【摘 要】信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在各個領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛，包括在教育領(lǐng)域。實(shí)現(xiàn)教育資源的數(shù)字化是進(jìn)行構(gòu)建教育資源庫的是基礎(chǔ)。教育的發(fā)展史上有很多次的變革，而教育信息化是最為深刻的變革之一。要想實(shí)現(xiàn)教育信息化首先就是要建設(shè)教育資源，教育信息化的最重要的表現(xiàn)是教育資源的共建、共享和應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和新課標(biāo)的全面實(shí)施，信息化教育對教育資源的額需求已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園 教育資源 共建、共享和應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

教育資源的共建、共享和應(yīng)用可以分為兩個層面，一是針對學(xué)校的內(nèi)部資源。為了實(shí)現(xiàn)對校內(nèi)已有的教育資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和充分使用，讓分散在校內(nèi)各處的教育資源實(shí)現(xiàn)共享，以方便在校師生可以免費(fèi)并方便快捷的使用這些教育資源，這就需要學(xué)校構(gòu)建一個校園網(wǎng)絡(luò)教育資源管理中心以及相應(yīng)的管理制度。只有實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大范圍的教育資源共享。二是學(xué)校以外的更大范圍的教育資源共享和共建?？梢钥紤]在行業(yè)內(nèi)、同一地區(qū)、國內(nèi)建立起教育資源共享平臺，建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對于分散在各個教育機(jī)構(gòu)或者的地區(qū)以及個人的教育資源要進(jìn)行整合并進(jìn)行規(guī)范化管理，同時還要號召更多的人或者機(jī)構(gòu)共同參與教育資源的建設(shè)工作。

通過對數(shù)字化校園模式進(jìn)行分析研究，再結(jié)合我們國家校園的實(shí)際情況，建議我國的數(shù)字化校園建設(shè)可以從以下途徑進(jìn)行。

一、建立信息化、無紙化的校園辦公管理平臺

隨著國家對教育不斷的規(guī)范化管理，很多地方都在推行聯(lián)體辦學(xué)，學(xué)校的規(guī)模變得越來越大，對于學(xué)校和學(xué)生的管理工作也日益復(fù)雜，教學(xué)管理的任務(wù)也比以前更加重。這就要求對學(xué)校的管理模式及辦公方式進(jìn)行改革。目前來說最有效的方法就是實(shí)行信息化和無紙化的管理辦公?；诖耍瑢W(xué)校通過對聯(lián)體化辦學(xué)的特征、在校師生的計算機(jī)實(shí)際操作水平、學(xué)校管理工作的需要等進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，最終決定由學(xué)校來開發(fā)建設(shè)信息化辦公管理平臺，這一做法讓學(xué)校的管理工作更能適應(yīng)新時代的需要。信息化辦公管理的好處是：學(xué)校的公文下發(fā)更為迅速、學(xué)校的日常管理工作更容易規(guī)范化、無紙化辦公符合環(huán)保這一概念、拓展了教學(xué)模式、全面提高辦學(xué)效益。

二、通過建立數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的教育資源來實(shí)現(xiàn)教育資源的充分利用

提升學(xué)校的辦學(xué)效益不但可以通過建立信息化的辦公平臺來實(shí)現(xiàn)，還可以通過建立學(xué)校教育資源管理平臺來實(shí)現(xiàn)。為了現(xiàn)有的教育資源得到更為充分的利用，學(xué)校號召全體教職員工發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢并結(jié)合教學(xué)工作的切實(shí)需要，利用教育資源管理平臺的各項(xiàng)功能來建立學(xué)校的教學(xué)資源庫。學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建立不但減輕了老師的勞動強(qiáng)度，提高了效率，同時也給新課標(biāo)的全面實(shí)施做好了資源保障工作。學(xué)校教育教學(xué)資源庫的主要建設(shè)者和使用者都是老師，所以學(xué)校還應(yīng)該建立完善的激勵和評價制度來提高老師對資源庫的建設(shè)和使用熱情，以保障學(xué)校教育資源庫的健康有序發(fā)展。

