【摘 要】中學(xué)班級(jí)管理對(duì)象是學(xué)生，管理者是老師和班主任，而管理目標(biāo)是學(xué)生在老師和班主任的帶領(lǐng)下不僅學(xué)到知識(shí)而且學(xué)會(huì)做人做個(gè)好人。要達(dá)到這樣的一個(gè)目標(biāo)老師必須運(yùn)用智慧，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，有自己的行為準(zhǔn)則和做事方法，首先在確保自己的自身素質(zhì)的同時(shí)，要懂得對(duì)班干部的選取和培養(yǎng)上別具心裁。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 班級(jí)管理

就個(gè)人觀點(diǎn)來說，中學(xué)班級(jí)的管理，一部分在老師，一部分在學(xué)生。所以，我的看法是中學(xué)班級(jí)的管理重在師生關(guān)系和學(xué)生干部的教導(dǎo)。老師與學(xué)生的關(guān)系決定著老師在學(xué)生中的威望和親近度。老師要充分利用自己的職能，發(fā)揮自己的作用，懂得運(yùn)用各種方法和技巧與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，這樣才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。除此之外，學(xué)生干部的在班級(jí)的管理中也是起著至關(guān)重要的作用，要善于運(yùn)用學(xué)生干部在班級(jí)中的各項(xiàng)職能，使班干部能夠充分體現(xiàn)出自己的價(jià)值。因此，本文將從師生關(guān)系和班干部的培養(yǎng)兩個(gè)方面來淺談中學(xué)班級(jí)的管理。

一、師生關(guān)系的培養(yǎng)

師生關(guān)系的好壞關(guān)系著老師是否能夠很好地管理學(xué)生，與學(xué)生相處，并受到學(xué)生的尊重和愛戴。老師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面的條件：

（一）老師自身擁有良好的思想，良好的品德，良好的文化素質(zhì)和深厚淵博的教學(xué)知識(shí)

怎樣做好教師，我認(rèn)為其中最重要的就是教師人格力量的引導(dǎo)作用。我覺得學(xué)生受教育的過程就應(yīng)是一種人格的完善過程，這在很大程度上取決于教師本身人格力量的影響。老師的自身的人格魅力決定著老師在學(xué)生心中的形象，因此，老師只有在自身思想品德優(yōu)秀的情況下才能夠在學(xué)生中做到以身作則，能夠在學(xué)生中建立起自己的威望和信仰，能夠被學(xué)生所接受。除了人格魅力之外，還要有足夠淵博的知識(shí)給學(xué)生提供了解未知世界的信息和渠道，讓學(xué)生知道老師可以給自己這些未知的新鮮事物和知識(shí)的傳輸。

（二）老師要能夠融入學(xué)生群體，做到與學(xué)生零代溝，無隔閡

老師在樹立自己威嚴(yán)的同時(shí)也要注意不能遠(yuǎn)離學(xué)生群體，更不能與學(xué)生形成明顯的階級(jí)對(duì)立。相反的，老師要能夠放下自己的架子，與學(xué)生打成一片，融入到學(xué)生群體之中，與學(xué)生成為朋友，做到無代溝無隔閡，這樣便可以做到可以及時(shí)的為學(xué)生排憂解難，了解到學(xué)生的內(nèi)心世界，明白學(xué)生所需。就可以從學(xué)生的心理和角度來改善自己的工作，更容易讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生信任的心理，這樣便可以更好地互相理解，也在管理的同時(shí)得到更多的擁護(hù)和理解。

（三）老師作為教育者要正確引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生灌輸正確的理念和人生價(jià)值觀

都說孩子的成長(zhǎng)一部分靠學(xué)校的教育，另一部分靠家長(zhǎng)影響。一般情況下一個(gè)中學(xué)生的一天除了在家里就是在學(xué)校度過，他的生活也就圍著這兩個(gè)地方繞，因此，學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生孩子的成長(zhǎng)來說尤為重要。老師作為教育工作者，要給學(xué)生樹立良好的榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，同時(shí)要給學(xué)生灌輸正確的理念，正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生往好的方面發(fā)展，能夠尊老敬幼，扶助弱小，有自己的善惡觀和信仰。老師要一步一步慢慢的以此來教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，一個(gè)好人。學(xué)生只有懂得并接受了這樣的一些正確的榮辱觀念，社會(huì)道德準(zhǔn)則和思想行為規(guī)范，才可以逐漸的培養(yǎng)起自己的良好的道德行為修養(yǎng)。

