【摘 要】由于器樂(lè)學(xué)習(xí)的枯燥性，所以讓學(xué)生按部就班的完成鋼琴課的學(xué)習(xí)是很困難的，要想取得更好的成績(jī)還需要教師在平時(shí)的工作中多總結(jié)多思考，同時(shí)也需要學(xué)生很刻苦努力地配合教師，因?yàn)榻虒W(xué)工作是一門(mén)教與學(xué)的藝術(shù)，只有老師和學(xué)生的共同努力，因此我們可以變化一些學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)他的興趣，才能取得更好的成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；因材施教；培養(yǎng)能力；展示自我

鋼琴教學(xué)，由于器樂(lè)學(xué)習(xí)的枯燥性，加之學(xué)生還有其他課程的學(xué)習(xí)，不論是時(shí)間和精力都是很有限的，所以許多學(xué)生在學(xué)校總是采取逃避的方式應(yīng)付這門(mén)課程，在多年的教學(xué)中，我逐漸總結(jié)出一些方法來(lái)督促他們堅(jiān)持學(xué)完這門(mén)課程的心得和大家共同探討。因?yàn)殇撉僬n不同于其它器樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，它的覆蓋面比較寬，所有學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生在學(xué)校都有這門(mén)課程的安排，但它與其它器樂(lè)學(xué)習(xí)一樣有它的枯燥和單調(diào)性，這就使我們?cè)诎才胚@門(mén)課程時(shí)不要象對(duì)鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生一樣嚴(yán)格規(guī)范，而要從興趣出發(fā)，因材施教，既提高了音樂(lè)素質(zhì)，又開(kāi)拓了他們的思維和見(jiàn)識(shí)，從而克服了教學(xué)的枯燥與單一性。讓學(xué)生積極努力地完成學(xué)業(yè)。

一、因材施教，基礎(chǔ)訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）善于引導(dǎo)，初學(xué)者應(yīng)打好基礎(chǔ)。初學(xué)這門(mén)課程時(shí)其實(shí)學(xué)生還是很有興趣的，鋼琴是非常高雅的樂(lè)器，學(xué)生也憧憬能從他們指尖彈奏出優(yōu)美的音樂(lè)，我們要抓住這個(gè)心理，盡量在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生集中上課，首先從識(shí)譜就要嚴(yán)格把關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要熟練地認(rèn)識(shí)五線譜，上課時(shí)可以讓他們分聲部唱分小節(jié)視唱，一起打拍子，學(xué)生在一起互相督促學(xué)習(xí)，確定樂(lè)譜掌握清楚后，再?gòu)淖詈?jiǎn)單的單手開(kāi)始彈，再慢慢雙手合，這些課程最好學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，可以提高他們的競(jìng)爭(zhēng)性和自覺(jué)性。這個(gè)階段教師應(yīng)該陪著學(xué)生慢慢一條條完成。對(duì)于一些協(xié)調(diào)性差一點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)該讓他再慢一些，練習(xí)再少一些，一條條完整地彈完再進(jìn)行下去。初級(jí)階段不要太放松，以免他們慢慢會(huì)缺乏耐心，簡(jiǎn)單練習(xí)陪著他們彈完，既強(qiáng)化了識(shí)譜，又使他們對(duì)自己有了自信，每彈完一首樂(lè)曲，他們就更多了一份成就感。

（二）克服單調(diào)，作品內(nèi)容要豐富化。鋼琴是不同于傳統(tǒng)模式一對(duì)一的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求那么嚴(yán)格規(guī)范，他們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，而且年齡大有時(shí)性格上偏于浮躁，不可能扎扎實(shí)實(shí)地去練手指或是練習(xí)曲，這樣他們會(huì)失去耐心而喪失興趣，所以在上課選教材的內(nèi)容上根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，去靈活掌握，比如對(duì)鋼琴小品、民歌名曲學(xué)生會(huì)覺(jué)得通俗易懂，而且很好聽(tīng)，我們?cè)谏险n時(shí)就要多側(cè)重一些，這樣不僅可能提高他們的興趣，而且還可以引導(dǎo)他們對(duì)音樂(lè)作品的風(fēng)格和內(nèi)容有較深地理解，同時(shí)在彈奏技巧上進(jìn)行具體的練習(xí)和更形象的記憶，這樣可以克服他們的心理障礙，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中穿插一些練習(xí)曲，就不會(huì)顯得單一泛味，因?yàn)榧记墒且磺袑?shí)踐的基礎(chǔ)，離開(kāi)了技術(shù)就不會(huì)對(duì)作品有更好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)了。

