【摘 要】要建好、用好校園網(wǎng)就要先從校園網(wǎng)的規(guī)劃入手，清楚需要什么樣的校園網(wǎng)并用它來干什么；在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，既要注重搭建網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境，又要注重人員培訓(xùn)、資源庫、應(yīng)用軟件的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng) 規(guī)劃 建設(shè) 人員培訓(xùn) 資源庫

隨著全國各學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)用的日漸普及，校園網(wǎng)已成為學(xué)校必備的重要信息基礎(chǔ)設(shè)施，其規(guī)模和應(yīng)用水平已成為了衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實力的一個重要標(biāo)志。二十一世紀(jì)是全球信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，校園網(wǎng)是學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施以及實現(xiàn)各項管理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是建立遠程教育體系的基本保證，是實現(xiàn)“終身教育”的重要手段，校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用必將對全面實施素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)產(chǎn)生其他信息化手段所無可比擬的巨大作用。因此，以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段取代舊有的落后教學(xué)手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教學(xué)、教育資源共享是時代的需要。建好校園網(wǎng)，用好校園網(wǎng)，是擺在我們面前的新課題。

一、要營造良好的數(shù)字化校園，校園網(wǎng)的規(guī)劃是關(guān)鍵

規(guī)劃勝于一切，沒有好的規(guī)劃，校園網(wǎng)建設(shè)”事倍功半”。在計算機技術(shù)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，全國各地經(jīng)濟比較發(fā)達的地方絕大部分中、小學(xué)都已經(jīng)先后建起了自己的校園網(wǎng)絡(luò)或準(zhǔn)備構(gòu)建自己的校園網(wǎng)絡(luò)，但真正能充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校卻并不多見，問題的根源就是在于沒有很好的規(guī)劃好如何構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)。

要規(guī)范地構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，必須清楚你需要什么樣的校園網(wǎng)絡(luò)，你需要校園網(wǎng)絡(luò)來干什么？

要構(gòu)建校園網(wǎng)，首先我們要知道我們需要什么樣的校園網(wǎng)，通常學(xué)校對校園網(wǎng)絡(luò)的要求有以下幾種：

（一）最簡單的校園網(wǎng)絡(luò)：包括一個微機房、一個教師電子備課室以及幾臺教師使用的微機。軟件可以使用校長管理系統(tǒng)、教師辦公系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、人事檔案管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等幾個獨立的管理系統(tǒng)。這樣的配置基本可以應(yīng)付日常的信息技術(shù)課程和教師辦公、校長管理。

（二）中檔配置的校園網(wǎng)絡(luò)：包括若干個微機房、一個簡單的網(wǎng)絡(luò)中心（一臺服務(wù)器+中心交換機）、每個教室配備微機一臺、每個教師辦公室配備教師辦公微機?？梢允褂霉δ荦R全的校園網(wǎng)管理平臺軟件。這樣的配置可以滿足管理、辦公、教學(xué)、輔助教學(xué)的大部分要求。

（三）高檔配置的校園網(wǎng)絡(luò)：包括一個大型的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心（三臺以上服務(wù)器+3層以上中心交換機），每個教室配備微機若干臺（甚至學(xué)生人手一臺微機），每個教師配備辦公微機，學(xué)?？梢允褂枚喾N校園網(wǎng)管理平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)真正的網(wǎng)上教學(xué)。這樣的配置可以實現(xiàn)所有的校園管理自動化和教育教學(xué)信息化。

二、校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問題及其對策

對于校園網(wǎng)建設(shè)來說，其應(yīng)用是目的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心，而人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)維護是保障。評價一個校園網(wǎng)的成功與否，可從下面四個環(huán)節(jié)來考慮：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)暢通保障機制、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。一個學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)時，也應(yīng)從這四個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展去考慮。否則，校園網(wǎng)的建設(shè)就不能算是成功的?，F(xiàn)在仍然有一些學(xué)校認(rèn)為校園網(wǎng)就是把計算機、服務(wù)器、各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連在一起就可以了，在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，只注重搭建網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，而忽略了與此同等重要的人員培訓(xùn)、資源庫、應(yīng)用軟件的建設(shè)。

