【摘 要】本文采用“三問”，即問計(jì)、問政、問需于民，來建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織，通過這種走群眾路線的實(shí)踐，充分發(fā)揮了基層黨組織的作用，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)得到了提高。

【關(guān)健詞】群眾路線 學(xué)習(xí)型 黨組織

學(xué)習(xí)型黨組織的三大特征是：學(xué)習(xí)特征、管理特征和文化特征。“活到老學(xué)到老”，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的理念伴隨黨員一生，同時(shí)，學(xué)習(xí)型黨組織以學(xué)習(xí)帶動整體建設(shè)，從而使黨員的發(fā)展，帶動社會的發(fā)展，彰顯一種持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，追求卓越的黨組織文化。高校圖書館作為窗口部門，建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織有著天然的優(yōu)勢。黨員通過自身的學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)、示范、教育、感化的作用。當(dāng)然要建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織，必須尊重群眾，依靠群眾，認(rèn)真分析群眾意見，及時(shí)采納群眾意見，把群眾路線實(shí)踐活動做實(shí)、做好，達(dá)到預(yù)期效果。

一、問計(jì)于民，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織走群眾路線

重慶文理學(xué)院圖書館黨總支現(xiàn)有正式黨員21人，占全館職工人數(shù)的28%?？傊略O(shè)二個(gè)支部，以黨的章程為準(zhǔn)則，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的黨性修養(yǎng)，通過各種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓好總支隊(duì)伍建設(shè)。作為學(xué)習(xí)型黨組織，就要樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，就如何健全學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)實(shí)效等問題須向普通黨員學(xué)習(xí)和群眾學(xué)習(xí)。

（一）問計(jì)于黨內(nèi)，實(shí)行黨內(nèi)民主

制定規(guī)化時(shí)，問計(jì)于黨內(nèi)，實(shí)行黨內(nèi)民主。每年年末，圖書館黨總支要為下一年的總支和支部計(jì)劃提前作好準(zhǔn)備，通過發(fā)放意見表、開座談會等多種形式，廣泛征求全體黨員的意見，征求意見主要內(nèi)容有：如何豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、支部學(xué)習(xí)存在問題、黨員存在問題、組織生活動的開展形式、如何進(jìn)行整改等，與黨員達(dá)成共識，為新的一年制定計(jì)劃打下堅(jiān)實(shí)有基礎(chǔ)。

在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，針對黨員的學(xué)習(xí)存在的問題，黨內(nèi)提出的主要意見有：黨員學(xué)習(xí)存在形式主義，學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，不能學(xué)以致用，沒有將理論自覺履行到行動自覺，針對提出的意見，黨總支進(jìn)行了疏理，并建立了以下幾條整改臺賬。

1.強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槁淠_點(diǎn)。圖書館黨總支積極開展理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校黨委工作部署，黨內(nèi)意見和建議，及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格學(xué)習(xí)和考勤制度。認(rèn)真組織黨員干部對黨的理論、方針和政策進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的方針政策文件，由黨總支委員和科長等組成的二級中心組成員完成，通過學(xué)習(xí)材料的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織黨員學(xué)習(xí)，二級中心組成員主動率先發(fā)言，引導(dǎo)黨員對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的討論，使黨內(nèi)的民主氣氛更加活躍。

2.嚴(yán)格按照“三會一課”制度要求，認(rèn)真研究、討論黨建工作面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢和新任務(wù)。每一年，總支書記和支部書記要為黨員上1至2次“黨建基礎(chǔ)知識講座”黨課， 從黨的性質(zhì)、黨的指導(dǎo)思想、黨的奮斗目標(biāo)、黨的組織建設(shè)、黨的作風(fēng)建設(shè)等方面作了深刻講述，支部書記上黨課培訓(xùn)黨員和黨的基層工作者，全體黨員形成了積極研究黨建工作面臨的熱潮。

3.積極組織黨員觀看警示片，通過觀看和討論，廣大黨員和入黨積極分子受到深刻的教育，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我約束，自覺遵守法律法規(guī)，筑牢反腐倡廉的思想道德防線，立足本職，做好表率，自覺維護(hù)黨在人民群眾中的形象，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

