【摘 要】隨著普通高中新課改腳步的深入，在選修課越來越受到重視的今天，通過對啦啦操的特點(diǎn)，鍛煉價(jià)值，以及校園啦啦操的產(chǎn)生和發(fā)展，啦啦操作為中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的可行性等方面，進(jìn)行分析和論述。提出了啦啦操應(yīng)納入中學(xué)體育選修課的課堂，讓更多的中學(xué)生參與，實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】啦啦操 中學(xué)體育選修課 發(fā)展 可行性

啦啦操是在音樂的伴奏下，運(yùn)動員集體完成高難度的，復(fù)雜的動作內(nèi)容，主要有舞蹈動作，基本手位，過渡配合等，有效地提升團(tuán)體的運(yùn)動技能，充分展現(xiàn)出運(yùn)動技巧，繼而鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)積極向上的合作精神，共同追求團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感。

啦啦操起源于美國，從興起就引起了巨大反響。2008年北京奧運(yùn)會的舉行，人們見證了各個(gè)比賽現(xiàn)場啦啦操隊(duì)的精湛表演，感受到啦啦操隊(duì)員們無限的激情與活力。啦啦操是一項(xiàng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)中新興的運(yùn)動，它對學(xué)校體育和文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育方面都起到了重要的作用。

課改雖然有了很長一段時(shí)間，但是在我國大部分中學(xué)里，仍然面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，特別是體現(xiàn)在日益衰退的學(xué)生體質(zhì)上，似乎高能的學(xué)分于低下的身體素質(zhì)形成了鮮明的對比。許多學(xué)生不能參加長跑、籃球等劇烈運(yùn)動，久而久之，更多的學(xué)生不愛運(yùn)動了，甚至厭惡上體育課。在這種情形之下，確切的說是在2008年奧運(yùn)會的良好倡導(dǎo)下，全國上下開始開展全民運(yùn)動，學(xué)校也積極倡議學(xué)生陽光體藝活動，通過豐富多彩的體育活動吸引學(xué)生的眼球，啦啦操在這個(gè)大背景下走進(jìn)校園，走進(jìn)了學(xué)生的體育課。因此，研究啦啦操納入中學(xué)體育選修課的可行性就顯得日益重要了。

一、中學(xué)體育選修課

中學(xué)體育選修課，是指在打破原有固定上課班級的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的所報(bào)選修志愿進(jìn)行編班，將有共同興趣愛好的同學(xué)組織到一起，進(jìn)行分班教學(xué)。通過選修課教學(xué)，使學(xué)生對某一運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與主動性得以提高。從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)、健康水平、運(yùn)動技能。

二、校園啦啦操的產(chǎn)生及發(fā)展

校園啦啦操運(yùn)動由最初的吶喊助威活動演變而來。隨著時(shí)間的推移，啦啦操運(yùn)動已從一種儀式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N專業(yè)的體育運(yùn)動。啦啦操青春動感、生動活潑，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與塑造隊(duì)員拼搏向上的意志品質(zhì)，體現(xiàn)高度集體榮譽(yù)感的競技體育項(xiàng)目。將其推向全民，首先應(yīng)該是在學(xué)校推行，因?yàn)榍嗄陮W(xué)生是社會的重要群體，他們追求潮流時(shí)尚的新生事物，具有奔放的熱情與活力，符合啦啦操的精神體現(xiàn)，易于接受與融入到這個(gè)充滿激情的新興體育項(xiàng)目中，為今后的宣傳與推廣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在眾多的新興體育運(yùn)動中，啦啦操運(yùn)動因其獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格和極具感染力的表現(xiàn)形式，托舉、人塔、空翻、拋接等炫目的時(shí)尚動作，充滿青春氣息，受到了世界各國青少年的青睞。代表世界啦啦操最高水平的全美啦啦操隊(duì)錦標(biāo)賽參賽標(biāo)準(zhǔn)組別中就有中學(xué)組。在高中新課程理念下，為豐富教育教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動合作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在體育運(yùn)動中滲透德育、智育、美育的重要性，建立團(tuán)隊(duì)合作意識，不但能激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，而且能促進(jìn)青少年情感、態(tài)度、價(jià)值觀的健康發(fā)展，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

三、啦啦操在中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施的可行性分析

開展、普及與推廣“力與美”的啦啦操，有助于培養(yǎng)青少年強(qiáng)健的體魄，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，有利于青少年綜合素質(zhì)的提高和良好性格的養(yǎng)成，這也是我國全民健身運(yùn)動、學(xué)校陽光體育活動的重要內(nèi)容和手段。

（一）啦啦操的動感活力性

中學(xué)階段的青少年是富有青春朝氣和時(shí)尚活力的新生代，在生理和心理方面都展現(xiàn)出獨(dú)特的一面，他們迫切追求美好的事物，而且思維活躍，接受新事物的能力非常強(qiáng)，特別傾向與追求美的體型體魄，甚至用一切可以實(shí)施的方法來達(dá)到這個(gè)目的。所以啦啦操運(yùn)動的表現(xiàn)力和張力，朝氣蓬勃，健康向上，正是現(xiàn)在高中生所需要。

