【摘 要】部隊(duì)高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)遵循“以服務(wù)為宗旨，以畢業(yè)工作為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的基本原則，為部隊(duì)輸送一批又一批具有創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力并具有過硬的軍事基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，教員在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)員的個(gè)性發(fā)展和能力的提高，把促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的宗旨。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 創(chuàng)新意識 能力培養(yǎng)

隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到專業(yè)課和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)程，更為重要的是關(guān)乎學(xué)員未來到基層中的實(shí)踐操作和學(xué)員今后的發(fā)展。武警警官學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)是一門新興學(xué)科，而且是最先進(jìn)的實(shí)踐學(xué)科，需要教員的創(chuàng)新教學(xué)，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)員，進(jìn)而滿足現(xiàn)代信息化部隊(duì)發(fā)展的需求。部隊(duì)高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)遵循“以服務(wù)為宗旨，以畢業(yè)工作為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的基本原則，為部隊(duì)輸送一批又一批具有創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力并具有過硬軍事基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的軍隊(duì)主官。教員在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)員的個(gè)性發(fā)展和能力的提高。創(chuàng)新教學(xué)就是要養(yǎng)成不拘泥、不守舊、敢于打破舊框框、敢于另辟蹊徑的創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)習(xí)的意識和能力，把促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的宗旨。特別是計(jì)算機(jī)這門學(xué)科，沒有創(chuàng)新就沒有前途。下面談?wù)動?jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新教育的內(nèi)涵

創(chuàng)新是中華民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，主要包括知識的創(chuàng)新教育、思想觀念創(chuàng)新教育和人格創(chuàng)新教育等諸多方面。它是培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)人才的奠基工程，創(chuàng)新對國家和民族雙重意義。在課堂教學(xué)中構(gòu)建具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)員主體活動形式，鼓勵(lì)學(xué)員主動參與、主動實(shí)踐、主動思考主動創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)員的主動意識和創(chuàng)造性思維方式。教育的創(chuàng)新根本在于教員的創(chuàng)新，教員的創(chuàng)新意識和觀念是實(shí)施創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。改變教學(xué)方式，使學(xué)員具有創(chuàng)新性思維方式、掌握一定的計(jì)算機(jī)技能、具有創(chuàng)新素養(yǎng)的創(chuàng)新性人才。

二、培養(yǎng)部隊(duì)高校學(xué)員創(chuàng)新能力的措施

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。只有基于課堂的教育創(chuàng)新，才會具有強(qiáng)大的生命力。計(jì)算機(jī)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力為宗旨的主要課程。教員要樹立先進(jìn)的教育理念，讓學(xué)員敢于標(biāo)新立異，打破陳規(guī)舊俗，大膽質(zhì)疑。讓教與學(xué)的理論和媒體技術(shù)相輔相成，最終使技術(shù)和人高度融合的境界。興趣是最好的老師，教員必須創(chuàng)造和諧愉悅的計(jì)算機(jī)課堂學(xué)習(xí)氛圍，盡量減少學(xué)員的心理壓力，以自身的創(chuàng)新人格來影響、培育和塑造學(xué)員的創(chuàng)新人格，使學(xué)員敢于質(zhì)疑、敢于猜測、敢于發(fā)表不同見解，甚至異想天開、標(biāo)新立異，引導(dǎo)學(xué)員自己去分析研究，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力。如在PowerPoint教學(xué)中，也可以利用VB中的控件實(shí)現(xiàn)交互界面的設(shè)計(jì)，使演示文稿具有動態(tài)效果。借助 PowerPoint 幻燈片庫，可以輕松地與其他人共享這些自定義幻燈片，以使演示文稿具有一致而專業(yè)的外觀，成為一種更簡單、更直觀的體驗(yàn)。刺激了學(xué)員的聽覺、視覺，此時(shí)學(xué)員個(gè)個(gè)爭先恐后，容易輕松地進(jìn)行交際，在情境中學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)教材體現(xiàn)新時(shí)代信息技術(shù)的特色，體現(xiàn)以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展，按需用為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先的原則，緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)員在未來的基層工作匯報(bào)、宣傳、策劃、述職、學(xué)習(xí)等應(yīng)用領(lǐng)域大顯身手。如教員可以讓學(xué)員自主進(jìn)行動畫軟件制作、輔助教學(xué)軟件制作等課外活動，用動作按鈕實(shí)現(xiàn)鏈接功能。教員及時(shí)展示學(xué)員的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，開闊了學(xué)員的視野，拓寬對PowerPoint的認(rèn)識，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)和使用這些軟件，學(xué)到新的知識，解決實(shí)際問題。發(fā)揮了教員的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力。

（二）凸顯學(xué)員的主體地位

對“創(chuàng)新”的實(shí)現(xiàn)者要恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，用鼓勵(lì)性的語言，使學(xué)員充分品嘗成功的快樂。如：使用excel軟件制作表格，如果掌握其中的一些計(jì)算公式，會使工作變得異常輕松。引導(dǎo)學(xué)員先在心里先構(gòu)思一下表格的大致布局和樣式，以便實(shí)際操作的順利完成。教員問：“你做的表格是什么樣的?。俊弊寣W(xué)員自主操作，新建一個(gè)excel文件，然后在草紙上畫好草稿，確定需要的數(shù)據(jù)表格樣式及列數(shù)和行數(shù)。學(xué)員要建立一個(gè)四行六列的表格，最上面是標(biāo)題行。用鼠標(biāo)選中需要的表格行數(shù)列數(shù)，然后點(diǎn)右鍵，單元格格式，根據(jù)需要加邊框。讓學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主人。教員可以利用教學(xué)軟件，如《PC組裝學(xué)電腦》等給學(xué)員看，使學(xué)員在多媒體環(huán)境里，輕松的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作訓(xùn)練，并利用網(wǎng)絡(luò)功能讓學(xué)員互相調(diào)用屏幕，相互取長補(bǔ)短。運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)員的興趣，鼓勵(lì)學(xué)員廣開思路，勤思善問，喚起學(xué)習(xí)意識，高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)員自主應(yīng)用能力為主線，以應(yīng)用為主旨，以個(gè)性化教學(xué)為主導(dǎo)，凸顯學(xué)員的主體地位。

總之，教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育更是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)造。部隊(duì)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)如今對于學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。我們要樹立正確的辦學(xué)理念，大膽嘗試，勇于探索，用自己的智慧，讓武警警官學(xué)院的計(jì)算機(jī)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力的廣闊天地，為基層部隊(duì)輸送大量合格的實(shí)用型人才。

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作者簡介：

付丹丹，女，1983年6月生，籍貫：河南上蔡，碩士研究生，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用。