二、班級(jí)干部的選定和培養(yǎng)

\"火車跑得快，全靠車頭帶。\"班干部作為班主任管理班級(jí)的左右手，發(fā)揮著重要的作用。班主任要管理好班級(jí)，離不開一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，因此，選好班干部是培養(yǎng)干部的基礎(chǔ)，用好班干部是培養(yǎng)班干部的關(guān)鍵。作為班主任，班級(jí)的事情不一定要親力親為，這時(shí)候就要好足夠強(qiáng)大的助手——班干部。由此可見，班干部在班級(jí)的管理中也是發(fā)揮著一定的作用的。

（一）班干部的選拔

首先老師要自己對(duì)學(xué)生有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，在此基礎(chǔ)上可以采用公開演講的形式進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)。在選出來的班干部里，老師要對(duì)其進(jìn)行深一步的了解，并對(duì)其各個(gè)能力有初步的認(rèn)識(shí)，這樣在分配職位的時(shí)候就可以根據(jù)其所長(zhǎng)來進(jìn)行，以此來充分發(fā)揮其優(yōu)越性。其次，所選取的班干部一定要是公開投票出來的，大家（大部分學(xué)生）所認(rèn)可和能夠接受的，這樣便可以減少班干部在實(shí)行職能時(shí)候的一些不必要的阻礙。

（二）班干部應(yīng)該具備的思想素質(zhì)

作為班干部要充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的榜樣形象。\"我是學(xué)生的鏡子，要做好這面鏡子\"。作為班干部，要做到以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求和規(guī)范自己的行為，在學(xué)習(xí)、工作和生活方面，都要努力做到最好，成為班級(jí)學(xué)生可以學(xué)習(xí)的榜樣。

作為班干部要熱愛自己的班集體，敢于為班集體付出和奉獻(xiàn)。班干部作為學(xué)生的領(lǐng)頭，首先自己要熱愛這個(gè)班集體，融入到學(xué)生當(dāng)中，去了解每一個(gè)同學(xué)，了解他們的性格、脾性、愛好，與他們交友，然后帶領(lǐng)他們互幫互助，共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)。班干部要愿意為班集體付出，大事小事都要自己去帶頭，給同學(xué)一個(gè)良好的形象。必要時(shí)候還有做出一些犧牲，懂得舍棄自己的利益去成全大家的利益，好的留給同學(xué)，以自己的身心去熱愛班集體，熱愛每一個(gè)同學(xué)。

（三）班干部與學(xué)生的關(guān)系定位

\"現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，自尊心很強(qiáng)。在趕集管理中，我要求傍岸面對(duì)全體學(xué)生要做到尊重，你尊重他，思想可以溝通，問題就會(huì)解決。你不尊重別人，問題就會(huì)復(fù)雜。因此，我的班干部是在理解，尊重的環(huán)境中，把工作做好的。\"班干部與學(xué)生之間要做到?jīng)]有階級(jí)對(duì)立，互相尊重，彼此理解。班干部在作為學(xué)生干部的前提也是一個(gè)學(xué)生，因此，班干部要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自己與其他學(xué)生沒有什么不一樣，要放下自己半干的架子，與學(xué)生平等，在同一定位線上。要作為其他同學(xué)的同學(xué)去跟大家交流合作，同進(jìn)退。

一個(gè)有組織有紀(jì)律的班級(jí)，有利益學(xué)生的和平共處；一個(gè)有威望，有知識(shí)，有道德修養(yǎng)的老師，有助于得到民心，得到學(xué)生心；一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)，有便于學(xué)生的帶領(lǐng)赫然團(tuán)結(jié)。因此，一個(gè)班級(jí)的管理離不開一個(gè)老師的自身素質(zhì)和班干部的自身?xiàng)l件，自由在好老師的帶領(lǐng)下，在好的班干團(tuán)隊(duì)的組織下，班級(jí)才能有更好的管理，同學(xué)之間才能更加和睦，互相尊重，彼此愛戴，共同向更好的方向前進(jìn)。

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