【摘 要】隨著科技的迅速發(fā)展，固有的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代教育的硬性需要，所以，在這樣的背景之下引入電子技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)校跟上時(shí)代步伐的一塊敲門磚，運(yùn)用電子技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生從小就開始對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了解，并且使學(xué)生更加簡單容易的對(duì)文化知識(shí)進(jìn)行掌握，在跟上時(shí)代的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】電子技術(shù) 方式 創(chuàng)世能力

時(shí)代飛速發(fā)展的步伐已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，然而在這樣的背景之下，從年輕一代就開始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)是非常必要的了，因?yàn)橹挥羞@樣才能促進(jìn)學(xué)生很好的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，在日益競爭激烈的社會(huì)當(dāng)中占有一席之地，并不斷的武裝自己，以爭取在國家的發(fā)展之中能有自己的用武之地，爭取早日為國家貢獻(xiàn)一份力量。

一、如何運(yùn)用電子技術(shù)提高學(xué)生的能力

首先，打下理論基礎(chǔ)，把多媒體教學(xué)引入課堂。隨著時(shí)代的進(jìn)步，新課標(biāo)教育理論的推出，使一些課程在講解的過程中出現(xiàn)很多抽象的問題，例如在對(duì)物理電路圖的繪制上，老師在黑板上畫起來十分的困難，然而有時(shí)候?qū)W生還很難理解，因此既浪費(fèi)了時(shí)間，又沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在這時(shí)進(jìn)行改革就是非常必要的了，因而，就引入了多媒體的教學(xué)手段，多媒體是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的，對(duì)信息進(jìn)行全方位的表現(xiàn)形式，它能夠?qū)⒄n本中涉及的圖片、文字、及其視頻很好的結(jié)合在一起，在教學(xué)的過程中既包涵了豐富的知識(shí)點(diǎn)，也節(jié)省了很多以前老師寫板書的時(shí)間，使學(xué)生能夠更加直觀的對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握，以達(dá)到從感性的認(rèn)識(shí)上升為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)這一新技術(shù)的引進(jìn)，是教學(xué)上的一種藝術(shù)體現(xiàn)，以其自身科學(xué)性、綜合性的特點(diǎn)被當(dāng)今學(xué)校、教學(xué)機(jī)構(gòu)所追隨。在利用電子技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中，利用項(xiàng)目上的教學(xué)、示范式的教學(xué)、及其驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)，以達(dá)到講解、示范和實(shí)際的訓(xùn)練集中在一起，在示范的過程中與知識(shí)結(jié)合起來一起進(jìn)行工作，并在多媒體的教學(xué)中很好的與板書書寫結(jié)合起來，促進(jìn)二者之間互相補(bǔ)充，另外在講解的過程中教師要做好引導(dǎo)和啟發(fā)工作，很好的與多媒體教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，方便學(xué)生進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

其次，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)目前我們國家的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，注重于對(duì)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，而忽視了在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，因而在一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)上就會(huì)變得十分麻痹，因而在對(duì)知識(shí)的掌握上也不會(huì)扎實(shí)，因?yàn)槔碚撝R(shí)根本不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，利用電子技術(shù)這些直觀的、貼近實(shí)際的教學(xué)方式就非常的必要。因此，為了滿足教學(xué)上的試驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校要不斷的引進(jìn)大型的試驗(yàn)設(shè)備來滿足試驗(yàn)的要求，另外在試驗(yàn)的過程中教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，以免對(duì)儀器的損壞，利用EDA作為媒介進(jìn)行試驗(yàn)在節(jié)省成本的情況下，完成更加直觀系統(tǒng)化的試驗(yàn)?zāi)康?，將電子技術(shù)自動(dòng)化的試驗(yàn)引入課堂教學(xué)之中，通過這些虛擬但又十分實(shí)用的教育手段進(jìn)行教學(xué)，通過實(shí)際的具體操作和計(jì)算機(jī)的模擬式仿真有效的結(jié)合，更好的完成互動(dòng)性的教育教學(xué)目的。是教學(xué)向著可加科學(xué)化、自動(dòng)化、啟發(fā)式的目標(biāo)推進(jìn)。

再次，在實(shí)踐中提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新教育已經(jīng)是高校培養(yǎng)大學(xué)生的基本奮斗目標(biāo)，也是大學(xué)生提升自我創(chuàng)新能力的重要手段，要求大學(xué)生獨(dú)立解決問題和分析問題的能力也被日益提到日程任務(wù)上來。然而，各個(gè)高校通過實(shí)驗(yàn)的方式對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，教師在課堂上不斷給學(xué)生充分的想空間，提高學(xué)生自我想象的能力，進(jìn)而為學(xué)的自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這就要求大學(xué)生在平時(shí)不斷地夯實(shí)自身的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)課程有初步的了解，也是培養(yǎng)大學(xué)生能力關(guān)鍵所在。

此外，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜工作，要建立一個(gè)與其相匹配的教育環(huán)境，來一起促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，其中主要涵蓋：對(duì)教學(xué)的管理工作、與時(shí)俱進(jìn)的改革、先進(jìn)的教育手段，還要求學(xué)生具有很好的逆向思維能力、和非邏輯思維能力，在完成這些任務(wù)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行極其有效的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

最后，通過學(xué)校設(shè)定的有關(guān)電子技術(shù)的訓(xùn)練提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)出富有綜合能力的人才，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，因此，也就要求學(xué)生具有勇敢競爭的精神，然而學(xué)校對(duì)于電子競賽的設(shè)定，可以幫助大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新能力進(jìn)行很好的培養(yǎng)，增加大學(xué)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)，讓大學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn)得到很好的釋放。進(jìn)而完成社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的具體要求，同時(shí)也順應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的基本要求。

二、電子技術(shù)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要意義

首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于電子技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)，在一定程度上可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解深度，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)手的習(xí)慣，為以后課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，理論知識(shí)與實(shí)踐的有效結(jié)合，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要前提條件。同時(shí)也能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而養(yǎng)成學(xué)生愛動(dòng)手、主動(dòng)思考的習(xí)慣，也是學(xué)校培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的主要出發(fā)點(diǎn)，另外電子技術(shù)的教學(xué)，在實(shí)際的操作過程中，程序上比較復(fù)雜，一些學(xué)生需要一定的適應(yīng)時(shí)間，另外老師要很好的進(jìn)行指導(dǎo)，從而能夠很好的提高學(xué)生對(duì)儀器的熟練掌握，完善操作方法以達(dá)到更加合理化。再次，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，并建立了一套具有現(xiàn)代化特色的試驗(yàn)器材，來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，大力鼓勵(lì)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行試驗(yàn)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生在試驗(yàn)過程中的具體操作方法進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。實(shí)踐是提高學(xué)生知識(shí)增長最有效的辦法，是對(duì)理性知識(shí)進(jìn)行升華的總要手段，因此鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的電子實(shí)際操作，能兼顧學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，同時(shí)還可以提高學(xué)生的具體應(yīng)用水平。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，各個(gè)高校對(duì)大學(xué)生提出了更高的要出，即要提升學(xué)生自身的自主創(chuàng)新的能力，不斷地提高自我學(xué)習(xí)的能力，然而在科技迅速發(fā)展的今天，單純的進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)、和埋頭苦學(xué)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求，那么，只有跟上時(shí)代的步伐，才能保持競爭力，這樣大學(xué)生就要利用好電子技術(shù)，來不斷進(jìn)行電子技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握一套科學(xué)的方法，來應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的社會(huì)。

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