【摘 要】數(shù)字技術(shù)經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，正逐步向各個(gè)領(lǐng)域蔓延，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)和計(jì)算機(jī)設(shè)備的普及，為數(shù)字技術(shù)的傳播提供了一個(gè)跨越式發(fā)展的平臺(tái)。承載著提高居民身體素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)、振奮民族精神、實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步等重大職責(zé)的體育產(chǎn)業(yè)，他的發(fā)展和壯大也離不開(kāi)數(shù)字化技術(shù)的融入。

【關(guān)鍵詞】體育 數(shù)字化 電子競(jìng)技

數(shù)字化體育是體育、電子、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展并相互滲透融合的產(chǎn)物，通過(guò)現(xiàn)代數(shù)字化信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)體育信息資源的開(kāi)發(fā)、挖掘和利用，以實(shí)現(xiàn)資源的高度共享，最終大幅提高全社會(huì)對(duì)體育資源的使用效率?，F(xiàn)代體育在信息化與數(shù)字化的背景下，正呈現(xiàn)處數(shù)字化體育教學(xué)、數(shù)字化體育項(xiàng)目新興、體育訓(xùn)練過(guò)程數(shù)字化、體育資源信息數(shù)據(jù)化的發(fā)展趨勢(shì)。如何更好地應(yīng)對(duì)世界數(shù)字化技術(shù)的崛起與挑戰(zhàn)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)整體水平的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是擺在廣大體育工作者面前的一個(gè)重大課題。

一、加快高校體育教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用的探索

教育信息化的進(jìn)程在加快，數(shù)字化的教學(xué)資源已經(jīng)全方位滲透在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。高校體育課程與數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合，不是簡(jiǎn)單地利用一些數(shù)字化設(shè)備，把各共享平臺(tái)的體育信息資源作為演示工具，而是不但要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)間的相互融合與滲透，還要將數(shù)字虛擬空間與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用有機(jī)融合在一起。近階段，我國(guó)各大高校紛紛開(kāi)展數(shù)字化體育教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式，探索高校體育教育的新路徑，有效促進(jìn)高校體育課程整合的順利實(shí)施，對(duì)體育課程改革及創(chuàng)新有著重大意義。

（一）數(shù)字化體育教學(xué)的概念。數(shù)字化體育教學(xué)，就將各數(shù)字化技術(shù)及資源有機(jī)地融合進(jìn)原有的高校體育課程模式之中，改變傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)理念，及時(shí)傳遞最新的體育資源信息，充分挖掘與開(kāi)發(fā)體育教學(xué)的潛在功能，來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課程模式的整合與優(yōu)化，更好地完成高校體育教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程和途徑，也是信息技術(shù)與高校體育課程整合的實(shí)踐過(guò)程。數(shù)字化體育教學(xué)通過(guò)電子數(shù)據(jù)庫(kù)、超媒體、網(wǎng)絡(luò)、文字處理等現(xiàn)代教育手段，以“網(wǎng)絡(luò)化”、“智能化”、“數(shù)字化”傳送圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、文字材料等教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字化體育課程的教學(xué)活動(dòng)是雙向的，他的開(kāi)展不僅促進(jìn)科師生之間的交流、學(xué)生之間的交流，更為大學(xué)生營(yíng)造了良好的體育技能學(xué)習(xí)、健康生理心理素質(zhì)的鍛煉環(huán)境。

（二）數(shù)字化體育教學(xué)開(kāi)展的意義。開(kāi)展數(shù)字化體育教學(xué)模式的探索，對(duì)大學(xué)生智能發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能起到了有益的影響，使體育教學(xué)改變了傳統(tǒng)單一的模式，注入了新的活力，對(duì)大學(xué)生德智體全面綜合培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)起著重大的作用。開(kāi)展數(shù)字化體育教學(xué)模式的改革，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的模式。例如，在武術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候可以將中國(guó)武術(shù)的精神等多媒體資料同時(shí)播放，在同學(xué)們享受中國(guó)古老文明的同時(shí)，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大的自豪感和鍛煉身體保衛(wèi)祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)熱情。再比如教授太極拳之前，可以利用數(shù)字化技術(shù)向?qū)W習(xí)和介紹太極拳文化的起源、發(fā)展及門(mén)派進(jìn)行系統(tǒng)講解，以更好地引起學(xué)習(xí)者的興趣，在觀看名家大師的現(xiàn)場(chǎng)表演的同時(shí)，同學(xué)們摩拳擦掌，在傳統(tǒng)武術(shù)音樂(lè)的氛圍中，熱愛(ài)中華民族的古老文化。在一招一式中體現(xiàn)武術(shù)精神，在一呼一吸之間，感受中國(guó)古代體育的養(yǎng)生和保健的作用。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的源動(dòng)力，在深入研究武術(shù)和太極的同時(shí)，身心得到了放松和調(diào)理。數(shù)字化體育教學(xué)模式的探索與開(kāi)展，有利于提高學(xué)習(xí)者的主動(dòng)新與積極性，提高主動(dòng)參與的程度，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主動(dòng)地位，幫助學(xué)習(xí)者協(xié)作意識(shí)的形成和學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)。

