我校高中部多年的教育教學(xué)改革為體育與健康課程的實(shí)施積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了能在全面實(shí)施體育與健康課程的過程中，做到以全面貫徹落實(shí)新課程理念，實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)為目的，以跨班選項(xiàng)式教學(xué)為切入點(diǎn)，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和建立與新課程教育相配套的評價(jià)指標(biāo)體育和評價(jià)方式為著手.扎實(shí)有效地開展新課程的實(shí)施工作，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特此記錄實(shí)施過程。

一、我校的基本情況

我校現(xiàn)有高一1個(gè)班，高二2個(gè)班，高三2個(gè)班，共計(jì)5個(gè)班，體育教師1名，畢業(yè)于沈陽體育學(xué)院，足球?qū)I(yè)，輔修運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，曾獲得執(zhí)教青少年的亞足聯(lián)教練員證書。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)田徑場1場（可容納足球2個(gè)班），籃球場4場（可容納4個(gè)班），排球場2塊，乒乓球桌7張，羽毛球場2塊。

二、學(xué)校的選項(xiàng)規(guī)劃

為了堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，為了使學(xué)生更好的行使自主選擇權(quán)，基于學(xué)校的實(shí)際情況，體育組和學(xué)校有關(guān)部門完成了以下工作：

（一）2006年7月，在沈陽完成了新課標(biāo)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

（二）2006年9月3日，把培訓(xùn)記錄上交學(xué)校并承諾在師資，場地設(shè)施上給予支持。

（三）2006年9月15日，通報(bào)選項(xiàng)摸查情況并完成選項(xiàng)登記工作。

（四）2006年10月，開始高一年級(jí)全面實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)

（五）2007年1月，對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)的微調(diào)

（六）2007年6月，對即將升入高二的學(xué)生再次進(jìn)行選項(xiàng)摸查工作并確定開設(shè)項(xiàng)目。

（七）2010年9月完成學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課題的申報(bào)。

（八）2011年6月獲得國家級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)并完成了各項(xiàng)檢查。

（九）2012年9月評為遼寧省優(yōu)秀教研組

三、學(xué)校提供的學(xué)生可選擇地學(xué)習(xí)項(xiàng)目及選項(xiàng)操作

（一）新課標(biāo)最大的突破和超越就是極大地增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)體現(xiàn)新課程的特色其關(guān)鍵是學(xué)生能否科學(xué)有效地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。為此，在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成。一方面充分利用學(xué)校的教學(xué)資源盡可能多開設(shè)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，另開設(shè)的學(xué)習(xí)應(yīng)注重身體基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。

根據(jù)我校具體情況開設(shè)可供學(xué)生選擇的項(xiàng)目，主要有男籃、女籃、男排、女排、男足、乒乓球、武術(shù)和必修內(nèi)容體操和田徑，但由于我校體育教師僅一人，不能同時(shí)開展多項(xiàng)內(nèi)容，所以只能在上課中分組，然后進(jìn)行輪流教學(xué)，這是我校最現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)。

（二）選項(xiàng)操作和選項(xiàng)表的設(shè)計(jì)

選項(xiàng)操作的步驟。為了使學(xué)生對選項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，從而切實(shí)有效的進(jìn)行選項(xiàng)，特制定如下步驟：第一步：在摸底的基礎(chǔ)上公布選項(xiàng)（模塊）教學(xué)，學(xué)校設(shè)立供學(xué)生選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第二步：加強(qiáng)選項(xiàng)的教學(xué)指導(dǎo)，可召開學(xué)生會(huì)議，亦可因班分組上學(xué)，亦可本班實(shí)施教學(xué)。

第三步：學(xué)生個(gè)人填寫體育與健康選項(xiàng)學(xué)習(xí)志愿表，每人填三項(xiàng)（每人投一主項(xiàng)，另投一項(xiàng)備選，以利學(xué)校調(diào)整選項(xiàng)人數(shù)）填寫務(wù)必要清楚，不能重復(fù)。

第四步：體育教研組統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)情況按模塊分選修教學(xué)班，對人數(shù)的多少，可在征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上作適當(dāng)微調(diào)。

四、課時(shí)分布與學(xué)分規(guī)劃

學(xué)分管理為學(xué)生獨(dú)立自主安排學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣 特長提供了必要條件，學(xué)分管理采用兩段式管理，即高一年級(jí)和高二年級(jí)為第一階段，高三年級(jí)為第二階段，使學(xué)生通過第一階段必選和自選項(xiàng)目的學(xué)習(xí)得到8個(gè)學(xué)分，通過第二階段自選項(xiàng)目的學(xué)習(xí)得到3個(gè)學(xué)分。

五、學(xué)習(xí)評價(jià)

在評價(jià)方法上，即強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)又注重終結(jié)性評價(jià)；即注重定性評價(jià)又注重定量評價(jià)；注重相對評價(jià)和絕對評價(jià)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況我校采用《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。