【摘 要】藏書(shū)建設(shè)是圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)。高職院圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本院具體實(shí)際、發(fā)展方向及人才培養(yǎng)目標(biāo)合理地確定圖書(shū)館的藏書(shū)策略，加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)，更好地發(fā)揮圖書(shū)館為學(xué)院教學(xué)科研服務(wù)的職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】高職院；圖書(shū)館；藏書(shū)建設(shè)

作為起步較晚的普通高等院校，由于歷史的原因，高職院圖書(shū)館無(wú)論從館藏?cái)?shù)量、館內(nèi)設(shè)備、人員配備等都落后于一般的普通高校圖書(shū)館。隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，高職院校圖書(shū)館應(yīng)努力抓住機(jī)遇，加快圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施、文獻(xiàn)資源和圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)的步伐。藏書(shū)建設(shè)作為文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心部分，在圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)其職能和發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)當(dāng)引起我們相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

1.突出高職院校特點(diǎn)，建立有特色的藏書(shū)體系，從而建設(shè)特色藏書(shū)，是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的重要依據(jù)

職業(yè)技術(shù)工作作為一種定向性的職業(yè)教育，在培養(yǎng)對(duì)象上與一般的普通高校有所不同，主要培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)的目標(biāo)是“技術(shù)應(yīng)用型”人才而不是“研究型”人才。高職院校培養(yǎng)目標(biāo)造就的圖書(shū)館特定讀者群，要求高職院校圖書(shū)館所藏的文獻(xiàn)既強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論性更注重實(shí)際性，形成自己的館藏特色。因而，圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)，合理確定館藏特色的重點(diǎn)與一般，要充分利用本館的藏書(shū)特色，突出本館藏書(shū)的實(shí)用性；應(yīng)該根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)方向、宗旨、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)并緊密結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，集中財(cái)力、物力、人力在本學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)以及特色信息資源的搜集、整理、采購(gòu)上下功夫，要使這些資料系統(tǒng)化、完整化。對(duì)那些利用率低、價(jià)格昂貴、實(shí)用性不強(qiáng)的文獻(xiàn)資料，即使是名著也應(yīng)該放棄。

2.根據(jù)學(xué)院目前不斷調(diào)整的專(zhuān)業(yè)設(shè)置狀況，合理調(diào)整圖書(shū)館的藏書(shū)結(jié)構(gòu)，是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的核心任務(wù)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了它的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程構(gòu)建及教學(xué)方法的獨(dú)特性。目前，各職業(yè)學(xué)院都在調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，增加新的學(xué)科，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促使學(xué)生向高素質(zhì)、復(fù)合型及社會(huì)需要方向發(fā)展，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)及社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才需求的不斷變化必然影響學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程安排。辦學(xué)的自主性、靈活性與機(jī)動(dòng)性更會(huì)對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)產(chǎn)生很大的影響。學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的不斷變化，預(yù)示著圖書(shū)館的藏書(shū)結(jié)構(gòu)將面臨著一場(chǎng)革命。為滿(mǎn)足讀者多層次、多樣化的文獻(xiàn)信息需求，更好地為學(xué)院的教學(xué)和科研服務(wù)。圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)院新的情況，更新傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理觀(guān)念和思想，及時(shí)掌握最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，在認(rèn)真分析原有圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及范圍的基礎(chǔ)之上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整圖書(shū)館采訪(fǎng)方針，制定出合理的圖書(shū)館采購(gòu)原則，在保證重點(diǎn)藏書(shū)的同時(shí)對(duì)新設(shè)置的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科加以重點(diǎn)扶持，對(duì)這方面的文獻(xiàn)在一定時(shí)期內(nèi)作重點(diǎn)收藏以確保教學(xué)、改革的順利進(jìn)行。圖書(shū)館采購(gòu)部門(mén)必須跟蹤各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)導(dǎo)向，積極配合學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，及時(shí)購(gòu)置、補(bǔ)充所需的文獻(xiàn)資料，更新采購(gòu)方法，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藏書(shū)建設(shè)，不只應(yīng)該限制在對(duì)文獻(xiàn)實(shí)物資料的收藏，圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)不只應(yīng)該局限在建立一個(gè)有限的物理實(shí)體館，豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源作為藏書(shū)建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)該合理充分地利用，使這些投資少、見(jiàn)效快的信息資源作為圖書(shū)館的虛擬館藏，在短期內(nèi)滿(mǎn)足教學(xué)與科研的需要。

