實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要載體。作為實(shí)驗(yàn)員，我們應(yīng)該感到無上光榮。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校辦學(xué)的基本條件之一，是進(jìn)行理科教學(xué)的重要課堂，是培養(yǎng)學(xué)生的科技實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，探究理論知識(shí)的重要場(chǎng)所，因此抓好實(shí)驗(yàn)室的“管”與“用”顯得很重要。今天我從四個(gè)方面和大家就學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理交流一些看法，不足之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、建章立制

我們健立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全守則》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員的職責(zé)》等。這些制度使工作更有計(jì)劃性、條理性我們嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格管理，杜絕了儀器的損壞、流失，防止事故的發(fā)生。

二、檔案建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室檔案的建立有利于督促實(shí)驗(yàn)員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（一）記好三本帳：儀器、物品入庫帳、儀器、物品出入賬、儀器、物品損耗帳

1.儀器、物品入庫帳。實(shí)驗(yàn)室里儀器、藥品數(shù)目繁多，作為管理員，首要任務(wù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里的物品，要盤點(diǎn)清楚，按國(guó)家教育部頒發(fā)的《配備目錄》分類、編號(hào)、入賬。

2.儀器、物品出入賬。老師借用的儀器記錄在《儀器借用登記表》上。（展示）

3.物品損耗帳。學(xué)生、老師損壞、遺失的儀器記錄在《儀器損失統(tǒng)計(jì)表》。（展示）

注意事項(xiàng)：賬本盡量用活頁賬本，方便，每學(xué)期普查一次。

（二）建立實(shí)驗(yàn)通知單檔案

（三）儀器使用說明檔案

（四）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃?rùn)n案

三、物品管理

儀器、藥品的擺放，要講究科學(xué)、美觀、取用方便的原則。各種儀器、標(biāo)本、模型、藥品應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì)、性能和要求分科分類存放、定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原；同時(shí)要做好防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作。

（一）儀器的擺放。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器的擺放分為三種：分室貯放：像天平、鐵架臺(tái)、鐵夾、三腳架、坩堝鉗、螺旋夾等金屬儀器。很容易生銹，在酸、堿、鹽的玻境中，更容易被腐蝕、損壞、縮短它們的使用壽命。讓這些金屬儀器與藥品分室貯存。分組貯放：我們這兒的實(shí)驗(yàn)臺(tái)有28組，對(duì)于常用儀器，比如試管、量筒、燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、滴管、玻璃棒、藥匙等分組貯存，數(shù)量各28個(gè)。用一些小紙箱或多余水槽盛放。并貼上標(biāo)簽。這樣我們?nèi)∮谩[放非常方便。

（二）藥品的擺放。藥品的存放和保管，以安全，不變質(zhì)和取用方便為原則。因此，需要管理員熟悉藥品的性質(zhì)，按一定規(guī)律存放保管，并貼上標(biāo)簽。為查找和取用提供方便。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所需的藥品大多是無機(jī)物，有機(jī)物很少。無機(jī)物首先按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)。其中鈉、鉀、鎂粉、紅（白）磷、硫粉屬于危險(xiǎn)藥品，應(yīng)單獨(dú)存放。鹽的種類很多，有硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽等，其中硝酸鹽屬于氧化劑應(yīng)單獨(dú)存放。還有像石蕊、酚酞等指示劑和品紅等檢測(cè)劑也應(yīng)單獨(dú)一類存放。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用的易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕等物品均屬危險(xiǎn)品。危險(xiǎn)品必須貯放在危險(xiǎn)品柜內(nèi)，要分類隔離存放，要認(rèn)真密封（蠟封、油封、水封等）。

四、服務(wù)教學(xué)

