【摘 要】物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮，成為科學(xué)研究領(lǐng)域的前沿技術(shù)，其發(fā)展和應(yīng)用為人與物、物與物自檢的信息交換構(gòu)建了一個全新的平臺，也是實現(xiàn)高校安全管理和教育智能化的方式和手段，本文簡述物聯(lián)網(wǎng)智慧化優(yōu)勢，闡述高校安全管理與教育進入物聯(lián)網(wǎng)時代的必要性和可行性，對其應(yīng)用在高校管理和教育進行了構(gòu)想，建立“智慧安全高?！钡哪繕恕?/p>

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng) 高校安全管理 安全教育 智慧化

高校安全管理和教育好壞是衡量高校安全環(huán)境的重要標準，對于日益多元復(fù)雜的高校安全環(huán)境來說，發(fā)展和應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一個值得深入研究的課題。

一、物聯(lián)網(wǎng)以及智慧化趨勢、物聯(lián)網(wǎng)的概念

中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟將物聯(lián)網(wǎng)的定義為當下幾乎所有技術(shù)與計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，實現(xiàn)物體與物體之間：環(huán)境以及狀態(tài)信息實時的實時共享以及智能化的收集、傳遞、處理、執(zhí)行。廣義上說，當下涉及到信息技術(shù)的應(yīng)用，都可以納入物聯(lián)網(wǎng)的范疇。通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物品的自動識別和信息的互聯(lián)與共享，以及中心計算機群也能對整合網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人員、機器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施進行實時的管理和控制。通過這樣一種技術(shù)手段，人類就能以更加精細和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活，達到“智慧”狀態(tài)，從而提高資源利用率和生產(chǎn)力水平，改善人與自然間的關(guān)系。

二、物聯(lián)網(wǎng)在高校安全管理與教育中應(yīng)用的前提條件

物聯(lián)網(wǎng)時代到來，給高校安全管理與教育帶來了千載難逢的機遇，物聯(lián)網(wǎng)可以將各種事物處于其智能狀態(tài)下，實現(xiàn)智慧互聯(lián)，本文討論的就是高校安全管理和教育如何更好的基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊跟時代，實現(xiàn)智慧化管理和教育工作。

客觀方面，首先，高校規(guī)模的擴大給安全帶來新的壓力，校區(qū)規(guī)模不管擴大，貴重器材、財務(wù)增多；社會考生及其培訓(xùn)課程的增多；新建校區(qū)位置偏遠，周邊環(huán)境復(fù)雜。其次，高校內(nèi)部改革、后勤社會化，校內(nèi)人員成分復(fù)雜，矛盾激增。再次高校學(xué)生的心理健康教育缺失，獨生子女自我意識比較嚴重，抗挫能力欠佳；社會負面網(wǎng)絡(luò)傳播給學(xué)生的人生觀、價值觀帶來沖擊。

主觀方面，大學(xué)作為年輕人密集的地方，高級知識人才聚集，在高校安全管理和教育中運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能迅速被師生廣泛接受和運用。且目前很多高校都擁有多年的校園安全管理和教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已擁有校園網(wǎng)及校園無線網(wǎng)絡(luò)。這些都為物聯(lián)網(wǎng)在高校安全管理和教育中的運用提供了前提條件。

三、基于物聯(lián)網(wǎng)的高校安全管理與教育中應(yīng)用

（一）應(yīng)用于校園治安管理方面

可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對高校校園的安全管理實時進行監(jiān)控，突破時間和空間的限制，實現(xiàn)全天候、全地域智能保衛(wèi)。在校園安全預(yù)防措施方面，引進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來了安防方法的改變，通過射頻識別、圖像識別、GPS、無線傳導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)、遙感技術(shù)，結(jié)合日常視頻監(jiān)控的系統(tǒng)，全面的校園環(huán)境感知、人與物的變化，計算機系統(tǒng)將總結(jié)這些感覺信息，處理和及時的提示或報警。例如：將分散在整個校園獨立的圖像收集點網(wǎng)絡(luò)，實時遠程監(jiān)控，尤其學(xué)生安全全方位監(jiān)管，實現(xiàn)統(tǒng)一的校園安全監(jiān)控、存儲和管理；在一些特殊校園區(qū)域，如湖邊、樓頂、校園施工工地等或者校園的一些治安防范盲區(qū)設(shè)RFID閱讀器，當學(xué)生進入這些特殊地區(qū)時對學(xué)生身份進行識別并及時自動發(fā)出聲音警報，并反應(yīng)在校園監(jiān)控系統(tǒng)通知安保人員及時處理；在高校的教學(xué)區(qū)、學(xué)生公寓等限制外來人員進出的地區(qū)安裝多個感應(yīng)器，當不能識別人員進入時會實時語音報警并通知校園保衛(wèi)活公寓管理人員及時處理；這將使得高校的安防管理輕松不少，提高校園安全管理水平，加快突發(fā)事故的反應(yīng)和處理速度。