三、建立CIO（首席信息官）機(jī)制，制定相對穩(wěn)定的權(quán)威組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展以及社會形勢的不斷變化決定了數(shù)字化校園的建設(shè)一個是漫長、動態(tài)的探索實(shí)踐過程。作為學(xué)校要把數(shù)字校園的建設(shè)工作納入學(xué)校的宏觀戰(zhàn)略中。目前我國的校園內(nèi)還沒有任何一個職能部門能承擔(dān)起數(shù)字校園的統(tǒng)籌工作，所以學(xué)校就應(yīng)該成立一個專門的由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)小組以及專家顧問小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對數(shù)字校園的建設(shè)總體工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，技術(shù)小組和專家顧問小組工程技術(shù)、相關(guān)設(shè)備、技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施和指導(dǎo)。學(xué)校對數(shù)字校園的建設(shè)過程一定要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，建立相應(yīng)的責(zé)任管理制度，充分發(fā)揮學(xué)校作為主導(dǎo)的作用，在數(shù)字校園的建設(shè)過程中一定要保證各方面的關(guān)系和工作協(xié)調(diào)到位，所有的重大決策能夠落實(shí)到位，對于項(xiàng)目工程所需的人力和物力能夠及時到位。建立起的CIO（首席信息官）機(jī)制必須要參與到數(shù)字校園的建設(shè)中來，對一些決策要積極表態(tài)，使數(shù)字校園的建設(shè)工作獲得一個有力的支撐，全面加快建設(shè)的步伐。

四、建立一個全新的培訓(xùn)模式以保證老師的全面發(fā)展

不斷變化的社會需求對學(xué)生的素質(zhì)也提出了新的要求，學(xué)生的素質(zhì)是靠老師來培養(yǎng)，這就要求老師要不斷的提升自己，學(xué)校對老師的再次教育要進(jìn)行創(chuàng)新。連體辦學(xué)使得學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷龐大，教師間專業(yè)水平也就會存在差異。所以，學(xué)校針對老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式的采用必須要符合教師的實(shí)際情況和教學(xué)工作的實(shí)際需要，最好的培訓(xùn)組織形式就是對教師進(jìn)行分類培訓(xùn)，內(nèi)容是現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用。

根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容可以把培訓(xùn)分為基本素質(zhì)培訓(xùn)和專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)?；舅刭|(zhì)培訓(xùn)包括辦公軟件的日常應(yīng)用、電教平臺的使用、網(wǎng)頁瀏覽和手法郵件等。專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)會根據(jù)教師所教學(xué)科的不同而不同。如語文老師要接受腳本編寫能力的培訓(xùn)、數(shù)學(xué)老師要接受幾何畫板使用能力的培訓(xùn)、美術(shù)老師要接受圖片編輯軟件使用的培訓(xùn)等。另外，專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)中還有對骨干教師動畫制作能力的培訓(xùn)以及網(wǎng)頁設(shè)計的培訓(xùn)。

五、充分利用信息技術(shù)來加強(qiáng)課題研究

聯(lián)體辦學(xué)的實(shí)施為學(xué)校的課題研究注入了新的活力，帶來了新的機(jī)遇。如何才能發(fā)揮出聯(lián)體辦學(xué)的規(guī)模優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，那就要進(jìn)行課題研究。在課題研究中對于新興的信息技術(shù)應(yīng)如何更好的運(yùn)用已經(jīng)聯(lián)體辦學(xué)給課題研究提出的新問題。聯(lián)體辦學(xué)、輻射管理的指導(dǎo)思想給學(xué)校的課題研究工作指明了新的方向。

六、探索數(shù)字化校園與家庭、社區(qū)互聯(lián)互動的大教育模式

聯(lián)體辦學(xué)后，各個學(xué)校的學(xué)生數(shù)量迅速攀升，這就給學(xué)校的管理工作帶來了很多的難題。學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生更好的管理，可以考慮聯(lián)合家庭和社區(qū)對學(xué)生實(shí)現(xiàn)聯(lián)合管理，但是過去的電話和家訪等形式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的需求。只有利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)快速互聯(lián)互動。

七、結(jié)語

文章簡述了對我國實(shí)施數(shù)字化校園的探索和研究，充分肯定了信息技術(shù)對于教育的重要作用。還概述了如何使用信息技術(shù)來為教育服務(wù)，只有進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，對現(xiàn)代的信息技術(shù)進(jìn)行合理的運(yùn)用才能發(fā)揮出聯(lián)體辦學(xué)的資源和規(guī)模優(yōu)勢。

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