4.組織黨員開展黨的知識競賽。

（二）問計(jì)于黨外，傾聽群眾意見

科學(xué)安排，問計(jì)于黨外，傾聽群眾意見。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，針對職工政治學(xué)習(xí)，讀者自主學(xué)習(xí)，黨外群眾提出的主要意見有：開會多，學(xué)習(xí)時(shí)間多，效果卻不明顯；讀者自習(xí)室占座位學(xué)生多，影響到了讀者正常的學(xué)習(xí)，問計(jì)于黨外人士，廣泛聽取他們的意見和建設(shè)后，圖書館進(jìn)行了以下改進(jìn)。

1.改變會風(fēng)。圖書館總支在扎實(shí)推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織職工的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽取了群眾的意見，縮短會議時(shí)間，改變會風(fēng)，具體做法是：

集中學(xué)習(xí)——對黨員和群眾都需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再重復(fù)學(xué)習(xí)。此項(xiàng)工作由黨總支委員牽頭進(jìn)行，每次集中學(xué)習(xí)前，事前做好各項(xiàng)詳細(xì)部署， 應(yīng)由黨總支委派一名總支委員，對學(xué)習(xí)前相關(guān)的黨的知識、黨的路線方針政策、黨的法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和分析。黨員和群眾集中學(xué)習(xí)時(shí)提出并講解重點(diǎn)難點(diǎn)，讓聽者更簡單容易的理解黨的號召。學(xué)習(xí)的過程中更應(yīng)設(shè)立學(xué)員自主討論的時(shí)間環(huán)節(jié)，提倡民主，平等，自由的討論，充分發(fā)揮廣大群眾的集體智慧和力量，同時(shí)通過組織學(xué)習(xí)和參與討論進(jìn)一步加強(qiáng)了職工思想政治和職業(yè)道德規(guī)范教育，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為教學(xué)科研服務(wù)。

合并會議——縮短會議時(shí)間，合并相同的會議。如“群體路線回頭看”，參加人員要求由全體黨員、民主黨派、高職稱代表、工會主席、學(xué)生代表等組成，就將黨內(nèi)和黨外的會議；職工與讀者的會議一并召開。這樣黨內(nèi)會議積極邀請黨外人士參與，通過總結(jié)黨的群眾路線實(shí)踐活動，廣泛聽取了黨內(nèi)外人士的意見和建議，有利改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和工作。

2.對讀者自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。圖書館是一個(gè)服務(wù)部門，黨員的學(xué)習(xí)也是為了帶動讀者的學(xué)習(xí)，從而帶動社會的發(fā)展。對讀者開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要求廣泛聽取讀者意見，問計(jì)于讀者。在黨總支的牽頭下，圍繞讀者提出問題進(jìn)行改進(jìn)，以人為本地開展工作。首先為讀者營造良好的閱讀環(huán)境。讓讀者在寬敞、明亮的環(huán)境中學(xué)習(xí)，切身感受到這種人文關(guān)懷。其次各種軟硬件配置齊全，館藏資源豐富，管理實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、檢一體化，讓讀者感到自在溫馨的閱讀的感受。在添加文化設(shè)施，營造文化氛圍下，讓讀者也能感受到濃厚的讀書文化。比如，在圖書館大廳利用現(xiàn)代化的大屏幕發(fā)布讀者應(yīng)知應(yīng)會的相關(guān)信息，配上 “品讀文化經(jīng)典，傳承中華文明”等積極有力的大幅標(biāo)語。從讀者踏進(jìn)圖書館大廳，就能激發(fā)強(qiáng)烈的閱讀欲望，產(chǎn)生提升自我價(jià)值的動力。同時(shí)在圖書館桌面增添座牌文化，讓讀者一邊自主學(xué)習(xí)一邊接受名家座右銘的勸學(xué)。

二、問政于民，學(xué)習(xí)活動開展時(shí)走群眾路線

人民群眾是價(jià)值的主體，尊重群眾的創(chuàng)造，滿足群眾的利益，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，是黨價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

