【摘 要】西藏地區(qū)地處祖國邊陲，受其特殊的地理環(huán)境，人文教育等因素的影響，彰顯了其高校對大學生德育教育的艱巨性和特殊性。本文從西藏地區(qū)高校圖書館的角度出發(fā)，分析了其在大學生德育教育中具有的獨特優(yōu)勢，提出了創(chuàng)新西藏地區(qū)高校圖書館德育工作的思路和途徑。

【關鍵詞】西藏地區(qū) 高校圖書館 德育

一、西藏地區(qū)高校圖書館在大學生德育教育中的現狀

（一）德育的內涵

德育有廣義和狹義之分，廣義的德育指在思想政治與道德等方面，有針對性地對社會成員施加影響的活動，一切社會德育、學校德育和家庭德育等方面都包含在內。狹義的德育則專門指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加政治、思想和道德等諸多因素的影響，而且通過受教育者的認識、體驗與踐行，使受教育者形成社會與階級所需要的品德的教育活動，也就是教育者有目的地培養(yǎng)受教育者，使其品德達到預定目標的活動。

（二）對圖書館在大學生德育教育中的作用認識不到位

西藏各高校存在一種極為普遍的看法：認為圖書館只是教學單位的輔助機構，而教學單位才是高校的主體。由此產生了專業(yè)政治老師、黨務部門、學工部門管德育，圖書館只需提供服務就萬事大吉的認識。

然而，圖書館雖然不是學校專門的教學部門，但它是校園文化建設的主戰(zhàn)場。2005年初《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中，把加強和改進大學生思想政治教育看成是重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。提高西藏高校大學生的思想政治素質，是西藏社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。必須正確認識和解決好這個問題，這對于西藏的長治久安，甚至中華民族的前途命運具有重要意義。高校作為培養(yǎng)跨世紀人才的重要場所，必須把德育工作的地位、作用提高到新的高度加以認識，必須把德育工作落到實處，下大力氣加強學生的德育教育，以符合時代的發(fā)展和需要。高校圖書館是學生的“第二課堂”，學生的大部分課余時間都在圖書館度過。而且，原國家教委頒布的《普通高等學校圖書館規(guī)程》第二條指出：“高等學校圖書館應貫徹黨和國家的方針、政策和法令，宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和人類科學文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報職能。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社 會主義建設人才，發(fā)展教育科學文化事業(yè)，建設社會主義物質文明和精神文明做出貢獻?！弊罱鼑医逃吭诖嘶A上又進一步指出高等學校圖書館的水平是學?？傮w水平的重要標志。高校圖書館是高等學校全員育人、全方位育人的重要陣地，可見，進行德育教育是高校圖書館的一項重要職能，并貫穿于圖書館各項工作的始終。

二、提升西藏地區(qū)高校圖書館在大學生德育教育中的作用及對策

（一）充實豐富的館藏資源 夯實德育教育的資料基礎

圖書館的德育教育功能首先是通過優(yōu)秀書刊的作用來體現的。歌德曾借用的笛卡爾的一句名言：“閱讀一本好的書，猶如同許多高尚的人對話?！币馑季褪情喿x一本好的書能陶冶情操，提高人的內涵。一本好書對于青年學生影響之大是毫無疑問的，如奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾激勵了多少人投身到革命建設的大潮中去，也對當時青年的道德品質的形成起了不可估量的作用。古今中外，多少名流豪杰的成長，都和圖書館結下了不解之緣，他們無不靠在圖書館這所自修大學刻苦鉆研，辛勤耕耘，吸取精神營養(yǎng)，在思想上得到啟發(fā)和教益，從而確立了正確的人生觀，為人類做出了卓越的貢獻。可見優(yōu)秀書刊對人具有特殊的思想教育作用，圖書館在大學生德育教育中有不可取代的地位。

西藏地區(qū)高校圖書館在資源的建設方面，需要除了按照學校的專業(yè)設置，購進不同層次、不同類型的教學科研用書外，還必須購進完備的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論方面的原著和輔導學習用書，使大學生正確裝備“四觀兩論”，樹立良好的社會主義核心價值觀，領悟人生真諦，并在實踐中不斷實踐自己的人生價值。

（二）營造和諧的服務環(huán)境 增加德育教育的感染力

中國古代著名思想家、教育家孟子有句經典名言：“近朱者赤， 近墨者黑?！?十分生動地說明了周圍環(huán)境對人的影響的重要性。環(huán)境通過感染、熏陶和滲透來影響人，能夠使人在無聲無息中受到教育，真可謂“潤物細無聲”。圖書館的育人環(huán)境對大學生的德育影響與作用比學校其它部門更加直接與強烈，優(yōu)雅和諧的環(huán)境能塑造美的心靈，會使人產生一種求知好學的欲望。

目前，西藏地區(qū)高校圖書館在環(huán)境設計方面還存在很大的發(fā)展空間，因此，今后對圖書館的服務環(huán)境設計應符合審美需求、自然生理需求和由此產生的心理需求。須注重“功能第一、回歸自然”的原則，即對圖書館不同服務區(qū)的服務環(huán)境的規(guī)劃和設計都應有不同的特點，同時要盡量引進自然景觀，精心布置庭院和室內綠化。給讀者一種安靜、優(yōu)雅、積極向上的文化氛圍。