二、促進(jìn)電子競(jìng)技數(shù)字化體育項(xiàng)目發(fā)展

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，它是信息技術(shù)和體育產(chǎn)業(yè)結(jié)合的產(chǎn)物，目前數(shù)字體育與電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)已成為體育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2003年電子競(jìng)技被中國(guó)體育總局列為第99個(gè)正式比賽項(xiàng)目，以電子競(jìng)技比賽為核心的數(shù)字化體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，處于蓬勃發(fā)展的階段。電子競(jìng)技偏重于智力方面的對(duì)抗，信息時(shí)代的體育范疇，從以身體鍛煉為主逐漸轉(zhuǎn)變擴(kuò)大到了腦力鍛煉與身體鍛煉相結(jié)合，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生并取得了加大的發(fā)展空間。

電子競(jìng)技很好地體現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代體育娛樂(lè)觀念和內(nèi)容的創(chuàng)新發(fā)展，體育競(jìng)技活動(dòng)將不再受空間與時(shí)間的束縛，隨時(shí)隨地可以參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。電子競(jìng)技活動(dòng)，可以開(kāi)發(fā)智力，增進(jìn)身心健康，并有著不可小視的教育功能。通過(guò)參與電子競(jìng)技活動(dòng)，可以鍛煉和提高參與者的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力，也可以培養(yǎng)強(qiáng)大的意志力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，形成自律自強(qiáng)、寬容謙虛、尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)及綜合素質(zhì)，電子競(jìng)技活動(dòng)已經(jīng)充分具備了體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的靈魂。數(shù)字體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方興未艾，規(guī)模日趨增大，存在著巨大的商機(jī)，而電子競(jìng)技則是撬動(dòng)這一市場(chǎng)發(fā)展的強(qiáng)有力的杠桿，更需要正確方向引導(dǎo)，使之走向良好健康的發(fā)展道路。

三、完善數(shù)字化體育訓(xùn)練體系

體育運(yùn)動(dòng)伴隨著人類發(fā)展的腳步，從最初的單純娛樂(lè)，健身，發(fā)展到現(xiàn)在的競(jìng)技體育，出現(xiàn)了專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員以及與之匹配的一系列產(chǎn)業(yè)。為了使體育訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展，訓(xùn)練更科學(xué)，更有效，更加人性化，進(jìn)而出現(xiàn)了所謂的專業(yè)運(yùn)動(dòng)設(shè)備，數(shù)字化的技術(shù)分析設(shè)備。在進(jìn)行某項(xiàng)體育訓(xùn)練時(shí)，用攝影機(jī)等設(shè)備把動(dòng)作記錄下來(lái)，輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行剪輯分析，每個(gè)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)一目了然，甚至可以根據(jù)一段訓(xùn)練的各項(xiàng)數(shù)據(jù)曲線分析出運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)、變化情況，為后續(xù)的訓(xùn)練提供量化依據(jù)，提高了體育訓(xùn)練的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。除此之外，我國(guó)也在推行成年人體質(zhì)測(cè)定，這將成為提高國(guó)民體質(zhì)的重要依據(jù)和舉措。通過(guò)測(cè)定及對(duì)測(cè)定結(jié)果的評(píng)價(jià)，建立有效的體育鍛煉機(jī)制，科學(xué)地指導(dǎo)國(guó)民開(kāi)展體育活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)的最終目標(biāo)。

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展是密不可分的，特別是近年來(lái)自然科學(xué)、電子技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，為體育產(chǎn)業(yè)向綜合性、科學(xué)性方向，提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)浪潮的簇?fù)硐?，我們?yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加大高校數(shù)字化體育教學(xué)改革力度，從單純的重視教，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎匾暯逃种匾晫W(xué)，從單一化向多樣化發(fā)展；進(jìn)一步促進(jìn)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在管理、模式、職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化等方面的發(fā)展，促使電子競(jìng)技等新興數(shù)字化體育項(xiàng)目不斷的完善和成熟。完善數(shù)字化體育訓(xùn)練體系，加大體育資源信息共享的，轉(zhuǎn)變體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)逐步走向綠色、健康、數(shù)字化的方向道路。

作者簡(jiǎn)介：王樹(shù)東（1979-），男，山東龍口人，煙臺(tái)南山學(xué)院，助教，中高協(xié)高爾夫中級(jí)教練。