【摘 要】為適應安全檢查技術(shù)發(fā)展需要，針對民航各大機場以及航空公司等安全檢查服務行業(yè)的用人需求和人才培養(yǎng)特點，對安全檢查專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容等方面進行深入研究，制定符合該專業(yè)方向人才發(fā)展趨勢的人才培養(yǎng)模式。

【關(guān)鍵詞】安全檢查；人才培養(yǎng)；課程體系；人才需求

一、專業(yè)培養(yǎng)定位與教學目標

（一）專業(yè)服務面向

本專業(yè)主要面向民航各大機場以及航空公司等的安全檢查服務行業(yè)，從事安全檢查、安全監(jiān)護、安全監(jiān)控、安全護衛(wèi)等崗位的安全技術(shù)操作、服務和管理等工作。

航空港安全檢查專業(yè)對應的職業(yè)崗位（群）如表1所示。

（二）人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應民航行業(yè)以及區(qū)域經(jīng)濟安全檢查服務行業(yè)的生產(chǎn)、服務和管理第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞、誠信求實、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作，掌握航空港安全檢查專業(yè)必備的法律法規(guī)、航空安全管理、航空保安、安全檢查業(yè)務和安全防范等方面的基礎理論知識及操作技能，具有較強的安全檢查服務意識與創(chuàng)新意識，具有一定的分析綜合能力和邏輯思維能力，以安檢設備及計算機為主要信息處理工具，能運用相關(guān)安全檢查理論與實踐技術(shù)在生產(chǎn)現(xiàn)場解決實際問題，具有自我更新和自我提高能力的高技能人才。學生在取得畢業(yè)證書的同時取得相應的安全檢查員崗位資格證書。

二、專業(yè)崗位的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析

（一）職業(yè)崗位的工作任務與職業(yè)能力

確立“以就業(yè)為導向、以崗位為依據(jù)，以能力為本位”的指導思想，以培養(yǎng)高素質(zhì)的航空港安全檢查服務人才為目標，通過選擇不同層次和類型的民航企業(yè)，對實際工作崗位（群）進行分析、歸納、整理每一個工作任務的工作過程。根據(jù)崗位（群）的任職要求，參照國家職業(yè)標準——民航特有工種（安全檢查員）職業(yè)資格標準，對專業(yè)崗位的工作任務進行篩選，整合為典型工作任務（職業(yè)行動領(lǐng)域），形成用于教學的專業(yè)學習型工作任務。

安檢專業(yè)對應的職業(yè)崗位群工作任務分析表，見表2～表6。

（二）能力培養(yǎng)目標

1.基本素質(zhì)

（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。

（2）具有為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。

（3）具有嚴謹治學、求真務實、艱苦奮斗、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（4）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國的神圣義務。

2.專業(yè)能力

（1）較系統(tǒng)地掌握航空港安全檢查專業(yè)必備的安全檢查基礎理論和相關(guān)專業(yè)知識，具有一定的人文、法律及社會科學知識。

（2）了解安檢設備的原理知識，掌握安檢設備軟硬件的操作技能和運行維護方法。

（3）具有證件檢查、人身檢查、物品檢查、飛機監(jiān)護、隔離區(qū)監(jiān)護、控制區(qū)管理的基本能力。

（4）具有運用法律法規(guī)處理安檢工作和服務質(zhì)量問題的基本能力。

（5）具有安全防范、治安事件處置和重大事故臨危應變的基本能力。

3.方法能力

（1）具有制定工作計劃的能力。

（2）具有獨立的收集資料、文獻等獲取信息的能力。

（3）具有較好的邏輯性和科學思維方法能力。

（4）能理論聯(lián)系實際，具有較強的工作勝任能力。

（5）了解本專業(yè)范圍內(nèi)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，善于自學，不斷更新知識。

4.社會能力

（1）具有較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力。

（2）具有較強的口頭與書面表達能力。

（3）具有一定的人際交往和協(xié)調(diào)能力。

（4）具有較強的責任、質(zhì)量和安全環(huán)境等意識和開拓創(chuàng)新能力。

三、課程體系

（一）課程方案開發(fā)思路

以航空港安全檢查崗位業(yè)務流程為主線，以實際工作任務為導向，以“實際、實用、實踐、實效”為原則，并根據(jù)國家職業(yè)標準——民航特有工種（安全檢查員）職業(yè)資格認證標準對實際工作崗位的工作任務進行分析，在行動領(lǐng)域分析歸納的基礎上，按照從低端簡單的典型工作任務到高端復雜的典型工作任務的順序，對行動領(lǐng)域（典型工作任務）進行教學論加工，根據(jù)認知及職業(yè)成長規(guī)律遞進重構(gòu)行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為工作過程導向的課程，形成具有工學結(jié)合特色的課程方案。工作過程導向的課程設置滿足以下原則：

·針對來源于或接近于企業(yè)實踐的典型的職業(yè)工作任務。

·具有工作構(gòu)成的整體性，學生在完整、綜合的行動中思考和學習，完成從“咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評價”六個階段完整的行動導向的工作過程。

·以學生為中心，尊重每個學生的需要，關(guān)注學生的職業(yè)成長體驗。

·在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時，促進學生關(guān)鍵能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