（三）創(chuàng)建人性化的導讀工作 提高德育教育的針對性

高校圖書館的導讀工作，顧名思義是輔導閱讀的意思。它有兩方面的含義：一是為大學生的成長服務，指導讀者如何利用圖書館，進行利用圖書館的技能訓練；二是為教學服務，輔導大學生讀者如何開展閱讀活動，進行閱讀方法與技能的指導。

目前，西藏高校圖書館以學生讀者居多，他們當中大部分人對高校圖書館是很陌生的，很多讀者沒有利用圖書館的經驗，他們在借書的時候經常表現出不穩(wěn)定性、盲目性，從而造成借閱率高，而閱讀效果卻很差。他們缺乏自學的能力，對于圖書館的作用和價值缺乏認識，還沒有充分了解圖書館有關部門的設置及其職能，也不知道如何高效率、高質量地檢索的查閱所需的資料。

因此，西藏高校圖書館應把導讀的重點放在學生讀者上，引導學生正確地利用圖書館。應遵循主動性原則、啟發(fā)性原則、整體性原則、科學性與思想性相統一的原則、理論與實踐相結合的原則。要充分利用新書新刊陳列、專題書刊展覽、綜合展覽、報刊剪輯、黑板報、讀書座談會、電視廣播網絡宣傳、校園網宣傳等方式進行文獻宣傳，做好大學生讀者的導讀工作。抓住他們的閱讀興趣，推薦相關優(yōu)秀書刊，做到以優(yōu)秀的作品鼓舞人、教育人。在導讀工作中應有意識地引導學生閱讀政治理論方面的書籍，學習黨的路線、方針、政策以及國家的法律、法規(guī)，加強愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)他們的愛國主義熱情和為中華民族繁榮富強而刻苦學習的主動性，使他們認識到青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩的道理。

（四）建立良好的館員服務形象 增強德育教育的滲透力

當代印度圖書館學家阮岡納贊曾說過：“一個圖書館成敗的關鍵在于圖書館工作者?！备咝D書館工作人員是精神文明建設的傳播者，高校圖書館的各項工作是通過圖書館工作人員的行為舉止傳遞給大學生的。圖書館員所表現出的良好的精神狀態(tài)、高尚的職業(yè)道德水準、認真的工作服務態(tài)度、文明的言行舉止，能夠潛移默化地影響大學生。讓大學生的人格得到健全，心靈得到感化，思想受到啟發(fā)，進而使大學生在被服務的過程中觸動換位思考的神經，在“潤物細無聲”中提高自己的思想政治素質。

西藏高校圖書館目前處于新舊體制轉軌時期，過于強調硬件方面的管理，如館舍、館藏、設備等設施的建設，對館員的情感、行為及心理需求的分析與研究關注力度不大。隨著市場經濟對社會各個行業(yè)的沖擊，那么這種物化管理就會影響?zhàn)^員工作的積極性，容易使館員對圖書館工作失去熱情和動力，進而產生灰心、失望、厭倦心理，甚至出現心理失衡現象。

因此，對于西藏地區(qū)高校圖書館的館員，特別需要實行人性化管理，以穩(wěn)定人心、留住人才，調動館員工作的積極性、增加他們的責任心，使之以飽滿的服務熱情投身工作，通過自己的言傳身教來引導學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

（五）積極發(fā)揮網絡的優(yōu)勢 開拓德育教育的新天地

互聯網在給人們的生活帶來方便的同時，也給大學生帶來了消極和負面的影響。大學生在網絡使用中形成了一種新的心理空間，這一全新的空間也改變了人們的思想觀念和精神世界。部分大學生由于無節(jié)制地使用網絡，上網成癮，對其學習、生活、身心健康等方面造成了負面影響。

西藏地區(qū)高校的大學生主要來自西藏各地，他們之前接觸網絡的機會比較少，分辨信息好壞的能力比較弱，對網絡虛擬空間的好奇感卻十分強烈。因此，高校圖書館特別需要建立積極引導機制，充分認識網絡的利弊二重性，需要從魚目混珠的網絡資源中過濾、下載相關資源，趨利避害，屏蔽有害、反動的垃圾信息，使網絡成為弘揚主旋律、開展德育教育的重要途徑。

西藏地區(qū)高校圖書館還應該發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢，對大學生進行信息意識、信息道德和信息能力教育，通過積極發(fā)揮高校圖書館電子閱覽室的職能，創(chuàng)建德育特色資源庫，設立閱讀心理咨詢室等方式對大學生進行社會主義核心價值觀教育。

綜上所述，圖書館作為高校教學科研的重要機構，是學校的三大支柱之一，大學生的大部分時間是在圖書館里面度過的。西藏高校地處祖國邊疆的民族地區(qū)，對大學生進行德育具有更加特殊的意義，圖書館應該因地制宜、突出特色，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，把對大學生的德育教育滲透到圖書館服務的各個環(huán)節(jié)，最大限度地挖掘圖書館德育教育的潛力，為培養(yǎng)西藏高素質的建設人才做出積極貢獻。

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