亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        獨(dú)立院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初探

        2013-12-30 08:57:04喬秀紅邵曉忠朱志敏侯蘭芳
        關(guān)鍵詞:獨(dú)立院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革

        喬秀紅 邵曉忠 朱志敏 侯蘭芳

        【摘 要】獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該以培養(yǎng)綜合型人才為主要目的,以提高學(xué)生動(dòng)手能力為核心。幾年來(lái),山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院改變管理觀念以促進(jìn)資源共享,加大經(jīng)費(fèi)投入并優(yōu)化資源配置,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)使實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化,綜合評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度以強(qiáng)化管理力度。經(jīng)過(guò)一系列的研究和探索,學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在不斷進(jìn)步并趨于達(dá)到新的水平。但是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面存在的痼疾仍需要進(jìn)一步的深化改革,學(xué)院才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】獨(dú)立院校;實(shí)驗(yàn)室建設(shè);改革

        二十一世紀(jì)以來(lái),隨著高考生源的急劇膨脹,獨(dú)立學(xué)院猶如雨后春筍般異軍突起,旨在培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才,辦大眾教育而非精英教育[1],除了讓學(xué)生接受系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育外,更重要的是要具有一定的動(dòng)手能力。如何發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著舉足輕重的作用,實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)于理論教學(xué),更具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)[2],在高等教育人才培養(yǎng)中,起著課堂理論教學(xué)不可替代的作用,是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力的重要途徑。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)該是獨(dú)立學(xué)院建設(shè)需要特別關(guān)注的一部分內(nèi)容[3]。

        山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院依托母校山西師范大學(xué)的師資和教學(xué)資源,幾年來(lái),學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)綜合性人才為主要目的,把實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)作為特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)多種途徑籌措資金,逐年增加實(shí)驗(yàn)室投資,加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度。

        一、現(xiàn)代文理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索

        獨(dú)立院校要以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為核心,切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)、穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、加大經(jīng)費(fèi)投入、改善實(shí)驗(yàn)條件、改革實(shí)驗(yàn)室管理體制已成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。怎樣構(gòu)筑高水平、高起點(diǎn)的建設(shè)平臺(tái)和管理模式,成為我院整體規(guī)劃中的聚焦點(diǎn)。

        (一)加大實(shí)驗(yàn)室投資,優(yōu)化資源配置

        隨著現(xiàn)代文理學(xué)院生源的逐年增加,院領(lǐng)導(dǎo)前瞻性地有計(jì)劃地增加實(shí)驗(yàn)室投資。老化的計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音室予以淘汰;先進(jìn)的New Class語(yǔ)音教室、高配置的計(jì)算機(jī)及軟件充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中;化學(xué)專業(yè)、生物科學(xué)及生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室中更新全部學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái),安裝了先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)施,購(gòu)置最新數(shù)碼攝影顯微鏡等設(shè)備;物理及電子信息技術(shù)專業(yè)新進(jìn)一整套設(shè)備,對(duì)其靈敏度、精確度和準(zhǔn)確度等有了更高的要求,并配有多媒體教學(xué)。實(shí)驗(yàn)樓裝修一新,給學(xué)生提供了寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