·應滿足專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

（二）教學標準

民航特有工種（民航安全檢查員）國家職業(yè)資格標準。

（三）課程體系的構(gòu)建

與行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同分析安全檢查服務行業(yè)對應職業(yè)崗位的工作過程，針對專業(yè)面向的證件檢查、人身檢查、物品檢查、飛機監(jiān)護、隔離區(qū)監(jiān)護、控制區(qū)管理6個職業(yè)崗位構(gòu)成的崗位群進行工作任務分析，解構(gòu)學科體系，從職業(yè)情境中的工作過程確定課程內(nèi)容的范圍——行動領(lǐng)域，再根據(jù)認知及職業(yè)成長規(guī)律遞進重構(gòu)，使之成為具有普適性的課程——學習領(lǐng)域，最后轉(zhuǎn)換為“主題學習單元”的學習情境予以實施。通過工作任務分析，提煉出具有職業(yè)工作內(nèi)容和形式的10個典型工作任務，歸納合并職業(yè)行動領(lǐng)域，經(jīng)過教學論加工轉(zhuǎn)換配置，形成專業(yè)學習領(lǐng)域課程。打破傳統(tǒng)的三段式課程結(jié)構(gòu)，建立“職業(yè)核心能力課程——專業(yè)技術(shù)基礎課程——專業(yè)學習領(lǐng)域課程——職業(yè)能力拓展課程”的課程結(jié)構(gòu)，形成具有航空港安全檢查服務工作過程為主要特征的“課證一體化”的課程體系。

課程體系融入了素質(zhì)教育（包括思想道德教育、科學文化素質(zhì)教育、心理健康教育、社會實踐活動等內(nèi)容），人才培養(yǎng)方案兼顧課堂上下相結(jié)合、第一課堂和第二課堂相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、人文教育與專業(yè)教育相結(jié)合，構(gòu)成了一個將“立德樹人作為教育的根本任務”的素質(zhì)教育教學整體方案。此外，還增設了職業(yè)能力拓展課程，組織技術(shù)講座和報告等，增強學生的各種適應能力。

四、實踐教學環(huán)境及教學安排

（一）校外實習基地

本專業(yè)與民航安全檢查相關(guān)企業(yè)單位有著緊密的合作，所有合作的企業(yè)單位都是安全技術(shù)檢查的專業(yè)隊伍，合作企業(yè)作為該專業(yè)的校外實習基地對專業(yè)學習起到強化加深作用，以頂崗實習，企業(yè)提供與安全檢查相關(guān)的操作崗位，熟悉崗位的操作規(guī)程，通過實際鍛煉，掌握安全檢查中各種檢查儀器和檢查設備的日常操作和維護。

校外實習基地應該具有民航安全檢查資質(zhì)，擁有達到行業(yè)標準和取得許可證的安全檢查設施設備和具有民航職業(yè)技能培訓資質(zhì)的教員，執(zhí)行安全檢查民航行業(yè)管理標準。能夠提供證件、人身、開箱、行李及貨物檢查崗位，并按崗位操作規(guī)范流程對學生進行指導。

（二）實踐教學組織安排

關(guān)注民航安全檢查行業(yè)用人需求，以工學結(jié)合為核心，貫徹實施“校內(nèi)學習、考證、帶薪頂崗實習”教學組織流程安排：

1.學習學期I（第一學年）

（1）新生入學專業(yè)教育。安排在第一學期開始，由專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師共同對新生進行專業(yè)教育。

（2）按崗位職業(yè)能力的要求安排相關(guān)的專業(yè)基礎知識學習。由團隊專業(yè)教師實施教學。

（3）專業(yè)認識實習。在第二學期組織安排學生到民航安全檢查部門參觀，由專兼職教師共同指導開展多種形式的安全檢查崗位認知教育，使學生充分了解航空港安全檢查崗位工作流程、所需要的理論知識、職業(yè)技能及民航企業(yè)各種規(guī)章制度。

2.學習學期II（第二學年）

這一階段的學習內(nèi)容是部分專業(yè)課程學習和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓項目訓練，包括五級安全檢查員業(yè)務實訓、X光圖像識別、安檢設備操作訓練等課程。通過專業(yè)課程學習和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓項目訓練，使學生最終掌握從事航空港安全檢查工作需要的理論知識、業(yè)務知識與職業(yè)技能，其中部分課程的實踐環(huán)節(jié)可由企業(yè)兼職教師實施教學。按民航安全檢查崗位所有從業(yè)人員必須持證上崗的要求，學生在這一階段必須參加五級安全檢查員職業(yè)資格鑒定考試的認證考試。

3.工作學期（第三學年）：帶薪頂崗實習

工作學期的主要任務是頂崗實習，時間為10個月左右。安排專業(yè)學生在民航企業(yè)安全檢查部門實際工作環(huán)境中進行崗位適應性訓練，由企業(yè)兼職教師會同學校專業(yè)教師指導學生完成帶薪頂崗實習工作任務，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。學生通過頂崗實習學習安全檢查現(xiàn)場知識和技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)安全檢查應用能力，接受企業(yè)文化的熏陶，學會與人相處；履行安全檢查職業(yè)崗位職責，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為今后就業(yè)做好充分的心理和業(yè)務技能準備。

（三）實踐教學課時數(shù)占總教學課時數(shù)百分比

1.課堂教學：1215學時；

2.實踐教學：1623學時；

3.實踐教學占總教學課時數(shù)百分比：57.2%。

五、考證安排

六、畢業(yè)標準及學分要求

最低畢業(yè)學分：118學分。

參考文獻：

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