【摘 要】當前供電企業(yè)加強職工教育培訓(xùn)仍然存在較多問題，文章針對供電企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，立足于員工培訓(xùn)的思想意識、內(nèi)容、方式以及激勵措施進行闡述，提出幾點改進供電企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的對策與建議，力求改進供電系統(tǒng)的員工培訓(xùn)模式，提高職工職業(yè)素質(zhì)，從而促進電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體驗式培訓(xùn) 思想意識 內(nèi)容方式 激勵

為激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情和工作潛能，提升員工的創(chuàng)造力，近日筆者所在靜海供電公司進行了體驗式培訓(xùn)活動。公司通過“職棒聯(lián)盟”系列拓展訓(xùn)練，讓員工思維方式、合作意識得到新突破。在整個培訓(xùn)中，員工們表現(xiàn)出來的投入和專注，以及團隊的合作協(xié)調(diào)性讓我們認識到本次體驗培訓(xùn)基本達到了目的。

作為一個企業(yè)的管理人員，筆者認為本次體驗式的培訓(xùn)確實帶給我們很多驚喜，但也必須認識到，這種體驗式的培訓(xùn)不能解決所有的問題。這就需要我們在今后的工作中不斷地去嘗試，去總結(jié)、摸索出一條更適合我們的員工培訓(xùn)之路。

一、加強員工培訓(xùn)是電力企業(yè)發(fā)展的必然要求

江澤民總書記2000年2月在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“學(xué)校接受的教育是基本教育，盡管這個基本教育十分重要，但畢竟不是人生所受教育的全部，做到老學(xué)到老，人才的成長最終要在社會的偉大實踐和自身的不斷努力中來實現(xiàn)?！倍F(xiàn)階段職工教育培訓(xùn)正是在工作中、學(xué)習(xí)中、實踐中提高的重要手段。

根據(jù)某發(fā)達國家有關(guān)統(tǒng)計表明，國家經(jīng)濟增長有三分之一是教育水平提高帶來的。而且現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識不斷更新，知識生命周期很短，一成不變的企業(yè)已經(jīng)沒有發(fā)展余地。因此，企業(yè)要保持持久的競爭力，要靠高、新、尖技術(shù)人才，更要靠高、新、尖技術(shù)人才的培養(yǎng)，就要求企業(yè)不間斷地進行員工培訓(xùn)來保障。

二、當前供電企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的主要問題

（一）思想認識不足。從現(xiàn)在的情況看，我國供電部門的技術(shù)人員的水平還存在著參差不齊的現(xiàn)象；職業(yè)教育的重要性還沒有被足夠認識到，培訓(xùn)資源相對不足；技術(shù)工人特別是高級技術(shù)工人的培養(yǎng)狀況遠不能滿足供電產(chǎn)業(yè)升級的需求；而且管理人員的觀念比較保守，企業(yè)的管理模式受到層層束縛。這些弊端嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展。很多公司都有這種情況，面對員工培訓(xùn)，由上到下都有不同程度的排斥心理，這說明員工的危機意識較為淡化，缺乏自我學(xué)習(xí)的積極性，供電人員尤其是基層農(nóng)電人員受其素質(zhì)及思想觀念的影響，對職業(yè)培訓(xùn)更有很強的排斥性，還大都停留在“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”的狀態(tài)。此外，在很多旅游、風(fēng)景名勝地舉辦的各類培訓(xùn)班或研討會，更是成了旅游觀光的大好機會，很少有人真正學(xué)到什么技能。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容形式單一。目前多數(shù)供電企業(yè)的培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容、形式仍然比較單一，往往只是針對相關(guān)電力法規(guī)、文件通報和電力知識技能等內(nèi)容進行書面式培訓(xùn)，充斥始終的是填鴨式枯燥乏味的說教，從領(lǐng)導(dǎo)人員到員工都有一定程度的應(yīng)付了事。大都只是重視學(xué)歷教育、理論考試，輕視現(xiàn)場技能培訓(xùn)，理論培訓(xùn)內(nèi)容與實際現(xiàn)場工作很難形成有效聯(lián)系，從而使得教育培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實際相脫節(jié)。久而久之，職工對這樣的培訓(xùn)感到枯燥、單調(diào)、麻木、厭倦、排斥，起不到應(yīng)有的教育提高的作用。

（三）培訓(xùn)定位不準，缺乏相應(yīng)的針對性。由于員工在文化素質(zhì)、職業(yè)道德、接受能力上存在差異，對自身培訓(xùn)的需求以及培訓(xùn)的效果也不盡相同，整齊劃一的培訓(xùn)方式只能進一步加大員工內(nèi)部的能力斷層，在生產(chǎn)中形成“木桶效應(yīng)”。從以上問題可以發(fā)現(xiàn)，我們的員工培訓(xùn)急需尋求新的突破，如何加強職工教育培訓(xùn)工作，提升企業(yè)的整體競爭力，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)是供電企業(yè)管理人員不得不面對的重大課題。

三、加強供電企業(yè)職工教育培訓(xùn)的幾點對策與建議

針對當前供電企業(yè)職工教育培訓(xùn)中存在的問題，為有效提高電力企業(yè)員工的素質(zhì)、技能，我們必須改進培訓(xùn)的模式，提高培訓(xùn)的有效性，切實將員工培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化和常態(tài)化。近幾年，電力部門發(fā)展受跟國際要求接軌的影響，使得我國電力人員必須跟上國際的步伐，積極參加國內(nèi)外的受訓(xùn)或考察，使員工培訓(xùn)不斷完善，以期達到與國際水準的趨同和等效。參加相關(guān)部門舉辦的各類授課講座、座談會及學(xué)術(shù)報告。必要時，可以邀請一些名師專家前來對員工進行面對面的講授，這種方式不僅可以給企業(yè)帶來新鮮血液，獲得新的更多的知識技能，而且專家的現(xiàn)身說法會無形中對員工形成影響，從而增強企業(yè)的競爭力和凝聚力。

加大教育內(nèi)容更新力度，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法。以往的培訓(xùn)往往只是針對一些法律法規(guī)、企業(yè)政策進行說教，培訓(xùn)內(nèi)容很單一，今后的員工培訓(xùn)一定要認真開展多層次、多角度的培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的深度和廣度。一方面大力拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容，另一方面努力尋求靈活的教育方式。培訓(xùn)的工程中要兼顧到員工的興趣愛好以及接受心理，努力讓員工從排斥培訓(xùn)到自覺學(xué)習(xí)，否則，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。

開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論，也可以是集體觀看錄像資料，甚至有條件的單位還可以請有關(guān)人員做現(xiàn)場報告或有組織地深入事故現(xiàn)場實地參觀。再一方面，還要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，例如，在進行安全教育培訓(xùn)中，我們就可以利用多媒體手段，進行事故現(xiàn)場模擬與演練，以極其逼真的方式加強員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術(shù)與生產(chǎn)實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現(xiàn)我們教育培訓(xùn)的目的?，F(xiàn)階段對于培訓(xùn)方面的激勵，筆者認為一方面可分階段對員工培訓(xùn)中思想意識和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)成績加以評定。另一方面要對員工工作中的表現(xiàn)實施定期考評，把這些考評滲透到職培訓(xùn)考評、試用轉(zhuǎn)正考評和“出師”綜合考評中，考評成績記入員工工作檔案，作為定級、評優(yōu)、加薪的依據(jù)。

總之，隨著時代的進步，國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，供電企業(yè)只有通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)，不斷強化培訓(xùn)意識、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容、豐富培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)激勵，才能更有效地實施員工培訓(xùn)，切實提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊伍，確保供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的順利進行，為供電企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。