摘要：我們的教育要進(jìn)行全面深化改革，運(yùn)用新的理念，培養(yǎng)出有知識(shí)能力又符合時(shí)代需要的棟梁之才。本文從新課程改革注入新的理念意識(shí)的角度出發(fā)，探討了新課改的重要性。

關(guān)鍵詞：新課改；新理念；重要性

在二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，主要是一個(gè)以經(jīng)濟(jì)和科技為競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，其實(shí)質(zhì)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，滿足我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、軍事等方面發(fā)展需要還需我國(guó)在不同時(shí)期教育的發(fā)展和課程改革。

一、社會(huì)發(fā)展呼喚新課改要深刻變革

教育是培養(yǎng)人活動(dòng)，教育也是社會(huì)大系統(tǒng)中一個(gè)重要的子系統(tǒng)。因而，社會(huì)發(fā)展對(duì)教育領(lǐng)域起了很大的沖擊。新的發(fā)展，新需要，新開始，讓我們國(guó)家的教育都要面臨嚴(yán)峻地挑戰(zhàn)。而想要國(guó)家的繁榮發(fā)展立于不敗之地，關(guān)鍵就要著眼看未來(lái)，立足當(dāng)下，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己的優(yōu)勢(shì)。

由此可見(jiàn)，新課程的改革注入新理念，在今天來(lái)看，它承載了民族的希望，承載了國(guó)家和民族的未來(lái)。所以說(shuō)新課程改革注入新理念對(duì)于二十一世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。這就是呼喚要求我們國(guó)家必須探索和構(gòu)建創(chuàng)造教育的新課改模式。

二、深刻認(rèn)識(shí)新課改注入新理念的重要性

“教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，它產(chǎn)生于社會(huì)生活的需要，歸根到底生于生產(chǎn)勞動(dòng)?！边@可以說(shuō)教育是國(guó)家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，也是科技創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)性工程，而科技又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性的工程。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是民族、國(guó)家強(qiáng)盛的具體表現(xiàn)。

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大為最終的反映。如，許多人都說(shuō)美國(guó)強(qiáng)大，而有的人看到是美國(guó)的軍事力量強(qiáng)大，有的人看到是美國(guó)的科技先進(jìn)，還有的人看到是美國(guó)的政治力量強(qiáng)大……不一致的看法。美國(guó)能變得如此強(qiáng)大，靠的就是美國(guó)能夠教育深刻理解教育技術(shù)進(jìn)行課程改革，在新的教育技術(shù)和新的思想理論的指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、利用和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐的結(jié)合。其實(shí)關(guān)鍵就是應(yīng)用現(xiàn)代新課改教育技術(shù)注入新理念，從而探索和構(gòu)建“創(chuàng)造教育”的新模式。

所以說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，或是一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不能夠指靠別人，要想強(qiáng)大，必須要靠自己。而教育中新課改，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族強(qiáng)大的一條捷徑，是改變民族、國(guó)家、乃至個(gè)人命運(yùn)的一個(gè)不可或缺的過(guò)程。

因此，我國(guó)在這個(gè)迅速發(fā)展的知識(shí)化、信息化的社會(huì)中，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。所以必須提高教育質(zhì)量、進(jìn)行課程深刻認(rèn)識(shí)新課改的重要性，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

首先了解新課程，深刻認(rèn)識(shí)新課程中的新理念。然而新課程中的新理念是只有教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)新課改的形勢(shì)和要求。強(qiáng)調(diào)教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為主，提出新穎的觀點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)的思想。教師對(duì)教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用的研究就符合新課改的理念。教師要樹立課程資源意識(shí)，把學(xué)生資源的開發(fā)放到重要的位置。教師對(duì)新課改下學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成研究，這也是新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育是所有學(xué)科的重要目標(biāo)。強(qiáng)化學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”是造就創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，也是踐行新課改理念的要求。

其次、學(xué)習(xí)新課程，以“以人為本”為主要思想。在進(jìn)行新課改同時(shí)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生整個(gè)生命成長(zhǎng)中的變化。面對(duì)這樣的變化，這樣的目標(biāo)我們?cè)撋钏?。作為教師的我們到底?yīng)該做些什么？如何去做？才無(wú)愧于心，無(wú)愧于祖國(guó)和人民，無(wú)愧于祖國(guó)的下一代。仔細(xì)想一想教師是不是應(yīng)多思考一下作為一個(gè)人，一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體如何在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)上健康快樂(lè)的生活？

“一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生存、生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)人的能力和智慧發(fā)展的內(nèi)在要求?！本唧w化到學(xué)科教學(xué)，我們可以這樣來(lái)評(píng)價(jià)：學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程也就成為人格的健全與發(fā)展過(guò)程，伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生變得越來(lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有同情心，越來(lái)越有責(zé)任感，越來(lái)越有教養(yǎng)。

在新課改注入新理念的指導(dǎo)下的學(xué)生要懂得如何善待自己：通過(guò)各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己和優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。同時(shí)能夠了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒刂谱约旱那榫w，進(jìn)一步適應(yīng)各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識(shí)，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對(duì)生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂(lè)觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

綜合所述，通過(guò)認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迫切需求新課改注入新理念的重要性。讓我們知道要充分發(fā)揮新課改中的新理念的作用，能把理論的傳授知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)需求與綜合素質(zhì)培養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)以后學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活有極其重大的幫助和影響。

由此可見(jiàn)，這是對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)與革命。新課改注入新理念使廣大教師更新了觀念，使學(xué)生解放了被束縛的身心，培養(yǎng)了其創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。新課改是學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，也是教師成長(zhǎng)的難得機(jī)遇。因此我們教師抓住這個(gè)機(jī)遇，并利用這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、反思、提煉、升華，在新理念的指導(dǎo)下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王道俊，郭文安著.教育學(xué)[M].人民教育出版社，2009.

[2]王云峰著.對(duì)新課改理念的實(shí)踐與思考[J].課程教材教學(xué)研究（教育研究）， 2012（02）.

（作者簡(jiǎn)介：章小璇 （1984.11-），女，廣西玉林人，廣西師范學(xué)院師園學(xué)院專任教師，主要從事漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)及研究工作；唐 妮 （1988.11-），女，廣西玉林人，廣西師范學(xué)院師園學(xué)院學(xué)生，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。）