我們實(shí)驗(yàn)員在管理好物品的同時(shí)，還應(yīng)該努力為一線教師服務(wù)，讓老師滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆。我們這兒平行班十幾班，再加分三年制、四年制學(xué)科，實(shí)驗(yàn)量非常大，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備起來又非常繁瑣，根據(jù)我這兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)我把常用性的實(shí)驗(yàn)用品在老師沒通知前就準(zhǔn)備好，比如把制取氧氣實(shí)驗(yàn)所需的鐵絲一根根剪斷，各種玻璃導(dǎo)管拉制好。小紙片要大小均勻等等。這些繁瑣的事兒平時(shí)做好了，不至于做實(shí)驗(yàn)時(shí)，越忙越亂。

2.考慮周密，操作規(guī)范。認(rèn)真為老師準(zhǔn)備每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備或擺放的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)要科學(xué)、規(guī)范。比如制取氧氣所需鈍角和小銳角（氧氣口）兩個(gè)玻璃導(dǎo)管，制取氫氣就需直角、小銳角（排水法）、長(zhǎng)直角（排空氣法）、尖角（驗(yàn)可燃性質(zhì)）、長(zhǎng)直管（驗(yàn)還原性）等。有時(shí)老師拿實(shí)驗(yàn)用品，填寫通知單時(shí)，可能遺漏一些細(xì)小的儀器，這就需要我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充。比如開學(xué)第一天，一位化學(xué)老師要做《質(zhì)量守恒定律》演示實(shí)驗(yàn)，通知單上寫有白磷藥品，卻忘寫了鑷子（取白磷）和濾紙（吸附白磷上少許的水）。這就需要我們來補(bǔ)充。

3.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)新管理。實(shí)驗(yàn)員的工作是為一線服務(wù)，因此我們?cè)谄綍r(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向一線教師請(qǐng)教，就實(shí)驗(yàn)中的具體問題多和教師溝通，這樣才能更好的服務(wù)教學(xué)。在幾年的工作中，我們?cè)谧龊萌粘９ぷ鞯耐卜e累了很多創(chuàng)新服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

A、替代。出于節(jié)約和操作方便的目的，我們可購(gòu)買一些實(shí)驗(yàn)允許的、又比較便宜的替代品。如氣球、棉質(zhì)燈蕊、食鹽等。我們也可收集一些實(shí)驗(yàn)用品。如大理石質(zhì)地堅(jiān)硬，砸碎非常難，用量又非常大。我就在上下班路上撿一些小青色石灰石來代替，回來后洗凈曬干，利用業(yè)余時(shí)間精心篩選。這樣既節(jié)約了學(xué)校資金，使用起來也很方便。我貯存的石灰石數(shù)量足足能用十幾年吧；又如廢棄的車閘（用于制取氧氣實(shí)驗(yàn)中的鐵絲）；廢棄的電池，（取出碳棒，用于電解質(zhì)溶液導(dǎo)電演示器中）；細(xì)砂（與氯化鈉混合，可以用于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)）等。

B、維修。對(duì)儀器維修也是我們義不容辭的責(zé)任，電解質(zhì)溶液導(dǎo)電演示器、天平等一些再修性很強(qiáng)的物品。我們幾個(gè)實(shí)驗(yàn)員常常戲說：“我們是半個(gè)修理工了?！?/p>

4.維持秩序，保持衛(wèi)生。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我們?cè)诠?yīng)物品的同時(shí)，還要協(xié)助任課老師維持課堂秩序，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。在平時(shí)我們還需要做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生保潔工作。在學(xué)校，我們實(shí)驗(yàn)員可以說是最富有的了，擁有大房子，物品貯藏量也非常多，說起來也夠讓羨慕的了。作為管理員的我們，打掃衛(wèi)生也是一項(xiàng)非常繁重的體力活。所以我們有空就整衛(wèi)生，分片打掃，逐步推進(jìn)。特別是做完抽取氧氣的實(shí)驗(yàn)后，到處都是黃漬。我就用抹布沾草酸，均勻地涂抹在桌面上，待一會(huì)再擦拭，桌面就會(huì)光潔如初。

我們作為實(shí)驗(yàn)員，在工作中還需要不斷摸索，創(chuàng)新改進(jìn)自己的工作，形成了自己一套工作方法，更好地服務(wù)與教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生是我們永遠(yuǎn)不變的追求。