當(dāng)前，在許多青少年家長心目里，可謂是談“網(wǎng)”色變，一提到網(wǎng)絡(luò)，就會聯(lián)想到“網(wǎng)戀”、“網(wǎng)游”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等負面的話題，因此嚴格孩子接觸電腦、手機等可以連接到網(wǎng)絡(luò)的一些載體，殊不知整個人類正在被一場空前未有的巨大無比的文化風(fēng)暴所席卷，這就是網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化是一種全新的文化表達形態(tài)，它以人類最新科技成果的互聯(lián)網(wǎng)和手機為載體，依托發(fā)達而迅捷的信息傳輸系統(tǒng)，運用一定的語言符號、聲響符號和視覺符號等，傳播思想、文化、風(fēng)俗民情，表達看法觀點，渲泄情緒意識，壘筑起一種嶄新的思想與文化的表達方式，形成一道嶄新的文化風(fēng)景。網(wǎng)絡(luò)文化其實無處不在，甚至無法阻擋，而且利用好網(wǎng)絡(luò)文化一定會給青少年帶來很多有益的收獲。首先讓我們簡單了解一下網(wǎng)絡(luò)文化具有哪些鮮明的特點：

第一，網(wǎng)絡(luò)文化是全球同步的文化；在人類既往文明交流史上，由于地理阻隔、語言不通和科技手段落后等原因，不同地域的文明之間很難進行文化交流，網(wǎng)絡(luò)的橫空出世，徹底粉碎了文明的地域限制和時空隔斷，只有網(wǎng)絡(luò)文化才打破了不同文化的地域性和時空觀?？梢灶A(yù)料，網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的全球性和同步性必將給各種現(xiàn)有的文化帶來難以估量的深刻影響。

第二，網(wǎng)絡(luò)文化是全民參與的文化；縱觀歷史，以往文化的掌控者主要是社會精英階層，他們?nèi)藬?shù)雖少，但卻牢牢把持著文化話語權(quán)，直至網(wǎng)絡(luò)文化興起后才發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)文化基本上是一種沒有門檻、沒有限制的文化交流與溝通，可以而且能夠?qū)崿F(xiàn)全民參與。在網(wǎng)絡(luò)文化面前，大家都是平等的互動的文化參與者，沒有身份和地位的高低之分。在中國文化史上，還從未有過如此規(guī)模龐大的文化大軍。并且，這支網(wǎng)絡(luò)文化大軍的參與者每年保持10%-20%的增長速度。因此，我們可以說，網(wǎng)絡(luò)文化第一次實現(xiàn)了文化的人人參與，全民參與。

第三，網(wǎng)絡(luò)文化還是彰顯個性的文化；網(wǎng)絡(luò)文化由于幾乎不設(shè)門檻，沒有政黨、財團、社會集團和社會團體的力量規(guī)制，既無“把關(guān)人”之礙，又無專業(yè)身份之限，只要上手，就可以隨時隨地、隨心所欲地發(fā)布信息和想法。也就是說，網(wǎng)絡(luò)完全可以把一個人的個性，善的也罷，惡的也罷，充分發(fā)揮到極致。一般平民、文人、明星乃至政治家們都喜歡使用它。德國總理默克爾上任前，就巧妙地把個人博客作為競選的有力武器，贏得了選民的擁護。

第四，網(wǎng)絡(luò)文化因其在信息發(fā)布與傳播的速度方面；在信息內(nèi)容的存量方面，在信息表達的方式方面，無論是報紙、廣播，還是電視、期刊、書籍等，事實上都不是網(wǎng)絡(luò)的對手。網(wǎng)絡(luò)已把報紙、廣播、期刊、電視、書籍、音像等所有的優(yōu)點、長處和功能都集于一身而用之。應(yīng)當(dāng)承認，由互聯(lián)網(wǎng)和手機結(jié)合而成的網(wǎng)絡(luò)文化確實具有一“網(wǎng)”打盡的超強能力。

第五，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展還在以量子飛躍式的發(fā)展；我們知道是信息革命造就了網(wǎng)絡(luò)文化，而信息革命沒有停滯，沒有結(jié)束，沒有階段性，它仍在蓬蓬勃勃、如火如荼地進行。信息傳輸技術(shù)發(fā)展的無限性，促使網(wǎng)絡(luò)文化越來越強勢，促使網(wǎng)絡(luò)文化參與者的隊伍規(guī)模更加驚人。報載：2013年全球?qū)N售20億部手機。這難道不是很能說明問題嗎？

第六，我們不得不直面網(wǎng)絡(luò)文化的確也是有增大社會風(fēng)險的文化；網(wǎng)絡(luò)文化極大地改變了社會輿論的生態(tài)環(huán)境，形成了嶄新的網(wǎng)絡(luò)輿論場。網(wǎng)絡(luò)越是發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)的脆弱性就越大，社會風(fēng)險的治理成本也越大。如何認識、把握、管理網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國十分關(guān)注、又十分頭痛的問題，尤其是在青少年這個人群中如何讓網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)揮其積極的影響更是值得研究。

