在今年3月份發(fā)布的2013年全國職業(yè)院校技能大賽競賽規(guī)章里，由于網(wǎng)絡(luò)綜合布線項(xiàng)目的贊助商發(fā)生了變更，比賽操作裝置隨之也發(fā)生較大變化，操作內(nèi)容增加了光纖冷接、25對(duì)大對(duì)數(shù)端接、同軸電纜端接等新內(nèi)容，各環(huán)節(jié)分值比例也有較大變動(dòng)。在了解到這一新情況后，鄭州市信息技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上發(fā)動(dòng)多方力量，及時(shí)購買新設(shè)備、新材料，添置新工具，還積極為指導(dǎo)教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在今年3月23日的河南省中職技能比賽中，我校代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，以一等獎(jiǎng)第一名的身份取得了參加國賽的入場券。6月26日，我們又在國賽中獲得網(wǎng)絡(luò)綜合布線三等獎(jiǎng)的成績。

作為指導(dǎo)教師，通過今年指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和參賽，有一些心得與大家分享。

1.指導(dǎo)訓(xùn)練是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的技術(shù)問題需要指導(dǎo)教師來解答和指導(dǎo)。因此，指導(dǎo)教師要勤于查資料，要不斷與其他老師一起研究交流，這樣才更有利于問題的及時(shí)解決。

2.要根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)，進(jìn)行合理分工，進(jìn)行流程研究和實(shí)踐，這樣才能提高備戰(zhàn)效果。

3.嚴(yán)格要求，用目標(biāo)吸引學(xué)生。訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程，作為團(tuán)體項(xiàng)目，如果有一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，就會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)其他成員造成不良影響。因此，指導(dǎo)教師要明確紀(jì)律，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容要制訂出嚴(yán)格的計(jì)劃，這樣學(xué)生才不會(huì)懶散。

4.在備戰(zhàn)過程中，指導(dǎo)教師和隊(duì)員在一起的時(shí)間要比他們與班主任、任課老師在一起的時(shí)間多，指導(dǎo)教師關(guān)心隊(duì)員要做到無微不至，與他們建立起良好的師生關(guān)系，熟知隊(duì)員的心理狀態(tài)，關(guān)心他們的生活、運(yùn)動(dòng)和休息，消除他們的后顧之憂，保證隊(duì)員全身心地投入訓(xùn)練。

通過參加比賽，我深刻體會(huì)到，往往是平時(shí)訓(xùn)練中沒有注意到的細(xì)節(jié)、沒有訓(xùn)練到位的技能，在比賽時(shí)總會(huì)表現(xiàn)出來，讓人后悔莫及。通過這次參加國賽，我總結(jié)出訓(xùn)練中需要注意的一些要點(diǎn)：

1.注重基本功訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)操作的訓(xùn)練 。無論是訓(xùn)練還是比賽，整個(gè)過程都由每一個(gè)細(xì)節(jié)操作構(gòu)成，隊(duì)員必須既要按時(shí)完成整體任務(wù)，又要注重基本功。細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意各個(gè)細(xì)節(jié)，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美。平時(shí)訓(xùn)練中要認(rèn)真研究每個(gè)隊(duì)員的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，才能做到技術(shù)無失誤。

2.有針對(duì)性地在各種復(fù)雜條件下進(jìn)行訓(xùn)練 。例如，有時(shí)需要故意把各種線纜弄亂，考驗(yàn)隊(duì)員的理線速度和心理素質(zhì)；購買不同材料，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)適應(yīng)針對(duì)各種材料的操作；在訓(xùn)練時(shí)只提供必不可少的工具，讓學(xué)生熟悉各種工具或者缺少某種工具時(shí)也要會(huì)變通操作；模擬真實(shí)的比賽環(huán)境，高溫條件不開空調(diào)，讓學(xué)生適應(yīng)炎熱狀態(tài)下的操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。提高學(xué)生的運(yùn)算能力、讀題和記題能力，讓學(xué)生練習(xí)書寫數(shù)字、英文字母，以便在寫標(biāo)簽時(shí)字跡清晰工整。細(xì)微處體現(xiàn)隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)養(yǎng)成及時(shí)打掃衛(wèi)生、清理垃圾的習(xí)慣，養(yǎng)成及時(shí)整理訓(xùn)練工具，用完就放回工具箱中的習(xí)慣，養(yǎng)成及時(shí)整理訓(xùn)練材料、節(jié)約材料、準(zhǔn)備下次練習(xí)時(shí)所用材料的習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成每次工作完成之后就對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行測試的習(xí)慣。

5.加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí) 。網(wǎng)絡(luò)綜合布線項(xiàng)目表面上看都是學(xué)生在動(dòng)手操作，甚至只是在一個(gè)模擬的墻面上進(jìn)行訓(xùn)練，但背后有布線的理論知識(shí)和國家標(biāo)準(zhǔn)在支撐，操作的失誤就反映出對(duì)理論知識(shí)的不理解。因此，指導(dǎo)教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于綜合布線的理論知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐操作。

參賽的過程本身也是一個(gè)提高的過程，只有不斷總結(jié)和反思，才能查漏補(bǔ)缺、改進(jìn)方法、完善措施，才能把工作做得更扎實(shí)、更有效。相信通過大家的共同努力，我們不僅能在賽場上取得更優(yōu)異的成績，也能夠通過大賽進(jìn)一步完善技能教學(xué)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，這才是我們最根本的目標(biāo)。（責(zé)編 王鵬飛）