（三）開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)，提高興趣。學(xué)生由于在初級(jí)階段雙手比較生硬，彈奏的樂(lè)曲往往都不太好聽(tīng)，所以他們從內(nèi)心沒(méi)有很明確的方向感，不知道怎樣的聲音效果是最動(dòng)聽(tīng)的，所以教師應(yīng)該準(zhǔn)備一些他們所熟悉的曲目在課堂上給他們多一些示范，學(xué)生往往在這個(gè)時(shí)候是最興奮的。比如一些《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《土耳其進(jìn)行曲》，同時(shí)也可以給他們彈一些技術(shù)性稍微多一些的小奏鳴曲，這樣可以激勵(lì)他們多練習(xí)一些音階，指法學(xué)習(xí)，他們也更明白自己的差距在什么地方，如果要彈好一首曲子應(yīng)該掌握多少基礎(chǔ)知識(shí)和難點(diǎn)，學(xué)生只有自己在內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的不足，他們才會(huì)朝著正確地方向去努力和提高自己。

二、培養(yǎng)能力，塑造個(gè)性

（一）鋼琴教學(xué)的趣味性。鋼琴課中除了學(xué)生多練習(xí)一些鋼琴小品，中國(guó)名曲內(nèi)容外，教師可以在課堂上指導(dǎo)學(xué)生做一些趣味性的練習(xí)，例如我們可以把課下要求彈的內(nèi)容在課內(nèi)讓他們一起唱，單手彈，有的學(xué)生彈左手，有的配右手，互相練習(xí)在課內(nèi)進(jìn)行，一方面提高了視奏能力，另一方面活躍了課堂氣氛，學(xué)生的積極性也得到了提高，作業(yè)的完成也有了保證.除此教師還可以給學(xué)生加入一些四手聯(lián)彈的樂(lè)曲，四手聯(lián)彈對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試，因?yàn)槭莾蓚€(gè)人的合作，所以學(xué)生必須要注意力集中，眼、手、耳都需要認(rèn)真密切配合，雖然四手聯(lián)彈不需要太難的技術(shù)，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定挑戰(zhàn)性的.這樣的練習(xí)不僅督促學(xué)生多練琴、多合作，而且對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，節(jié)奏、節(jié)拍的準(zhǔn)確都有很大的提高和幫助。

（二）鋼琴教學(xué)的多樣化。在學(xué)生彈奏一些必要的練習(xí)曲、樂(lè)曲以外，適當(dāng)加一些簡(jiǎn)單的鋼琴伴奏課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的，因?yàn)橛性S多聲樂(lè)學(xué)生非?？释軌蜃詮椬猿怯捎谀芰τ邢?，往往連最簡(jiǎn)單的指法安排和雙手的和聲編配都不能完成，教師在這時(shí)一方面要鼓勵(lì)他們多彈奏一些練習(xí)曲來(lái)提高自己的演奏水平，另一方面可以選擇一些他們熟悉的簡(jiǎn)單歌曲伴奏來(lái)給他們加強(qiáng)一些和聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)一些簡(jiǎn)單的歌曲伴奏也是非常好的練習(xí)，學(xué)生在彈完這些伴奏以后，一方面提高了他們的演奏水平，另一方面老師可以根據(jù)同樣風(fēng)格地歌曲來(lái)鼓勵(lì)他們自己去給歌曲加配伴奏。學(xué)生在這方面積極性是很高的，我覺(jué)得非專(zhuān)業(yè)鋼琴學(xué)生應(yīng)該多一些這方面的學(xué)習(xí)，既提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高了他們的綜合能力，為以后的就業(yè)和高考創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)。

三、確立自信，展示自我

在學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)以后，由于學(xué)生迫于工作和考學(xué)的壓力，往往有急于求成，不安于現(xiàn)狀的狀態(tài)明顯表現(xiàn)出來(lái)，所以在課程的安排上就不要再按部就班地進(jìn)行，可以根據(jù)學(xué)生的不同要求與需要給他們選擇一些較為復(fù)雜有難度的樂(lè)曲讓他們練習(xí)，這樣可以給學(xué)生多些選擇與自信，從而也可以促進(jìn)學(xué)生更加腳踏實(shí)地完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)生在有了目標(biāo)和方向以后會(huì)認(rèn)真地堅(jiān)持練琴上課，此外教師也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉辦一些校園鍵盤(pán)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生都積極參加，給學(xué)生充分展示自己能力的空間，不僅鍛煉了他們的心理素質(zhì)，也提高了他們的表現(xiàn)意識(shí)。通過(guò)幾次比賽，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性是非常高的，他們?cè)谶@種鍛煉的過(guò)程中對(duì)整首樂(lè)曲的完整性和表現(xiàn)力都有了很大提高的很深的記憶，為以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的條件和選擇。

綜上所述，我在多年的鋼琴教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，要想取得更好的成績(jī)還需要教師在平時(shí)的工作中多總結(jié)多思考，同時(shí)也需要學(xué)生很刻苦努力地配合教師，因?yàn)榻虒W(xué)工作是一門(mén)教與學(xué)的藝術(shù)，只有老師和學(xué)生的共同努力，才能取得更好的成績(jī)。