丈夫詹到江蘇無錫去開會(huì)，幾天后公干完畢而回返家門時(shí)，帶回一只綠毛龜。女兒給它取了一個(gè)名字，喚它“寶龜”。

初到我家時(shí)，它忌生而又羞怯，加上也許是思家的情愫在作祟，它老是把頭縮在硬殼里，悒悒悶悶，靜靜寂寂，沉在水底，仿佛沒有生命。慢慢的，它想開了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。知道自己美，它常常自信而近乎賣弄地在水里游來游去，深綠的毛發(fā)，把整缸水都染成了嬌美的綠色。

8歲的女兒，愛它如珠如寶。上學(xué)時(shí)，絕不忘與它道別；下午放學(xué)回來后，又去向它打招呼；平時(shí)有事沒事總挨在玻璃缸旁，親昵地喊：“寶龜，寶龜！”

說也奇怪，喊得多了，它居然會(huì)“應(yīng)”，不是用語言，而是用行動(dòng)。女兒一喊“寶龜”，它便浮游上來，把頭伸出水面，張望。最初，以為是偶然的契合，然而，后來，次次如此，我們便知道，這龜，的確是具有靈性的。更妙的是：對(duì)音樂，它也有同樣敏銳的反應(yīng)。女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁，播放圣誕歌曲《平安夜》給它聽，幾次過后，當(dāng)樂聲從收音機(jī)里流出來時(shí)，它便又把頭伸出水面來，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑；兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。

一向不養(yǎng)、不愛養(yǎng)、不贊成養(yǎng)任何寵物的我，竟對(duì)這只小小的綠毛龜著了迷。

閑來無事，母女兩人便把頭湊在一起，看龜戲龜喂龜笑龜。至于那龜有著怎樣的一種內(nèi)心世界，我們不知道——無從知道、也從來沒有想到我們應(yīng)該知道。

不久，馬來西亞有遠(yuǎn)親到訪，這位表姑有兩個(gè)女兒，分別是7歲和8歲，和我的女兒正是同樣處在那種“一見便熟”的年齡，三個(gè)人一下子便成了“臭味相投的莫逆之交”。

大人在前廳里閑聊，小孩在后院里看龜。

水里看龜不過癮，不知天高地厚的小孩，伸手入缸，把綠毛龜抓出來，放在地上玩。她們將綠毛龜硬殼上的綠毛編成辮子，用橡皮筋捆成奇怪的形狀，嘻嘻哈哈；她們把絨線綁在綠毛龜?shù)那白闵?，?qiáng)行拖著它走，看到它蹣跚難行的怪模樣，縱聲大笑；她們把紅色的塑膠泥做成手套與鞋子，套在綠毛龜?shù)氖肿闵希欠N無力反抗任由擺弄的呆滯相，再度引起了小女孩們驚天動(dòng)地的笑聲。

我坐在廳里，聽到一陣又一陣愉快的笑聲源源不絕地傳到廳里來，還暗暗為她們?nèi)说钠鹾蠠o間而覺得高興，殊不知她們正無知地把自己的快樂建在綠毛龜?shù)耐纯嗌希?/p>

客人走了以后，我把廳里狼藉的杯杯盤盤收拾好，信步走入后院，一看，整個(gè)人驀地好似觸電一般怔了、呆了。

綠毛龜奄奄一息地躺在地上。

原本柔滑秀美的綠毛，被橡皮筋捆得亂七八糟；雙手與雙足，被死死地套在紅色塑膠泥做成的手套與鞋子里，僵僵地立著，兩只手，還被絨線綁著，好似犯了重罪被判死刑的囚犯。它一動(dòng)不動(dòng)，好似一只風(fēng)干了的木乃伊。

“寶龜，寶龜！”

我發(fā)狂地喊了一聲，沖過去，抱起它，它的頭，縮進(jìn)了殼里，看也不看我一眼。就在那一刻，有一種不祥的念頭，在我腦子里一閃而過。

士可殺，不可辱。

飽受凌辱的綠毛龜，就在那一天，喪失所有的生趣。

它伏在晶亮的玻璃缸里，懨懨的，了無生氣。投入缸里的魚呀蝦呀，它原封不動(dòng)。喚它，它不瞅不睬。

知錯(cuò)想改的女兒，噙著眼淚求我?guī)汖斎タ瘁t(yī)生，可我知道“心病還須心藥醫(yī)”，寶龜需要的，是心理的治療呵！

幾天過后，綠毛龜斜斜地浮在水里，一動(dòng)不動(dòng)，氣息全無。

取出一看，斷氣了。

（選自《四川文學(xué)》，有刪改）

閱讀練習(xí)：

1.作者在文中為什么要引用“士可殺，不可辱”這一句話？

2.綠毛龜?shù)摹巴`之性”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分點(diǎn)概括。

參考答案

1.引用這一句話，說明了綠毛龜在遭受屈辱時(shí)，寧可犧牲生命，也不愿意茍且偷生；表現(xiàn)了作者對(duì)綠毛龜維護(hù)尊嚴(yán)的贊美。

2.綠毛龜?shù)摹巴`之性”表現(xiàn)在：①能用行動(dòng)回應(yīng)人的呼喚；②能感應(yīng)到音樂；③具有“士可殺，不可辱”的氣節(jié)。