（一）建立一支技術(shù)過硬的教師和管理維護人員的隊伍

校園網(wǎng)的建設(shè)，必須先進行全員培訓(xùn)，即先要實現(xiàn)學(xué)校教師、技術(shù)人員和管理人員的全員培訓(xùn)，才考慮架建網(wǎng)絡(luò)。如何沒有一支技術(shù)過硬的教師、技術(shù)人員和管理人員隊伍，校園網(wǎng)就算是建設(shè)好了，也會由于使用人員水平問題而不能正常運行，造成資源閑置或浪費。而且還要由于使用人員和管理人員的誤操作而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓，引致的損失無法估量。所以當(dāng)規(guī)劃好校園網(wǎng)，找到了合適的硬件廠商和軟件公司后，立即要著手做的就是對全校教師和管理系統(tǒng)使用者進行全員培訓(xùn)。教師和管理系統(tǒng)使用者的全員培訓(xùn)可以分成幾個部分：1.全體教師的培訓(xùn)。教師的培訓(xùn)主要著眼于幾個方面：第一，對電腦操作的熟悉及常用軟件的使用；第二，教師辦公系統(tǒng)的使用；第三，教師電子備課系統(tǒng)的使用；第四，多媒體輔助教學(xué)軟件的使用；第五，國際互聯(lián)網(wǎng)的使用；第六，計算機系統(tǒng)的安裝和常用軟件的安裝；第七，常見的軟、硬件故障的解決方法；2.管理系統(tǒng)使用者的培訓(xùn)。管理系統(tǒng)使用者的培訓(xùn)主要著眼于幾個方面：第一，對電腦操作的熟悉及常用軟件的使用；第二，相應(yīng)的管理系統(tǒng)的使用，第三，國際互聯(lián)網(wǎng)的使用；第四，計算機系統(tǒng)的安裝和常用軟件的安裝；第五，常見的軟、硬件故障的解決方法。

（二）加強教育教學(xué)資源庫的建設(shè)

要建立校園管理系統(tǒng)，必須先要建立校園的檔案庫；要建立學(xué)生管理系統(tǒng)，必須先要建立學(xué)生檔案庫；要建立教師電子備課系統(tǒng)，必須先建立多媒體教學(xué)資源庫。所以說，要建立校園網(wǎng)絡(luò)，必須先建立好校園數(shù)據(jù)庫。校園數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括很多很多的內(nèi)容，但總的來說，我們都稱之為教育教學(xué)資源。也就是要建立好校園網(wǎng)絡(luò)，必須先建立起學(xué)校的教育教學(xué)資源庫。教育教學(xué)資源庫包括的內(nèi)容有：人事檔案庫、財務(wù)檔案庫、文件檔案庫、教學(xué)信息庫、教育信息庫、多媒體信息庫等。

資源庫的建設(shè)不是一蹴而就的，而是靠長時間的積累。雖然多媒體信息庫中的許多資源可以直接購買，但對于每個學(xué)校來說，只有自己教師創(chuàng)作的資源是最貼近教學(xué)的，也是最卓有成效的，這些資源的價值不是市場上現(xiàn)成的資源庫能夠比擬的。只有把實用、適合自己的資源信息庫都建好或者規(guī)劃好，校園網(wǎng)才會變的豐富生動。

（三）實現(xiàn)校園網(wǎng)的外聯(lián)

校園網(wǎng)內(nèi)部硬件設(shè)備連接完成后，還要考慮到如何跟外面的廣域網(wǎng)聯(lián)系，主服務(wù)器與Internet連接，做成一個代理服務(wù)器，校園內(nèi)部其他的機器通過這個代理服務(wù)器登陸到Internet上，縣市內(nèi)已建成城域網(wǎng)的學(xué)?？梢酝ㄟ^租用線路直接聯(lián)接到城域網(wǎng)內(nèi)，這樣師生們可以通過Internet訪問到一些校內(nèi)里沒有的資源，而社會上也可以通過學(xué)校的校園網(wǎng)站了解到學(xué)校的情況。

參考文獻：

[1]馬維，陶剛.談校園網(wǎng)建設(shè)中的認(rèn)知問題.

[2]梁錦明.規(guī)范架建校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)想.