【摘 要】模擬電子電路是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，而模擬電子電路實(shí)驗(yàn)涉及到數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)模擬電子電路實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生更加深入地掌握模擬電子電路相關(guān)的理論知識(shí)，掌握各類典型電路，實(shí)驗(yàn)器具的基本原理和適用范圍，有利于學(xué)生今后更好地從事模擬電子電路方面的技術(shù)工作和科學(xué)研究。因此，探索模擬電子電路實(shí)驗(yàn)的主要方法是非常必要的。

【關(guān)鍵詞】模擬電子電路 實(shí)驗(yàn) 主要方法

一、引言

對(duì)于模擬電子電路的實(shí)驗(yàn)，表面上看似容易，看起來(lái)就好像中學(xué)的做物理實(shí)驗(yàn)一樣，在做完實(shí)驗(yàn)之后，很快就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。然而，模擬電子電路的實(shí)驗(yàn)由于涉及到各種電路接法等相關(guān)知識(shí)而并不容易做，因此，研究模擬電子電路實(shí)驗(yàn)的主要方法具有非常重要的意義。接下來(lái)，本文將從不同的角度深入地探索模擬電子電路實(shí)驗(yàn)的主要方法。

二、進(jìn)行模擬電子電路實(shí)驗(yàn)必須掌握好實(shí)驗(yàn)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，盡量減少操作的盲目性

在做實(shí)驗(yàn)前，教師必須引導(dǎo)學(xué)生做到一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在教師講解的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如果由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，就會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，因此，理論知識(shí)的重要性是不容忽視的。

比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn)，教師必須引導(dǎo)學(xué)生做到清楚各種電路接法，如果學(xué)生不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使學(xué)生極大地浪費(fèi)時(shí)間，使學(xué)生事倍功半。與此同時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須引導(dǎo)學(xué)生做到一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，學(xué)生的印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久學(xué)生就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須引導(dǎo)學(xué)生得到自己的親身體會(huì)，會(huì)獲取一些課本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

與此同時(shí)，在進(jìn)行模擬電子電路實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中必須盡量減少操作的盲目性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師必須引導(dǎo)學(xué)生做到盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的學(xué)生一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。教師必須引導(dǎo)學(xué)生做到做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行模擬電子電路實(shí)驗(yàn)的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的。

三、合理地選擇實(shí)驗(yàn)電路，并且進(jìn)行正確的安裝

合理地選擇實(shí)驗(yàn)電路，就應(yīng)該結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)要求，同時(shí)根據(jù)模擬電子電路相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)查閱模擬電子電路有關(guān)資料，畫(huà)出電路原理圖，必要時(shí)畫(huà)出實(shí)際連線圖。

正確的安裝實(shí)驗(yàn)電路，就應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)用的有關(guān)元器件、集成電路插在實(shí)驗(yàn)面包板或?qū)嶒?yàn)箱上進(jìn)行電路搭試。在搭試的過(guò)程中，必須嚴(yán)格根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的電路原理圖來(lái)執(zhí)行，并且在這一過(guò)程中，防止出現(xiàn)接線錯(cuò)誤和漏接。與此同時(shí)，必須認(rèn)真地核對(duì)具體的電路參數(shù)等，并將相關(guān)參數(shù)置于可視位置，為后續(xù)的檢查提供便利。在正確的安裝實(shí)驗(yàn)電路的基礎(chǔ)上，必須結(jié)合事先設(shè)計(jì)好的電路圖來(lái)進(jìn)行認(rèn)真的檢查，避免出現(xiàn)電路安裝錯(cuò)誤所導(dǎo)致的不必要的麻煩。

四、科學(xué)合理地調(diào)試電路并且排除故障

調(diào)試電路和排除故障的主要流程是：對(duì)于一般實(shí)驗(yàn)電路，如果發(fā)現(xiàn)輸出是零，那么，必須確定公共地線是否已經(jīng)正確地連接、直流電源是否被正確地儲(chǔ)存在電路的電源端上、交流輸入信號(hào)是否被正確地儲(chǔ)存在電路的輸入端上。如果發(fā)現(xiàn)非振蕩電路的輸入信號(hào)為零、輸出信號(hào)不為零，那么，模擬電子電路就存在著自激振蕩，在這種情況下，必須通過(guò)示波器來(lái)對(duì)于其波形進(jìn)行觀測(cè)。如果模擬電子電路有信號(hào)輸入而輸出不正常，那么，必須先檢查電路的直流工作狀態(tài)，再檢查電路的交流工作狀態(tài)，也就是說(shuō)，必須先檢查電路的直流工作點(diǎn)是否合適，如果直流工作點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到設(shè)計(jì)要求，那么，就應(yīng)該將其調(diào)到符合設(shè)計(jì)要求的直流工作點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，從輸入到輸出對(duì)于交流工作情況進(jìn)行逐級(jí)檢查。產(chǎn)生自激振蕩主要是由于下面的幾點(diǎn)因素：直流工作點(diǎn)沒(méi)有設(shè)置好；受到外界干擾信號(hào)的影響；電路自身具備形成自激振蕩的基本條件；等等。為了解決問(wèn)題，必須對(duì)其逐步判斷分析、確定并予以排除。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文深入地探索了摸擬電子電路實(shí)驗(yàn)的主要方法，希望對(duì)學(xué)生有所裨益。模擬電子電路實(shí)驗(yàn)難度較大，相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者必須不斷地探索摸擬電子電路實(shí)驗(yàn)的主要方法，引導(dǎo)學(xué)生更好地解決實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，切實(shí)最大限度地提升學(xué)生的摸擬電子電路實(shí)驗(yàn)技能。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐建華. 模擬電子電路實(shí)驗(yàn)基本方法及故障排除技巧[J]. 嘉興學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2004，（06）

[2] 祝社建. 電子線路課中對(duì)直流工作點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)[J]. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2004，（04）

[3] 龍?jiān)谠疲瑥垥粤? 模擬電子電路虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào) ， 2002，（06） .

[4] 趙紅梅，米啟超. 放大器干擾、噪聲抑制和自激振蕩的消除[J]. 平頂山師專學(xué)報(bào) ， 2002，（05） .

[5] 黃珍， 苑毅. 模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討[J]. 大眾科技 ， 2008，（11）

[6] 曲峰， 崔剛， 楊孝宗， 唐心悅. TS-1.1小衛(wèi)星星務(wù)計(jì)算機(jī)RAM糾檢錯(cuò)電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 計(jì)算機(jī)工程與科學(xué) ， 2002，（02）