（一）密切聯(lián)系群眾，滿足群眾的利益

圖書館在開展群眾路線教育實(shí)踐活動中，圍繞3個(gè)主要內(nèi)容：為民、務(wù)實(shí)、清廉。突出解決作風(fēng)問題。在圖書館開展黨的群眾路線實(shí)踐活動中，從群眾中提出的主要問題有，館領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾和讀者的聯(lián)系不緊密，沒有真正與讀者、職工等群眾交心。館領(lǐng)導(dǎo)班子為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，科研發(fā)展，服務(wù)態(tài)度的長遠(yuǎn)進(jìn)步思考不夠，調(diào)查研究工作也不夠深入。新生入館時(shí)的教育應(yīng)更加細(xì)化。根據(jù)群眾的意見和建議，館領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相評價(jià)，開展批評與自我批評。根據(jù)查擺出來的各種問題，館領(lǐng)導(dǎo)班子和圖書館黨總支全體黨員進(jìn)行了改進(jìn)。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，黨員結(jié)合本人的工作實(shí)際，至少對群眾兌現(xiàn)“五條”承諾事項(xiàng)，每位黨員在制定或修改新的承諾時(shí)，并將科學(xué)發(fā)展觀與創(chuàng)先爭優(yōu)有機(jī)結(jié)合起來，黨的群眾路線與承諾和踐諾相結(jié)合。圖書館班子成員由館長、副館長、總支書記、總支副書記制定了“聯(lián)系閱覽室制度”，每人關(guān)心幾個(gè)閱覽室，了解職工和讀者的思想動態(tài)，放下身段，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，從根本上改進(jìn)工作作風(fēng)。

（二）提升黨組織的能力，全心全意為人民服務(wù)

圖書館黨總支每年為兩個(gè)支部的黨員購買了一批新書，各支部每學(xué)期至少組織一次黨員的讀書座談會，座談會上全體黨員紛紛發(fā)言，暢談讀書感想和讀書體會。通過分享自身的學(xué)習(xí)心得，感染讀者。

學(xué)習(xí)的目的是為了更好的踐行黨的群眾路線，為了拉近黨員與群眾的聯(lián)系，深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，圖書館黨總支第一支部全體黨員多次到重點(diǎn)調(diào)整館藏的室進(jìn)行幫忙，幫助圖書的排序、上架工作；幫助了現(xiàn)刊室老師及時(shí)更新報(bào)刊標(biāo)識，解決了新報(bào)刊的及時(shí)上架問題。圖書館黨總支第二支部全體黨員在圖書館編目室開展了“黨員辦實(shí)事辦好事活動”之“幫幫”貼書活動?；顒又悬h員們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持“保質(zhì)量，不出錯(cuò)”的原則，整齊有序地貼標(biāo)上膠，幫助編目室老師們減輕工作任務(wù)。 圖書館黨總支的一系列幫扶困難職工的活動，增進(jìn)了黨員與黨員、黨員與群眾的聯(lián)系，得到了群眾的一致好評，在幫扶基層中踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）拓展報(bào)務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大示范范疇

圖書館黨總支不僅在校園內(nèi)起到的先鋒模范作用，也用實(shí)際行動踐行了自己的承諾，還在不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大示范范圍。

1.擴(kuò)大示范領(lǐng)域，開展服務(wù)社區(qū)工作。每個(gè)黨員示范的作用不光局限在本校校園內(nèi)，也可以通過建立流動圖書屋，擴(kuò)大示范范圍，在各個(gè)中小學(xué)，生活社區(qū)讓群眾通過書本和黨員交流。

2.建立農(nóng)村書屋，用高科技充實(shí)書屋。圖書館黨總支黨員積極開展貧困社區(qū)服務(wù)，幫助農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村書屋，用科技和知識來武裝農(nóng)民的頭腦。圖書館借助自身豐富資源的優(yōu)勢，對廣大農(nóng)村實(shí)行知識和技術(shù)服務(wù)。

3.結(jié)窮親，建立社區(qū)服務(wù)窗口。為了方便社區(qū)閱讀，圖書館可以采用走出去，請進(jìn)來的辦法。走出去——為社區(qū)讀者送書上門。通過先征求社區(qū)讀者意見的方式，根據(jù)讀者需要送書上門。請進(jìn)來——圖書館單獨(dú)開辟社區(qū)閱覽室，免費(fèi)為社區(qū)讀者辦理借閱證，接待前來借閱的社區(qū)讀者，方便社區(qū)讀者閱讀。