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青少年的濃厚興趣，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、意識觀念開放的特點，滿足了當(dāng)代青少年生活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。青少年無可爭議地成為“網(wǎng)絡(luò)文化”現(xiàn)象的主要創(chuàng)造者、傳播者、參與者和接受者。從正面來看，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的積極影響還是非常顯著的。如網(wǎng)絡(luò)文化可以促進青少年的學(xué)習(xí)；還拓寬了青少年思想教育的渠道，有利于青少年的思想教育；另外網(wǎng)絡(luò)文化還拓寬了青少年的交往渠道。網(wǎng)絡(luò)成為青少年參與社會、了解社會的一個重要途徑。 不可否認，網(wǎng)絡(luò)文化還有利于青少年的心理溝通，提高心理素質(zhì)，緩解青少年的精神壓力。虛擬、匿名的網(wǎng)絡(luò)社會之所以受青少年喜愛，一個很重要的原因，就是它為青少年提供了發(fā)泄內(nèi)心煩悶與苦惱的場所。網(wǎng)絡(luò)交往作為青少年宣泄情感的一個渠道，對他們的身心健康顯然是有益的。網(wǎng)絡(luò)文化也激發(fā)了青少年的想像力、創(chuàng)造力。網(wǎng)絡(luò)文化以其內(nèi)容的廣泛性、方式的靈活性和網(wǎng)絡(luò)自身的高科技性對青少年想像力、創(chuàng)造力產(chǎn)生了較大的激發(fā)作用，這無疑對創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)有著積極作用。 網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力都有積極影響，有利于青少年的健康成長，這是主流。但網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響是雙重的，既有積極健康的一面，也有消極不利的影響。

主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

第一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性使得價值觀念出現(xiàn)多元化，使青少年價值觀的選擇更加困難。青少年正處于思想迅速發(fā)展，價值觀、人生觀、世界觀逐步形成的重要階段，他們思想單純，可塑性強，極易受到外界環(huán)境的干擾，對心智尚未完全成熟的青少年來說，選擇什么樣的價值觀念是關(guān)系他們?nèi)松^、世界觀的大事。在此背景下，道德教育的主導(dǎo)性理念受到多元信息的沖擊、擠壓和挑戰(zhàn)，對青少年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀會帶來負面影響。另外，網(wǎng)絡(luò)文化中的“垃圾信息”對青少年思想和行為的誤導(dǎo)也是顯而易見的。

第二，網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實中的交往能力下降，一定程度上導(dǎo)致了青少年人際關(guān)系的冷漠化。

第三，網(wǎng)絡(luò)上癮也給青少年帶來不利影響。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩和網(wǎng)絡(luò)游戲的新鮮刺激，使部分自制能力、分辨能力較弱的青少年陷入其中而難以自拔，使許多青少年為逃避現(xiàn)實生活，不愿回到真實的世界中來，患上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。

第四，部分青少年依賴網(wǎng)絡(luò)生活，逃避現(xiàn)實，導(dǎo)致人格虛偽。

第五，網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容對青少年的負面影響。有調(diào)查顯示，近年來未成年人犯罪和校園暴力增多與網(wǎng)絡(luò)游戲暴力不無關(guān)系。言歸正傳，其實在校園利用好網(wǎng)絡(luò)文化，勢必給學(xué)生帶來積極的影響。

1.網(wǎng)絡(luò)文化可以促進師生的整體素質(zhì)提升，除了可以提高師生的知識文化素質(zhì)，更可以促進師生的思想進一步活躍和開放，促使學(xué)生的主體意識日益彰顯，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動型，開發(fā)潛能。

2.網(wǎng)絡(luò)文化可以大幅促進學(xué)生文化視野的多元化，使原有的傳統(tǒng)校園文化注入了現(xiàn)代化，信息化，數(shù)字化的新鮮血液，讓廣大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里找到了更多的觀察世界和感悟人生的窗口。

3.網(wǎng)絡(luò)文化也給孩子們提供了更廣闊的空間，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)共享資源，進行探討和思想交流，同時家長也可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢子女在校的表現(xiàn)，學(xué)校也可以通過互聯(lián)網(wǎng)和家長建立聯(lián)系。所以健康的網(wǎng)絡(luò)文化需要社會，學(xué)校，家長共同努力；既要加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境，又要正確引導(dǎo)，增強他們的道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇和識別，鼓勵他們進行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。社會、學(xué)校、家長都應(yīng)站在培養(yǎng)全面建設(shè)和諧社會的建設(shè)者和接班人的高度，教育青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高自我約束能力，遠離網(wǎng)上“黃、賭、暴”，自覺抵制不道德行為對自己的影響。綜上所述，不必談“網(wǎng)”色變，也不能一味禁止青少年上網(wǎng)，辯證看待網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，一定可以讓這個新型的文化為人類做出更多的貢獻。

（作者單位：臨夏州書畫院）