（二）啦啦操的風(fēng)格突出性

啦啦操是以團(tuán)隊(duì)形式出現(xiàn)，配合音樂、服裝、隊(duì)型變化及標(biāo)示物品（如彩球、口號板、喇叭與旗幟）等要素，融合了花球、街舞、爵士舞等多種時(shí)尚元素與動作技巧等為一體的項(xiàng)目。激情動感的音樂配合活潑個(gè)性的舞蹈動作，充分地激發(fā)學(xué)生的想象力。通過對學(xué)生身體全方位的訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了身體的靈活性，塑造美的形體，而且還能陶冶學(xué)生的情操。啦啦操不僅能提高學(xué)生的審美能力，還能增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的熱情，參加體育運(yùn)動的興趣，從而促進(jìn)了體育的學(xué)習(xí)與運(yùn)動成績的提高。

（三）啦啦操青春活力、健康向上、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

啦啦操運(yùn)動創(chuàng)造了課堂中全部隊(duì)員共同參與并團(tuán)結(jié)合作的教學(xué)過程，在參與合作中各抒己見、集思廣益、互相激勵(lì)、互相啟發(fā)，通過信息的交流，達(dá)到資源共享，在啦啦操的學(xué)習(xí)中，每個(gè)個(gè)體都必須參與合作完成整套動作的展示，缺一不可。通過合作來體驗(yàn)和感悟個(gè)人價(jià)值、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體至上的重要性。

在高一年級第一學(xué)期的體育選修課程教學(xué)中，我將選修的同學(xué)分成了六人一組的小組教學(xué)模式。學(xué)習(xí)完固定的套路動作，鼓勵(lì)學(xué)生自編自排啦啦操動作。通過 12課時(shí)的教學(xué)。選修啦啦操的同學(xué)們不僅學(xué)會了一套完整的啦啦操套路，不但人人參與，還通力合作，自編自排了不少好的套路。在最后一次課的展示活動環(huán)節(jié)，不僅很好的完成了固定的套路動作，還有小組展示了自編自排的一小段啦啦操表演。從選修課開始到結(jié)束學(xué)生一直表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣， 在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

在后來的學(xué)?；@球賽中，啦啦操選修班的同學(xué)一改往日的場下吶喊助威方式，上場表演了精彩的節(jié)目，為同學(xué)們加油助威。

（四）啦啦操頑強(qiáng)拼搏的競爭精神

啦啦操蘊(yùn)含的內(nèi)在魅力就是在學(xué)生個(gè)體中樹立團(tuán)隊(duì)意識，在富有動感的旋律中感受團(tuán)體的力量，將知識、運(yùn)動技能和人的自信融合為一體。處于高中時(shí)期的學(xué)生，正直青春綻放的最美好時(shí)光，他們的沖勁與干勁，是其他年齡段的人不可比擬的，在這個(gè)特殊的時(shí)候進(jìn)行有效的培養(yǎng)鍛煉，一定能幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性和氣質(zhì)。

在松陽縣首屆中小學(xué)生健美操專項(xiàng)比賽中，各學(xué)校代表隊(duì)都表現(xiàn)出了積極向上，頑強(qiáng)拼搏的精神。這樣的精神激勵(lì)隊(duì)員們不畏困難、勇往直前，最終取得比賽的勝利。

（五）培養(yǎng)個(gè)人綜合能力、提升領(lǐng)導(dǎo)能力

啦啦操運(yùn)動是一個(gè)表現(xiàn)自己，展示個(gè)性的龐大舞臺，在這個(gè)舞臺上每個(gè)人都積極主動的參與，在參與的過程中不斷提升自身的品德，鍛煉自身的才干，提高自身號召力、組織協(xié)調(diào)能力以及分析、解決問題的能力。通過啦啦操的學(xué)習(xí)，展示自己的個(gè)性與個(gè)人價(jià)值。通過這樣一個(gè)平臺，使得青少年個(gè)人綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力不斷地得到提高。

四、結(jié)論

青春、激情、動感時(shí)尚的啦啦操運(yùn)動，不僅僅有利于學(xué)生鍛煉身體，更有利于在練操中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)體協(xié)作精神，這兩者是兼顧并重的。啦啦操運(yùn)動堅(jiān)持“以人為本”，將啦啦操納入中學(xué)體育選修課教學(xué)產(chǎn)生的價(jià)值與意義是非凡的。通過這樣一個(gè)平臺，讓師生共同參與校園體育文化活動，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。良好的體育文化氛圍，使師生們心情舒暢，精神愉快，積極自覺地投人到體育鍛煉中去，促進(jìn)和諧校園的建立，素質(zhì)教育的全面貫徹實(shí)施。

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