【摘 要】隨著汽車保有量的逐年增加，進(jìn)口汽車大量涌入國內(nèi)，同時(shí)，國內(nèi)汽車制造業(yè)零部件的本土化比例也在不斷提升，汽車技術(shù)正在迅速地與國際接軌，這就要求汽車專業(yè)人員必須具備汽車專業(yè)英文資料的閱讀理解能力，注重營造汽車英語學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定數(shù)量的專業(yè)詞匯，旨在提高其專業(yè)英語閱讀和讀寫能力。提高對(duì)本專業(yè)外文資料的閱讀能力，進(jìn)而提高學(xué)生的英語水平，使學(xué)生能夠進(jìn)行專業(yè)英語書面的英漢互譯，且意思貼切、表述清楚。

【關(guān)鍵詞】汽車專業(yè) 英語教學(xué)課程

本課程是交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程課文內(nèi)容主要是以汽車構(gòu)造為主線，介紹近年來一些新的汽車技術(shù)，如電子噴射、安全氣囊、空調(diào)等。通過對(duì)教材的講解，采用互動(dòng)式教學(xué)，使學(xué)生了解最新的專業(yè)科技知識(shí)，增加專業(yè)詞匯量，提高對(duì)本專業(yè)外文資料的閱讀能力，進(jìn)而提高學(xué)生的英語水平，使學(xué)生能夠進(jìn)行專業(yè)英語書面的英漢互譯，且意思貼切、表述清楚。

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

汽車專業(yè)英語課程是高等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生必修的主要文化基礎(chǔ)課。汽車專業(yè)英語教學(xué)使學(xué)生熟悉本專業(yè)的英語詞匯及用法，了解汽車領(lǐng)域文章的結(jié)構(gòu)及體裁，輔助學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力以及翻譯方面的能力，其對(duì)于學(xué)生提高思想素質(zhì)以及在科學(xué)文化素質(zhì)方面有著重要的作用，經(jīng)過長期的積累，學(xué)生可以掌握職業(yè)技能，隨之便形成綜合職業(yè)能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

高職高專教育汽車專業(yè)英語課程的主要目標(biāo)：

（一）基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：在基礎(chǔ)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過60—70左右學(xué)時(shí)的汽車專業(yè)英語教學(xué)，使學(xué)生熟悉汽車專業(yè)英語的詞匯及用法，了解汽車領(lǐng)域文章的結(jié)構(gòu)及體裁，鞏固、擴(kuò)大汽車專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能。

（二）能力教學(xué)目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；從而借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。

（三）思想教育目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，培養(yǎng)世界意識(shí)，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)方法

1.根據(jù)“重基礎(chǔ)、寬口徑”的教育理念，改變了專業(yè)英語以往過于偏重理論學(xué)習(xí)的思路。更新專業(yè)英語教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革。結(jié)合本學(xué)科的發(fā)展的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)專業(yè)英語的實(shí)際應(yīng)用能力，將英語的應(yīng)用作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的專業(yè)英語實(shí)際應(yīng)用能力為根本。

2.討論式、互動(dòng)式教學(xué)。本課程教學(xué)過程中，采用課堂教學(xué)與課后自學(xué)相結(jié)合的方式，每課要求預(yù)習(xí)、學(xué)生提出疑難句子和疑難點(diǎn)，課堂上予以重點(diǎn)解答；講課時(shí)課后布置自學(xué)內(nèi)容和難句翻譯練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過預(yù)習(xí)，使學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)關(guān)注度；課后練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到融會(huì)貫通，提高學(xué)習(xí)成效。

3.通過課堂練習(xí)、作業(yè)、討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的訓(xùn)練和考核，鼓勵(lì)學(xué)生多讀參考文獻(xiàn)，多思考問題，多練習(xí)，多動(dòng)手，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)英語知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)科技英語的理解力和應(yīng)用能力。

4. 通過多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生們介紹大量的國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)圖片、錄像、案例及現(xiàn)行外文期刊等輔助資料，幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)、讀書、思考和工程實(shí)際結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語思維和概括、整合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力。

（二）教學(xué)手段

本課程重視教學(xué)資源建設(shè)，如教學(xué)課件、教學(xué)錄像、演示錄像、維護(hù)案例、學(xué)習(xí)情境、任務(wù)工單、汽車維修英文資料等開發(fā)，在課堂教學(xué)中恰當(dāng)、充分地使用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段來應(yīng)用這些教學(xué)資源。建立了精品課程網(wǎng)頁，圖書館還設(shè)有內(nèi)容豐富的汽車專業(yè)英文學(xué)習(xí)資源庫，供學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)。促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

沿著從接單→分項(xiàng)維護(hù)→到整車維護(hù)這條由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主線，將英語融入汽車維護(hù)典型工作任務(wù)，使學(xué)生直接參與完成汽車維護(hù)工作任務(wù)的全過程，遞進(jìn)式地提高學(xué)生的英語能力。在整個(gè)教學(xué)實(shí)施的過程當(dāng)中，學(xué)生依據(jù)引導(dǎo)文式任務(wù)工單完成指定任務(wù)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用已有的知識(shí)，在實(shí)踐的第一線培養(yǎng)解決問題的能力，是一種“真刀實(shí)槍”的演練。學(xué)生在完成工作任務(wù)的實(shí)踐過程中，理解和把握汽車維護(hù)所需的英語知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂趣，這就充分體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)新型理念。整個(gè)課程教學(xué)過程可用六個(gè)特征進(jìn)行概括：①實(shí)用性。任務(wù)的主題與真實(shí)汽車維護(hù)密切聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性和實(shí)用性；②自主性。提供學(xué)生根據(jù)自己的興趣和展示形式的決策機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

邵迎春， 女， （1973年6月—），黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部，研究方向：汽車專業(yè)英語教學(xué)。