        (二)改變管理觀念,促進(jìn)資源共享

        山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院在治學(xué)過(guò)程中逐步摸索出一套實(shí)驗(yàn)室管理辦法,成立了院級(jí)實(shí)驗(yàn)管理中心,學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室實(shí)行院系兩級(jí)負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)中心在分管教學(xué)的副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由具有一定學(xué)術(shù)造詣、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)驗(yàn)室管理干部及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職稱梯度合理,學(xué)歷層次較高。每個(gè)系設(shè)有專門負(fù)責(zé)人,各系內(nèi)部實(shí)驗(yàn)室可以通用,保證了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的不重復(fù),功能不重疊。增加了各實(shí)驗(yàn)室之間的關(guān)聯(lián)度。各系中相近的幾個(gè)單一功能的實(shí)驗(yàn)室合并為多功能實(shí)驗(yàn)室,可以為多門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)提供便利服務(wù),提高了實(shí)驗(yàn)空間和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率。同時(shí),同一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以在不同的實(shí)驗(yàn)室分步驟完成,利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的系統(tǒng)了解及熟練掌握。各系內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程由系負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)安排。院實(shí)驗(yàn)管理中心起著理順關(guān)系、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用,使院內(nèi)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室由分離走向聯(lián)合,資源共享,功能互補(bǔ)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)管理中心與院內(nèi)其他部門起著重要的鏈接作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行統(tǒng)籌安排、調(diào)動(dòng)、各系之間實(shí)驗(yàn)室之間的互用、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的調(diào)度、實(shí)驗(yàn)室對(duì)院內(nèi)外的開(kāi)放等,使院內(nèi)幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)室能夠有序條理的工作和運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)管理中心相對(duì)獨(dú)立,由院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),工作節(jié)奏快,效率高。

        (三)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè),實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理化

        獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展前景決定于領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念。山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員隊(duì)伍的建設(shè),一方面聘請(qǐng)具有敬業(yè)精神、高學(xué)歷高層次的人才充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍,另外,對(duì)現(xiàn)有人員輪回培訓(xùn),聘請(qǐng)山西師范大學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的高職稱老師培訓(xùn)本院實(shí)驗(yàn)人員專業(yè)知識(shí);邀請(qǐng)?jiān)O(shè)備生產(chǎn)廠家技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)有設(shè)備的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、操作方法等,使實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)本實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備都能熟練操作運(yùn)用。通過(guò)聘請(qǐng)及引進(jìn),現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍學(xué)歷較高,職稱結(jié)構(gòu)合理。

        (四)綜合評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

        實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深入理解、熟練掌握并綜合運(yùn)用,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力。合理的成績(jī)?cè)u(píng)定方法是客觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)指標(biāo)。我院制定實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試成績(jī)等方面考慮。實(shí)驗(yàn)成績(jī)以平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)綜合評(píng)定,平時(shí)成績(jī)占80%,期末成績(jī)占20%。要求書寫預(yù)習(xí)報(bào)告,記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和測(cè)定數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須認(rèn)真分析、討論并有結(jié)論。期末考試包括實(shí)驗(yàn)操作和筆試考核兩部分。從多方面要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中尤其強(qiáng)調(diào)須設(shè)定設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生在掌握本學(xué)科基本操作的基礎(chǔ)上,尋求自己感興趣的研究課題,在老師的指導(dǎo)下,查閱資料,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)立題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果總結(jié)、分析等全過(guò)程。要求實(shí)驗(yàn)有一定難度,設(shè)計(jì)方案,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些特殊情況要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。這種綜合成績(jī)?cè)u(píng)定方法比以往單靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告書給分能更全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的表現(xiàn)[4],督促學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科研工作的熱情,發(fā)揮了學(xué)生自身創(chuàng)造性和能動(dòng)性的空間。

        (五)完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理力度

        現(xiàn)代文理學(xué)院高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作,出臺(tái)了一系列管理規(guī)章制度。從實(shí)驗(yàn)人員、學(xué)生、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)材料等方面制定了相應(yīng)的規(guī)章制度,建立各種技術(shù)檔案及基本信息,要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及學(xué)生遵守制度,按章辦事。院領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)管理中心的行政管理人員隨時(shí)監(jiān)督檢查制度的實(shí)施情況。這種實(shí)驗(yàn)室管理模式使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、制度化,促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室工作的穩(wěn)步發(fā)展。

        二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及解決方法

        (一)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不夠

        目前,我院只是探索性的開(kāi)放了部分實(shí)驗(yàn)室。大部分實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容仍然是結(jié)合理論課程開(kāi)設(shè),以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,老師將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、步驟及實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題、容易犯的錯(cuò)誤等大部分講解給學(xué)生,學(xué)生只需按部就班的完成實(shí)驗(yàn)操作即可。這種教學(xué)方法極大程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力及開(kāi)拓精神,約束了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。同時(shí),機(jī)械的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法限制了實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。要打破這種固步自封的教學(xué)模式,首先應(yīng)該讓學(xué)生有充足的自主性選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,自行選擇實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣;其次,實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)給予充分的配合和支持,及時(shí)的指導(dǎo),使學(xué)生少走彎路、節(jié)省時(shí)間。

