文學(xué)類作品閱讀，不論是散文還是小說、戲劇，問某個(gè)內(nèi)容、某些語句有何作用與好處，是極為常見也很重要的一種題型。對(duì)此類題目的作答，必須注意內(nèi)容與形式兩大方面。內(nèi)容方面，具體問題具體考慮；形式方面，則要注意如下三點(diǎn)：

其一，修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)比、反問、設(shè)問、夸張、排比等；

其二，表達(dá)方式，即記敘、描寫、抒情（抒情又分為直接抒情與間接抒情）、議論等；

其三，表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧，如鋪墊、照應(yīng)、伏筆、象征、對(duì)比、烘托、懸念、創(chuàng)造氛圍、奠定基調(diào)、卒章顯志、篇末點(diǎn)題、升華主旨等。

1.這種題型的考查點(diǎn)。

（1）考查文中運(yùn)用某些材料的作用或好處。

例如：作者在第三段寫自己種太陽花的經(jīng)歷。有何作用？

說明：該題應(yīng)該說非常簡(jiǎn)單，當(dāng)年的很多考生也能答出“突出了玉簪花的生命力之強(qiáng)”，但卻只能得2分。原因就在于這僅僅答出了內(nèi)容方面的作用，而未答出形式方面的作用，即通過“對(duì)比”或“反襯”。而對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)生并不是不能理解，恰恰是因?yàn)槿狈γ鞔_的思路。

該題的思路應(yīng)分為形式和內(nèi)容兩方面，其答案要點(diǎn)分別為：形式上，運(yùn)用對(duì)比或反襯；內(nèi)容上，說明“玉簪花的生命力之強(qiáng)”。

（2）考查文中某種語言形式的作用與好處。

例如：作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，反復(fù)使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”。有什么好處？

說明：由于在試題中已出現(xiàn)了“反復(fù)”這一修辭手法，故答題時(shí)可以不必再出現(xiàn)。但若沒有出現(xiàn)，則在答題中必須首先答出運(yùn)用了“反復(fù)”這一修辭手法。就該題而言，還應(yīng)注意“便”和“領(lǐng)取”所連接的內(nèi)容有何特點(diǎn)。如“便”將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地連接起來，突出了時(shí)間流逝之快；而“領(lǐng)取”所連接的內(nèi)容則層層遞進(jìn)，逐步擴(kuò)大，深化了主旨。

（3）考查某種寫法的作用與好處。

例如：這篇散文中，作者主要用第二人稱寫長(zhǎng)城，這樣寫的好處是什么？

說明：具備了明確的思路，此題可順利作答，即形式方面運(yùn)用了擬人手法；而內(nèi)容上，則拉近了距離，利于抒發(fā)對(duì)長(zhǎng)城的感情和思考。

2.解決這類問題的基本思維方向。

如問的是結(jié)構(gòu)方面的作用，可考慮是否該用“承上啟下”、“過渡”、“呼應(yīng)”等語詞；如問的是內(nèi)容、主旨方面的，則可考慮“強(qiáng)化”、“升華”、“渲染”、“畫龍點(diǎn)睛”等詞語；如系情節(jié)方面的作用，則可考慮能否用“懸念”、“鋪墊”、“反差”等詞語；如涉及修辭方面的作用，可想想“反襯”、“對(duì)比”、“夸張”、“生動(dòng)形象”等詞語；如是問寫作手法方面的作用，就應(yīng)重視“象征”、“欲揚(yáng)先抑”、“欲擒故縱”、“虛實(shí)結(jié)合”、“寓褒于貶”等詞語。