【摘 要】教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量是在教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的，同時(shí)也受到教學(xué)過(guò)程中各種因素的制約。安全管理也與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，是全面提供素質(zhì)教育的保證和前提。尤其在山區(qū)，提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)安全管理更是刻不容緩的。本文主要探討了山區(qū)教育教學(xué)的現(xiàn)狀并分析了原因，從提高教學(xué)質(zhì)量和安全管理的措施及其重要性方面做了全面的闡述。

【關(guān)鍵詞】山區(qū) 教學(xué)質(zhì)量 安全管理 重要性

一、山區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）山區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀

山區(qū)學(xué)校處于特殊的地理位置，發(fā)展很不平衡。如：某節(jié)目報(bào)道了云南一山區(qū)小學(xué)孩子們從家到學(xué)校要走兩三個(gè)小時(shí)，每天只能吃兩頓飯，宿舍年久失修，隨時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)。這像是二十一世紀(jì)的學(xué)校嗎？不僅如此，長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)山區(qū)學(xué)校的教學(xué)受到教學(xué)儀器、師資力量以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)的影響和制約，教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，以及生源的問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。

（二）造成山區(qū)學(xué)校校教學(xué)現(xiàn)在的原因分析

具體來(lái)講，學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備購(gòu)置不多，有些必要的教學(xué)設(shè)備得不到更好地利用；師資力量不足，教師們的教學(xué)手段、教學(xué)方法陳舊落后、教育理念不解放；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，并且好多學(xué)生的家長(zhǎng)因外出打工對(duì)孩子的教育不重視等。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致了山區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得不到提高，距離深化課程改革的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

二、教學(xué)質(zhì)量及安全管理的重要性

（一）教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)生發(fā)展的重要指標(biāo)

目前，雖然山區(qū)的教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，教育發(fā)展水平低下、教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題依然很?chē)?yán)重。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)生發(fā)展的重要指標(biāo)，同時(shí)也是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所不可或缺的。因此，積極發(fā)展山區(qū)的基礎(chǔ)教育并提高教學(xué)質(zhì)量刻不容緩。具體方法：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善考評(píng)細(xì)則，實(shí)行民主化管理。如：某校根據(jù)該校的現(xiàn)狀，制定了考評(píng)細(xì)則，在班級(jí)目標(biāo)的考核100分中，教學(xué)質(zhì)量占50分，期中教學(xué)質(zhì)量占40分。增加每個(gè)班級(jí)前50名的平均分，還以學(xué)生語(yǔ)數(shù)外單科排名，語(yǔ)文。數(shù)學(xué)獎(jiǎng)前10名學(xué)生，各5元。這樣，能是每個(gè)老師都重視教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也就能有更好地保證。

（二）安全管理的重要性

學(xué)校安全管理問(wèn)題一直受到教育部及各級(jí)政府的廣泛關(guān)注，學(xué)校的安全管理工作構(gòu)成了教育工作的重要部分，山區(qū)學(xué)校由于具備獨(dú)有的地勢(shì)和資源，在安全管理方面存在著特殊的隱患，更應(yīng)將重視學(xué)校的安全管理問(wèn)題。山區(qū)學(xué)校在安全管理上容易出現(xiàn)如山區(qū)學(xué)校學(xué)生的住宿、下河游泳等方面的問(wèn)題。

下面用案例說(shuō)明一下學(xué)校應(yīng)如何處理學(xué)生私自下河游泳的問(wèn)題。2016年4月16日，經(jīng)村民反映我校有學(xué)生私自外出下河游泳。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校六年級(jí)學(xué)生經(jīng)常利用午休時(shí)間外出游泳，索性沒(méi)有造成人員傷亡。對(duì)此事學(xué)校應(yīng)對(duì)外出游泳的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，并進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。其次，聯(lián)系其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通加強(qiáng)共同對(duì)學(xué)生的安全教育，保安加強(qiáng)巡邏力度，擴(kuò)大監(jiān)視視野。做好安全管理工作，為學(xué)生以及教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在美好、安全及和諧的校園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、調(diào)高教學(xué)質(zhì)量及安全管理的策略

學(xué)校在教育教學(xué)的管理中要注重過(guò)程的管理，優(yōu)化教學(xué)要素，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的；在安全管理方面要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校工作人員的安全意識(shí)和安全管理的政策措施。

首先，要更新教育觀念。先要從教育的主管部門(mén)入手，逐級(jí)開(kāi)展。如教育主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人參加教育的研討會(huì)從而對(duì)教育觀念有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，然后再對(duì)各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和宣講，最后對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)座談會(huì)等形式進(jìn)行講解。

其次，教師應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。上課時(shí)老師應(yīng)設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，如老師在上課是可以偶爾講一個(gè)與所學(xué)的知識(shí)相關(guān)的典故或笑話等。并且采用多種教學(xué)方式，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生在輕松、愉快、交流的氛圍中得到知識(shí)。

最后，老師應(yīng)充分肯定學(xué)生，寬容和善待學(xué)生。我們要以一顆寬容的心來(lái)善待學(xué)生，給予學(xué)生充分的尊重并保護(hù)他們的自尊。如老師可以自己動(dòng)手制作一些小禮品，在某個(gè)學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候發(fā)給他們，讓學(xué)生看到自己希望所在，使其擁有成功的喜悅感，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)慢慢被激發(fā)出來(lái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全管理問(wèn)題是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。因此，要從根本上改善山區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要使全社會(huì)積極地關(guān)注校園的安全管理問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

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