3.合理利用和籌集圖書(shū)館藏書(shū)經(jīng)費(fèi)，是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障

在舊的體制和觀(guān)念的束縛之下，經(jīng)費(fèi)短缺一直是制約我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展的重要因素之一。學(xué)院對(duì)圖書(shū)館的重視程度經(jīng)費(fèi)支援往往決定了一個(gè)圖書(shū)館的發(fā)展方向和規(guī)模，也制約了圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的發(fā)展。職業(yè)技術(shù)學(xué)院由于起步較晚，學(xué)院在建院初期普遍存在經(jīng)費(fèi)緊張的情況，其經(jīng)費(fèi)使用很大一部分花在了學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施和儀器設(shè)備的建設(shè)上。但隨著高教改革的不斷深入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展面臨著各方面的競(jìng)爭(zhēng)，并且這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)日趨激烈。要使學(xué)院上規(guī)模，上檔次，圖書(shū)館作為一個(gè)硬性指標(biāo)必須受到切實(shí)的重視，圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)是評(píng)價(jià)一個(gè)圖書(shū)館優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。鑒于目前高職院圖書(shū)館的具體實(shí)際，圖書(shū)館尤其是圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地反映情況，宣傳圖書(shū)館的重要性，要盡量爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館建設(shè)尤其是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)的重視，要使學(xué)院在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下加大對(duì)圖書(shū)館建設(shè)的投入，要有固定的經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)。當(dāng)然，圖書(shū)館作為學(xué)院信息中心。單純依靠學(xué)院的經(jīng)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，根據(jù)目前圖書(shū)館“事業(yè)化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化管理”的發(fā)展趨勢(shì)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想和觀(guān)念，大膽地嘗試多種管理模式，盡量爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)圖書(shū)館的投入；圖書(shū)館內(nèi)部在精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)行部分有償服務(wù)，通過(guò)復(fù)印、電子函件、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等來(lái)積累資金。對(duì)藏書(shū)經(jīng)費(fèi)的使用，應(yīng)該制定出合理的藏書(shū)原則和計(jì)劃，在購(gòu)置藏書(shū)的過(guò)程中既照顧全面又避免求全，既保證重點(diǎn)學(xué)科又兼顧一般專(zhuān)業(yè)的需要。

4.建立合理的藏書(shū)剔除制度是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)質(zhì)量的重要保障

