【摘 要】語文是百科之母，是學生學習其他各門課程的基礎(chǔ)，語文中的很多知識，也能在現(xiàn)實的生活中為人們所用。中職學校的班級管理中，將語文教學知識有效地融入班級管理中，關(guān)愛學生，以情感動學生，以生活的細節(jié)打動學生，可以有效地進行班級管理，并能提高學生的語文學習效果。

【關(guān)鍵詞】語文教學 班級管理 中職教育

目前，中等職業(yè)學校學生生源質(zhì)量普遍下降。大多數(shù)中職學生在生活習慣、學習習慣和基礎(chǔ)知識的掌握上明顯弱于高中生，這就決定了中等職業(yè)學校班主任工作的復(fù)雜性和艱苦性。面對思想怪異，行為出格的學生，這就顯得班主任工作尤其重要。在實踐中我深有感觸，班主任應(yīng)該是學生的人生導(dǎo)師，是學生思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領(lǐng)者。

一、關(guān)愛學生，提高學生學習積極性

別林斯基在《新年的禮物》中說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！睅煇凼且环N高尚的情感，是以人為本的體現(xiàn)，在教育中發(fā)揮著重要的作用?！坝H其師，信其道”。班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。我們班上學生大絕多數(shù)來自鄉(xiāng)村，許多父母為了生計遠離家鄉(xiāng)外出打工，還有少數(shù)是單親家庭，家庭關(guān)心和教育相對缺乏或缺失。在平時的工作中，我充分了解每一位學生，掌握他們的性格和特長，利用各種機會與學生接觸、交往，走進他們的心田，關(guān)心他們的溫暖。當他們遇到困難時，想辦法幫助解決；當他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地為他們分析、解決。班主任真誠關(guān)愛的細節(jié)，換來的是學生的信賴，家長的放心，學校的聲譽。同時與學生家長保持聯(lián)系，通報學校的教育教學情況，匯報他們的孩子在校學習、生活狀況，匯報時根據(jù)學生的特點，盡力挖掘他們的閃光點，肯定成績，提出希望，給家長予信心和希望，從而取得家長與學校的密切配合。

二、以情感動學生，創(chuàng)造良好學習氛圍

中職學生的語文基礎(chǔ)較差，但是他們能夠分清是非，他們也很重感情。語文教學中的很多文章，能夠以情動人，這也是很多學生在學習過程中比較喜歡語文的原因之一。中職學生班主任班級管理也可以借鑒語文知識中以情動人的經(jīng)驗，無論是在平時的學習中還是生活中，都做到關(guān)注學生，公平、公正地對待學生，為他們營造良好的學習氛圍。

三、以細節(jié)打動學生，培養(yǎng)學生良好學習習慣

在語文的作文教學中，最能夠打動人的，往往是那些人們?nèi)菀缀鲆暤募毠?jié)。同樣，在班級管理中，很多的小細節(jié)也是學生最關(guān)注的地方。中職學生的學生，大部分沒有良好的學習習慣，因此，要求班主任在班級的管理中，不管是在平時的學習中，還是在學校的工作中，盡量做到關(guān)心每一個細節(jié)。在學習上，不歧視后進生，要經(jīng)常走下講臺，單獨地為不懂的學生提供幫助，使其跟上其他學生的學習進度；在思想上，要對學生進行耐心的教育，嚴格規(guī)范他們的行為，保證課堂紀律，教育他們養(yǎng)成尊老愛幼的美德；在勞動中，與學生一起，帶動學生做好班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生，鼓勵學生為自己的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一個好的有組織的班級，需要班主任的指導(dǎo)和細心照顧，在實際的工作中，班主任要通過不斷地總結(jié)，彌補自己工作的不足，吸取經(jīng)驗，在班級管理的工作中不斷完善自己。中職學校班主任工作比較復(fù)雜、繁重，除了要進行各科的教學，學生的思想教育，班級的管理外，還有很多其他的繁瑣事情，因此，需要班主任制訂好具體的教學計劃和工作目標。

參考文獻：

[1]曾桂英.班主任工作的管理研究[D].華東師范大學出版社.2008