三、問需于民，成果與民共享

我們在困難的時(shí)候得到了群眾的理解、幫助和支持，當(dāng)我們做出成績，改革取得成果時(shí)，我們要想到群眾，問需于群眾，將成果與群眾共享。

（一）共享五個(gè)好黨總支榮譽(yù)

圖書館黨總支在全體職工和黨員的共同努力下，進(jìn)一步提高為教學(xué)和科研能力，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與推動學(xué)校教育教學(xué)改革相結(jié)合；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與師德師風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合。學(xué)會用創(chuàng)先爭優(yōu)來指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，用創(chuàng)先爭優(yōu)來衡量學(xué)習(xí)的成效。

（二）共獲讀者好評

為滿足讀者需求，圖書館大力購買圖書，在資源建設(shè)方面為讀者和學(xué)校的學(xué)科建設(shè)做基石。為方便讀者，圖書館及時(shí)調(diào)整了館藏分布，以便讀者及時(shí)查詢需要的資源。為打造和諧的人文環(huán)境，圖書館弘揚(yáng)人文精神，提倡人文關(guān)懷，提供人性化服務(wù)，不斷完善服務(wù)職能，努力為廣大師生提供人性化的全方位的服務(wù)。由于全體職工的共同努力，連續(xù)兩年圖書館被學(xué)校評為一等獎(jiǎng)。

四、建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織成功的標(biāo)志：群眾測評

群眾測評是檢驗(yàn)黨組織建設(shè)的成功標(biāo)志，測評的目的是為更好的激發(fā)黨組織和黨員的活力，更好的發(fā)揮先鋒模范和戰(zhàn)斗保壘的作用。

（一）測評范圍

圖書館黨總支將測評范圍確定為：圖書館黨總支、黨總支下的黨支部、黨支部的每位黨員。通過測評基層黨組織和每位黨員的工作成果和成果反映，積極改進(jìn)黨組織工作。

（二）測評形式

測評采用以無記名填寫的形式，由黨總支紀(jì)檢委員和組織委員對群眾發(fā)放測評表，原則上給予群眾一段時(shí)間考慮，思考填寫時(shí)間為3至5天為佳，方便群眾在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上填寫。

（三）明確黨組織和黨員測評標(biāo)準(zhǔn)

基層黨組織和黨員測評標(biāo)準(zhǔn)盡可能要全面，操作方便易行。主要有以下標(biāo)準(zhǔn)：1.群眾滿意不滿意。主要細(xì)化項(xiàng)目為：群眾很滿意、群眾滿意、群眾基本滿意、群眾不滿意；2.群眾認(rèn)為合格不合格。主要細(xì)化項(xiàng)目為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格；3.黨員發(fā)揮先鋒作用主要細(xì)化項(xiàng)目為：好 ，較好，一般，差；4.基層黨組織在創(chuàng)先爭優(yōu)和群眾路線實(shí)踐活動中的作用。

基層黨組織在發(fā)揮先鋒模范和戰(zhàn)斗保壘的作用細(xì)化項(xiàng)目為：好、較好、一般、不好以及你對該基層黨組織的建議和希望。測評完成后，對基層黨組織和每位黨員的測評情況進(jìn)行匯總和分析，對測評成績特別突出的黨支部和黨員，圖書館總支給予一定的表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；對不合格黨支部和黨員要給予批評，并指出存在問題并限期進(jìn)行整改。

綜上所述，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，只有團(tuán)結(jié)群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，充分發(fā)揮群眾的智慧和聰明才智，從人民的實(shí)踐創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)，不斷豐富和完善黨的政策，我們黨一定能能夠始終走在前列，成為先進(jìn)文化的代表，成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

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[3] 趙剛印.錯(cuò)位與重構(gòu)：對群眾觀念與群眾路線的幾點(diǎn)反思[J] 探索，2012，（6）

[4]劉遺倫.在實(shí)踐中建立和完善黨員測評制度[J]當(dāng)代黨員，2005，（5）

作者簡介：

1.張蓮，（1963-），女， 重慶市永川人 ，重慶文理學(xué)院圖書館，副研究館員。

2.王婷婷，（1990-），女，重慶市永川人，重慶文理學(xué)院經(jīng)管學(xué)院2010級工程造價(jià)專業(yè)在校學(xué)生。