（二）校園交通管理方面

在學(xué)校內(nèi)部的機動車上安裝RFID閱讀器，在校園的門口進行識別并控制車輛的進出，將?？繒r間、準確?？康攸c等信息與管理平臺及個人手機綁定；可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)校區(qū)內(nèi)車位利用率及車位使用狀態(tài)的動態(tài)管理，對進出學(xué)校的所有車輛信息進行綜合調(diào)度管理。整個校園的車輛進出管理系統(tǒng)實行中央電腦集中監(jiān)控，并采用紅外檢測器檢測車輛的進出，使用無線發(fā)射器和接收器識別登記過車輛的進出信號，使停車管理建成方便，安全，高效的控制體系，還可以通過主機實行聯(lián)網(wǎng)控制多個門口的車輛統(tǒng)一進出管理情況。

（三）應(yīng)用于消防安全方面

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠全面了解使用單位消防系統(tǒng)的運行狀況，實時反饋火災(zāi)報警信息，它為消防管理、器材監(jiān)督工作提供了有力的技術(shù)保障。高校里大量的教學(xué)儀器和設(shè)備存在著分布離散、管理難度大、無專人管理和保養(yǎng)等情況。通過給各類設(shè)備粘貼RFID標簽或安裝傳感器，分配專人管理，可以進行統(tǒng)一管理和調(diào)度，有效防止儀器設(shè)備的丟失及使用率低下等問題。當儀器出現(xiàn)高溫、斷電等問題時，傳感器可以自動報警通知專人處理。在學(xué)校人員比較集中的區(qū)域安裝密集的傳感器節(jié)點，監(jiān)測自身周圍溫度和煙霧濃度等參數(shù)變化，通過狀態(tài)感知模塊，采集火災(zāi)報警系統(tǒng)運行狀況、火災(zāi)報警信息及建筑消防設(shè)施運行狀態(tài)等，經(jīng)傳輸模塊，將信號上傳至數(shù)據(jù)中心，數(shù)據(jù)服務(wù)器對所采集的信息進行歸類和處理。一旦出現(xiàn)異常，即可啟動噴淋系統(tǒng)，并將所處位置的信息和火勢等相關(guān)參數(shù)傳送到管理控制中心，實現(xiàn)火災(zāi)的實時報警、準確定位和及時控制。

（四）應(yīng)用在安全教育方面

改變過去被動、灌輸形式的安全教育方式，建立一種智能化、寬松、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，即泛在學(xué)習(xí)。這種方式與以前的傳統(tǒng)授課不同，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以根據(jù)自己的個性需要，根據(jù)自己時間、空間的需要，用不同的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自己手持或者電腦終端設(shè)備，在任何時間、空間范圍內(nèi)學(xué)習(xí)下載安全知識，與高校安全管理人員互動等。

四、結(jié)束語

以上是闡述物聯(lián)網(wǎng)在高校安全管理和教育中的應(yīng)用，實際上物聯(lián)網(wǎng)在高校安全的應(yīng)用還有很多。筆者認為，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校的安全管理和教育的應(yīng)用場景及需求不謀而合。應(yīng)用基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的集成信息系統(tǒng)，可以幫助高校建立起無線巡防預(yù)警體系，實現(xiàn)對校園 “智能、高效、精確、安全”的一體化管理和控制?？梢灶A(yù)見，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將會在高校安全管理和教育中發(fā)揮越來越顯著的作用。

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