        由于實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)人員等方面的原因,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的工作只是必要的面對(duì)校內(nèi)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),科研項(xiàng)目很少,實(shí)驗(yàn)室基本處于封閉狀態(tài),對(duì)外開(kāi)放機(jī)會(huì)不多,學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新信息不能及時(shí)滲透入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中來(lái)。所以,在引進(jìn)人才、引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備的同時(shí)應(yīng)該引進(jìn)一些科研項(xiàng)目,充分利用現(xiàn)有資源,提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室的使用效益[5-6]。

        (二)教學(xué)模式單一陳舊

        我院實(shí)驗(yàn)環(huán)境不斷改善,實(shí)驗(yàn)設(shè)備不斷更新,實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍不斷增強(qiáng),但相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大部分仍采用灌輸式教學(xué)方法,教學(xué)模式單一、陳舊、僵化,學(xué)生養(yǎng)成了思維惰性,對(duì)實(shí)驗(yàn)課程興趣不大,只是為完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)而做實(shí)驗(yàn)。

        獨(dú)立院校學(xué)生高考成績(jī)相對(duì)于一、二本學(xué)生來(lái)說(shuō)成績(jī)較差,基礎(chǔ)薄弱,但其中不乏學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而由于各種原因高考失利者。在大學(xué)這樣一個(gè)新的平臺(tái)上,如何因勢(shì)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,這就對(duì)老師提出了更高的要求。分類教學(xué)[7]是一個(gè)比較好的教學(xué)方法。對(duì)基礎(chǔ)薄弱、動(dòng)手能力差的學(xué)生可設(shè)計(jì)一些操作練習(xí),鍛煉他們的動(dòng)手能力;對(duì)基礎(chǔ)較好、動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)可增加實(shí)驗(yàn)難度,提高實(shí)驗(yàn)的靈活性和綜合性。使各類學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到較好的發(fā)展。也可采用實(shí)驗(yàn)相關(guān)性教學(xué)[8],即把實(shí)驗(yàn)原理相近或?qū)嶒?yàn)儀器共同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)放在一起進(jìn)行模塊教學(xué),加強(qiáng)了原本獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)度,學(xué)生在熟能生巧的同時(shí)積極思維,提高動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。

        (三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方法相對(duì)落后

        隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大,招生人數(shù)的不斷增加,各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)人數(shù)也在成比例的增多,實(shí)驗(yàn)課與理論課之間的安排上、各實(shí)驗(yàn)室之間各門實(shí)驗(yàn)課穿插繁多、同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾門實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)時(shí)間時(shí)有沖突等等,都增加了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的繁重性和復(fù)雜性。

        運(yùn)用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)信息技術(shù),對(duì)我院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)的信息化管理、提高工作效率和管理水平,成為我院實(shí)驗(yàn)室管理亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。應(yīng)在教學(xué)管理軟件中合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊,采用多種方法使我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排更趨于合理有序,保證實(shí)驗(yàn)課程表的準(zhǔn)確性和實(shí)用性,實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)、有序的進(jìn)行。

        實(shí)驗(yàn)管理中心尚需引進(jìn)計(jì)算機(jī)綜合管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備使用的全過(guò)程管理,減輕實(shí)驗(yàn)室管理的工作負(fù)擔(dān),提高工作效率和對(duì)院內(nèi)、院外科研工作的服務(wù)水平,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理中心對(duì)設(shè)備和材料的計(jì)劃、采購(gòu)、使用和維修的宏觀控制,以節(jié)約成本,提高利用率,加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的開(kāi)放共用、實(shí)現(xiàn)資源充分共享。

        三、結(jié)語(yǔ)

