【摘 要】教師要充分發(fā)揮德育功效提升潛能生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識(shí)的到這個(gè)工作的重要性。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)潛能生 德育

一個(gè)剛剛考入大學(xué)的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“這些年的學(xué)習(xí)中唯一的感覺(jué)就是累，而最讓我頭痛，花費(fèi)精力最多的是數(shù)學(xué)?！痹绯可险n前也有許多學(xué)生在忙碌數(shù)學(xué)家作的緊張情形，更有甚者干脆拿來(lái)別人的成果一抄了之；數(shù)學(xué)課上有的學(xué)生無(wú)精打采，注意力不集中，難以理解和吸收課上的內(nèi)容。于是許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，由不懂、不會(huì)變成不學(xué)習(xí)，從而使班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)形成了特有的數(shù)學(xué)潛能生族，這給他們的身心健康和全面發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙。于是擺在我們數(shù)學(xué)教師面前的首要任務(wù)便是做好數(shù)學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化教育工作。下面就德育方面談一下我個(gè)人的看法：

一、 德育教育在數(shù)學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化中的作用

我國(guó)《九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：正確的學(xué)習(xí)目的，濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)和要求。于是，現(xiàn)代教育所需要的數(shù)學(xué)教師，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)的能力。數(shù)學(xué)教師要熱衷于數(shù)學(xué)應(yīng)用與追求數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)步，但更重要的是正確的教育態(tài)度和教育觀念的確立，其中很重要的便是在教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育。

教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是育人，不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更重要的是轉(zhuǎn)化潛能生，教師除了要有較強(qiáng)的教學(xué)能力、教育研究能力，更重要的是有較強(qiáng)的過(guò)硬的思想教育能力。教師要善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有機(jī)地滲透思想教育，使學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)?；A(chǔ)教育不單純是知識(shí)與能力的基礎(chǔ)，而是全面培養(yǎng)人的基礎(chǔ)，良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，不僅是未來(lái)社會(huì)的需要，更重要的是它可以主宰人的終生。這是德育不可估量的作用所在。在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育對(duì)數(shù)學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化起著積極的作用。

二、 強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的革新是德育實(shí)施的根本

新型的師生關(guān)系要求教師的權(quán)威不再是建立于學(xué)生被動(dòng)與無(wú)知的基礎(chǔ)上，而是建立在教師借助學(xué)生的主動(dòng)參與以促進(jìn)其充分發(fā)展的能力之上。教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)步而變更。就師生關(guān)系而言，教學(xué)成為一種對(duì)話而不是灌輸，對(duì)話雙方站立在同等的地位，平等的交流，共同用一種合作與進(jìn)取的精神進(jìn)行智慧與心靈的交流，有效的促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和情感、智慧和人格的統(tǒng)一和發(fā)展。

三、 情感教育是德育實(shí)施的基石。

許多事實(shí)表明，情感教育在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中起著積極的促進(jìn)作用。情感教育要以滲透為主，通過(guò)教師的教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)動(dòng)數(shù)學(xué)的趣味性，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的態(tài)度和熱情。其實(shí)，這也就是教育學(xué)中常常提到的“導(dǎo)情”教育。你的情感投入會(huì)縮短教師和學(xué)生之間的距離，改善師生關(guān)系。因此教師要在課堂45分鐘保持最佳的情感和情緒，這對(duì)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性尤為重要。會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生愉快的情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信，升華學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，追求自我潛能的開(kāi)發(fā)。

（一）樹(shù)立良好的教態(tài)。樹(shù)立良好的教態(tài)是情感教育中必須做到的，可以加強(qiáng)學(xué)生的誘導(dǎo)心理。數(shù)學(xué)教師的教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或潛移默化的影響。情感教育是導(dǎo)情的直接作用效果，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，以達(dá)到我們所期望的教育效果。

（二）教師要注意自身情緒的控制。教師的情感教育和情感培養(yǎng)對(duì)喚起學(xué)生的情緒共鳴、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的心理需要，保持持久的學(xué)習(xí)興趣有著強(qiáng)烈的感染作用。這正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝入另一個(gè)頭腦里，而是師生每時(shí)每刻都進(jìn)行心靈的接觸?！彼越處熞绕渥⒁夂侠矶茖W(xué)的控制自己的情緒，所謂親其師方可信其道的真正意義就在其中。

四、 注意“度”的使用是轉(zhuǎn)化潛能生中德育實(shí)施的保障

很多教師在教學(xué)中忽略了素質(zhì)教育、德育因素的存在。往往按照中等生的要求開(kāi)展教學(xué)工作，忽略優(yōu)生和潛能生的培養(yǎng)。無(wú)視學(xué)生差異的存在，結(jié)果產(chǎn)生一種不良的教育現(xiàn)象：優(yōu)生吃不了，潛能生吃不飽，教師費(fèi)力不討好。教師要嚴(yán)格的把握好這個(gè)度，注意優(yōu)生的提高和鼓勵(lì)，更要注重潛能生的關(guān)懷和教育，這個(gè)“度”把握到位了，你曉之以理的、動(dòng)之以情的個(gè)別教育會(huì)消除潛能生的抵觸和恐懼，從而樹(shù)立起他們自信、自立的風(fēng)帆。這樣才會(huì)形成好的更好、潛能生逐漸變好的良好局面。

五、與潛能生交流談心是德育實(shí)施的橋梁

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生未必是智商差的學(xué)生，而是因非智力因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。教師要選取合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間采取有效的方式和學(xué)生談心，了解他們的心理，掌握第一手的材料，幫助他們找出成績(jī)差的原因，總結(jié)出提高和改善的措施。有了這朋友般的幫助，親人似的關(guān)心，就會(huì)打開(kāi)一條師生交往和信任的通道，為教與學(xué)這種雙向活動(dòng)架起一座橋梁。我想有了這種交流不但增進(jìn)了師生間的情感，也給了學(xué)生一個(gè)榜樣，自然也使學(xué)生有了內(nèi)在的動(dòng)力和信心，它就向橋梁一樣，為你的數(shù)學(xué)教育邁出了德育實(shí)施的第一步。

六、數(shù)學(xué)德育教學(xué)要克服一種心理

成績(jī)較差的學(xué)生往往會(huì)自卑，他們總會(huì)在心理上感覺(jué)自己低別人一頭，一部分潛能生就會(huì)在老師的冷落中喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志，甚至產(chǎn)生敵對(duì)情緒。教師作為教書(shū)育人的人類靈魂的工程師首先要克服一種傾向：對(duì)優(yōu)生偏愛(ài)，對(duì)潛能生敵對(duì)和討厭的心理。教師不應(yīng)放棄任何一個(gè)學(xué)生、更不能歧視潛能生，要用你為師的胸懷教育他們，感染他們、影響他們。首先要面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；其次，要一視同仁、民主教學(xué)。時(shí)代對(duì)教育提出了新的要求：“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。關(guān)注數(shù)學(xué)潛能生的發(fā)展對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要充分的運(yùn)用教育智慧做好，讓孩子們幸福的馳騁在數(shù)學(xué)殿堂。

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