(chuàng)新工作，以提高教學(xué)效率。

三、存在的問題

（一）有些高校的硬件設(shè)施未能滿足教學(xué)所需，會(huì)常出現(xiàn)硬件的問題，那么保證高質(zhì)的硬件設(shè)施即是充分地發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢的前提條件?，F(xiàn)階段我國的多媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍在初級(jí)階段，即便已有很多學(xué)校建起了校園網(wǎng)，而真正用起來的并不多。多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)須注意軟硬件同時(shí)展開。

（二）數(shù)據(jù)傳輸量大且速度慢的因素，制約了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。高速的網(wǎng)絡(luò)連接方式，譬如光纖從根本可解決這個(gè)難題，不過資金、網(wǎng)絡(luò)組成等方面的問題使得短時(shí)內(nèi)不可能進(jìn)行廣泛的普及。為了實(shí)現(xiàn)在慢速的網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，得減小數(shù)據(jù)傳輸量。

四、發(fā)展趨勢

最頂尖的多媒體交互式發(fā)展是現(xiàn)實(shí)虛擬技術(shù)，現(xiàn)實(shí)虛擬的多媒體環(huán)境具有以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的高度交互特征，使用時(shí)可完全浸入計(jì)算機(jī)所幻化的虛擬環(huán)境中，而計(jì)算機(jī)的形式早已消失于體驗(yàn)者的頭腦中。這種教學(xué)的輔助設(shè)備，減輕教師準(zhǔn)備工作量、使教學(xué)時(shí)間得到縮短、教學(xué)效率亦得以提高，所以現(xiàn)實(shí)虛擬技術(shù)固然是多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢。唯有不斷地探索，充分地挖掘新的優(yōu)勢，使多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校教學(xué)更好地融合，并促教學(xué)模式的變革發(fā)展。

五、結(jié)束語

教學(xué)中對(duì)對(duì)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，給予了教育界尤其是高校教育新的發(fā)展空間。該文依據(jù)高校教學(xué)的特征，敘述了運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的必要性，以及多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育存在的各類積極影響與問題，并簡述其發(fā)展趨勢。唯有多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮出其應(yīng)有的優(yōu)勢，方能實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同高校教學(xué)的整合，以提升教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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