        山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院自2003年招生至今,生源逐年遞增,目前呈現(xiàn)的是一種欣欣向榮的昌盛局面。但是,自2010年起,高考適齡人逐漸減少,高校生源會(huì)逐年萎縮,部分院校面臨倒閉的現(xiàn)狀,其中首當(dāng)其沖者為部分教學(xué)質(zhì)量低下的獨(dú)立院校。所以,我院要有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展,除了進(jìn)一步提高理論教學(xué)水平外,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)再現(xiàn)其重要性。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要進(jìn)一步的研究和探索,從而深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。培養(yǎng)實(shí)用型綜合人才任重而道遠(yuǎn),唯有不斷探索,不斷改革才能不斷進(jìn)步,并達(dá)到新的水平[9-10]。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 肖斌濤,彭婭.獨(dú)立院校的辦學(xué)特色研究與探索[J].高教高職教育,2009

        [2] 張海東,潘少波,張宏志.淺談醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排的改革與探索[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版),2009,(4):37-38

        [3] 武培軍,蔣勇.獨(dú)立院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索[J].人力資源管理(學(xué)術(shù)版),2009,(9):51-53

        [4] 李正祿,醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J].時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥,2009,(12):82

        [5] 李學(xué)軍.創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)藥理通訊,2009,26(4):24-25

        [6] 林家齊,李玲.深化高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].科技與管理,2009,11(6):107-108

        [7] 陳曉莉,鄧濤,牟波佳.物理實(shí)驗(yàn)分類教學(xué)改革研究[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2009,(1):40

        [8] 李潮銳.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展策略[J].物理實(shí)驗(yàn),2009,(1):17-20

        [9] 洪華榮,梁楠,張曉.怎樣構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系 實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理[J].重慶醫(yī)學(xué),2009,(24)3180-3181

        [10] 劉秋穎.高校教學(xué)管理模式的現(xiàn)代化創(chuàng)新[J].長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2009,(6):981

        猜你喜歡
        獨(dú)立院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革
        改革之路
        金橋(2019年10期)2019-08-13 07:15:20
        改革備忘
        淺談人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
        科技視界(2016年26期)2016-12-17 16:51:38
        獨(dú)立院校圖書館服務(wù)咨詢體系的構(gòu)建
        淺談獨(dú)立院校大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織與實(shí)踐
        基于高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的三坐標(biāo)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
        慕課背景下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)課程建設(shè)的思考
        翻轉(zhuǎn)課堂在獨(dú)立院校線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
        高職電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
        醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 17:43:09
        97日日碰曰曰摸日日澡| 色婷婷久久99综合精品jk白丝| 亚洲一级天堂作爱av| 久久夜色国产精品噜噜亚洲av| 风情韵味人妻hd| 丁香花在线影院观看在线播放| 久久久久久中文字幕有精品 | 日韩亚洲在线观看视频| 亚洲性无码av中文字幕| 中文 在线 日韩 亚洲 欧美| 免费无码av片在线观看| 91情侣在线精品国产免费| 国产影片免费一级内射| 少妇性俱乐部纵欲狂欢少妇| 黑色丝袜秘书夹住巨龙摩擦| 色一情一乱一伦一区二区三欧美| 免费国人成人自拍视频| 亚洲国产精品久久久久秋霞1| 亚洲中字幕日产av片在线| 国内揄拍国内精品人妻久久| 草草地址线路①屁屁影院成人| 日韩精品无码免费专区网站 | 亚洲电影久久久久久久9999| 好看的国内自拍三级网站| 男女主共患难日久生情的古言| 大地资源网高清在线播放| 老少交欧美另类| 色婷婷一区二区三区四区| 日本视频一区二区三区在线| 帅小伙自慰videogay男男| 亚洲欧洲∨国产一区二区三区| 国产目拍亚洲精品一区二区| 一区二区三区日本久久| 亚洲最全av一区二区| 久久综合给合综合久久| 国产91对白在线观看| 美腿丝袜网址亚洲av| 国产内射爽爽大片| 亚洲国产精品日韩av不卡在线 | 亚洲色AV天天天天天天| 精品黄色国产一区二区|