社會(huì)的迅速發(fā)展，圖書(shū)館面臨著文獻(xiàn)激增與信息老化頻率加快的雙重壓力，藏書(shū)剔舊是優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)的一種常規(guī)方式。藏書(shū)的不斷發(fā)展是為了藏書(shū)的更好利用，藏書(shū)的利用程度，取決于所藏書(shū)刊是否符合讀者需求，圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)工作，實(shí)際上就是圖書(shū)的吐故納新，藏書(shū)必須經(jīng)常處于新陳代謝之中，才能符合藏書(shū)的發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)技術(shù)學(xué)院多由中專(zhuān)學(xué)校合并升格而來(lái)，原來(lái)的各中專(zhuān)學(xué)校圖書(shū)館在藏書(shū)建設(shè)中，單純追求貪大求全，往往注重藏書(shū)的數(shù)量卻忽視了藏書(shū)的質(zhì)量，因而在合并成的職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館中，造成“書(shū)滿(mǎn)為患”的局面，而藏書(shū)中有很大一部分屬于“滯書(shū)”、“呆書(shū)”，長(zhǎng)期無(wú)人問(wèn)津。以常德職院圖書(shū)館為例，三個(gè)學(xué)校合并后藏書(shū)總數(shù)達(dá)到25萬(wàn)余冊(cè)，但真正能流通使用的就10余萬(wàn)冊(cè)。正是這些“滯書(shū)”、“呆書(shū)”制約了藏書(shū)建設(shè)的發(fā)展。它不僅造成了書(shū)庫(kù)的緊張，藏書(shū)的積壓嚴(yán)重地影響流通，增加了管理的負(fù)擔(dān)。建立定期、合理的藏書(shū)剔除制度，對(duì)無(wú)用的、使用率低的、過(guò)期的書(shū)刊及時(shí)剔除，通過(guò)交換、調(diào)撥或移交相關(guān)圖書(shū)館入藏等手段，不但可以提高藏書(shū)質(zhì)量，有效提高現(xiàn)有館藏的利用率，擴(kuò)大庫(kù)存空間以便容納新的文獻(xiàn)資源，而且可以對(duì)滯留藏書(shū)的原因進(jìn)行分析，以便糾正圖書(shū)采購(gòu)中的失誤，使藏書(shū)發(fā)揮更大的作用，更有助于在圖書(shū)館的自動(dòng)化管理中，減少圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)規(guī)模，使藏書(shū)和目錄規(guī)模相對(duì)縮小，保持書(shū)目的一致和統(tǒng)一，提高圖書(shū)館數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率。

5.努力實(shí)行文獻(xiàn)資源的共建共享是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)所要達(dá)到的最終目的

目前，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，文獻(xiàn)數(shù)量極為龐大，知識(shí)更新速度大大加快。職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)本就有限，而書(shū)刊價(jià)格上漲過(guò)猛，導(dǎo)致了圖書(shū)館新書(shū)的入藏量越來(lái)越少。全面收藏文獻(xiàn)資源對(duì)于任何一個(gè)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)都是不可能的，任何圖書(shū)館都滿(mǎn)足不了所有讀者的信息需求，文獻(xiàn)資源的共建共享是職院圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)所要達(dá)到的最終目的，也是職院圖書(shū)館發(fā)展的必經(jīng)之路。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是走分工協(xié)作、資源共享的道路。這就要求職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書(shū)館要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立圖書(shū)館合作、文獻(xiàn)資源共建共享的觀(guān)念，樹(shù)立全局觀(guān)念，要致力于特色館藏建設(shè)，積極開(kāi)展文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)調(diào)活動(dòng)。由于各職院圖書(shū)館的需求不同，收藏方向和收藏重點(diǎn)不同，因而形成了不同的藏書(shū)特色，在很大程度上達(dá)到了各館館藏在學(xué)科上、層次上、文獻(xiàn)類(lèi)型或文獻(xiàn)品種上的互補(bǔ)性，這就為高職院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共建共享創(chuàng)造了必要的條件。各高職院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本校龍頭專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和重點(diǎn)發(fā)展的課題，建立具有本館特色的專(zhuān)題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，利用自己的“自身特色”“獨(dú)家優(yōu)勢(shì)”，以特色文獻(xiàn)資源參與資源的共建共享。各職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館只有聯(lián)系成為一個(gè)整體，才能以所擁有的文獻(xiàn)資料為后盾，充分發(fā)揮各館館藏優(yōu)勢(shì)，在館藏圖書(shū)補(bǔ)充方面分工合作，確定各館重點(diǎn)藏書(shū)補(bǔ)充范圍，最終實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)檢索，達(dá)到資源共建共享的最終目的。

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作者簡(jiǎn)介：王永新（1972—），男，甘肅武威人，館員，現(xiàn)供職于常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，研究方向：圖書(shū)館流通管理。