在語(yǔ)文教學(xué)中，為“陽(yáng)剛”男生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建充滿陽(yáng)剛之氣的舞臺(tái)，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，展示他們的才華，培養(yǎng)他們的男子漢氣質(zhì)。

一、當(dāng)好心靈咨詢師，使“微軟”男生更陽(yáng)光

“微軟”男生總有一些心理疙瘩，老師是咨詢師，應(yīng)讓他們敞開(kāi)心扉，身心健康成長(zhǎng)。

1.預(yù)約激發(fā)動(dòng)力

我們?cè)谠u(píng)價(jià)膽小“微軟”男生時(shí)，常用“將來(lái)肯定沒(méi)出息”等評(píng)語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，影響了這類男生的個(gè)性發(fā)展，特別是社會(huì)心理受到了嚴(yán)重打擊，這就容易導(dǎo)致他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)為事不關(guān)己，高高掛起。他們變成讓老師頭痛的“后進(jìn)生”，說(shuō)話唯唯諾諾，有時(shí)半天不說(shuō)一句話。薛法根老師曾說(shuō)過(guò)：“一堂課好與差，關(guān)鍵看班級(jí)后十名的學(xué)生有沒(méi)有進(jìn)步，而不是只看幾個(gè)‘好學(xué)生’的表演?！边@句話有一定道理。無(wú)論是一些語(yǔ)文公開(kāi)課，還是平時(shí)的課堂，有時(shí)只是幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生唱“主角”，關(guān)注“后進(jìn)生”很少，理由是怕耽誤時(shí)間完不成任務(wù)。那我們講的“人文”是不是面向全體學(xué)生呢？“后進(jìn)生”也有閃光處。可以降低要求，通過(guò)一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的成功，激發(fā)這類“微軟”后進(jìn)男生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.特長(zhǎng)樹(shù)立信心

鼓勵(lì)自我認(rèn)同心理學(xué)家艾里遜認(rèn)為：青少年最重要的一個(gè)任務(wù)就是了解自己，建立起正確的自我認(rèn)同觀?，F(xiàn)代心理學(xué)家研究成果已證明：個(gè)人的自我認(rèn)同水平對(duì)心理健康起著決定性作用。因而我們要鼓勵(lì)“微軟”男生學(xué)會(huì)相信自己，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課堂上，有些“微軟”男生，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)操作很熟練，能高效地完成自學(xué)任務(wù)?？梢远喙膭?lì)這類男生，讓他們找回自尊，樹(shù)立信心。

3.建檔跟進(jìn)發(fā)展

“微軟”男生在語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題自己不能解決，又不知如何尋求幫助。班級(jí)可以通過(guò)建立“微軟”男生信箱的方式幫助他們解決在成長(zhǎng)路上遇到的一些問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不是短期，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為此，教育應(yīng)從“過(guò)程”出發(fā)，而不是只看結(jié)果。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，都可以建立“小小的檔案”，記錄他們成長(zhǎng)的足跡，尤其是“微軟”男生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教育，他們進(jìn)步才會(huì)很快。

4.楷模引領(lǐng)前行

在蘇教版語(yǔ)文教材中，有很多課文描寫(xiě)了司馬遷、林則徐、詹天佑、鄭成功、戚繼光、哈爾威船長(zhǎng)、諾貝爾等具有男子漢優(yōu)秀品質(zhì)的人物，這是教育“微軟”男生最好的教育資源。在教學(xué)中，關(guān)注這些男生，潛移默化進(jìn)行教育，發(fā)展個(gè)性，使他們逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。

二、當(dāng)好實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)員，使“微軟”男生更具實(shí)力

“微軟”男生語(yǔ)文素養(yǎng)需要提高，老師是指導(dǎo)員，應(yīng)為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的能力。

1.洞察豐富多彩的體態(tài)語(yǔ)，讓學(xué)生充分“暴露”自我

小學(xué)“微軟”男生的年齡小，不懂得偽裝，他們的真情實(shí)感通常表現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，表現(xiàn)在細(xì)微的動(dòng)作、姿態(tài)、面部表情之中。教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，充分地駕馭體態(tài)語(yǔ)和有聲語(yǔ)言，不偏廢任何一方，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的完美性。

2.提出具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生逐漸變得活躍

有些“微軟”男生表現(xiàn)出膽怯心理，多不喜歡說(shuō)話。語(yǔ)文課堂上要重視對(duì)這類“微軟”男生的培養(yǎng)，老師不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康，更要重視他們的能力培養(yǎng)。要使這類男生勇敢，積極進(jìn)取，敢于言辭，敢于辯論，教師要善于恰當(dāng)設(shè)置一些“陷阱”，讓“微軟”男生有“錯(cuò)誤”的經(jīng)歷，使問(wèn)題更有挑戰(zhàn)性，極大地調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂變得更活躍。

3.設(shè)計(jì)有層次的開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生始終充滿激情

面對(duì)量稍大的語(yǔ)文作業(yè)，有的“微軟”男生就不想做作業(yè)，此時(shí)我會(huì)說(shuō)：“據(jù)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能在半小時(shí)內(nèi)把這些題目都做完，你想不想打破這項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄？”在這種情況下，有些“微軟”男生一定會(huì)充滿斗志地去對(duì)待這些作業(yè)。

4.表演曲折動(dòng)人的課本劇，讓學(xué)生大膽展示自我

在語(yǔ)文教學(xué)中，一般學(xué)生都喜歡表演，老師應(yīng)當(dāng)好導(dǎo)演，為“微軟”男生搭建舞臺(tái)，讓他們展示才藝，提升自己的綜合素質(zhì)。

三、當(dāng)好行為教練員，使“微軟”男生更加剛強(qiáng)

老師是教練員，從點(diǎn)滴做起，使“微軟”男生改變自己的形象，讓他們具有男子漢氣概。

1.“小紳士”——舉止大方

平時(shí)要求“微軟”男生走路抬頭挺胸，氣宇軒昂，說(shuō)話不要“娘娘腔”，而要果斷利索；語(yǔ)文課上回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，舉止得體。在班級(jí)中，有意識(shí)地多安排具有男子漢氣質(zhì)的男生和“微軟”男生在一起，使“微軟”男生以他們?yōu)榘駱?，耳濡目染，慢慢地受到影響，由脆弱變?yōu)閯倧?qiáng)，由消極變?yōu)榉e極，最終成為外表優(yōu)雅而內(nèi)在陽(yáng)剛的“小紳士”。

2.“探險(xiǎn)家”——大膽嘗試

在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉“微軟”男生敢挑重?fù)?dān)，讓他們大膽嘗試一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。從而由膽小變?yōu)槟懘螅瑏?lái)一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，改變自己脆弱的形象，做事不再優(yōu)柔寡斷、沒(méi)有魄力。還可以讓他們?cè)诎嗌袭?dāng)個(gè)小干部，大膽管理，以提高他們的交際、處世能力。我們不是鼓勵(lì)他們隨意冒險(xiǎn)，但應(yīng)鼓勵(lì)他們有一定的冒險(xiǎn)精神，有克服膽怯的勇氣，有與別人一比高低的信心。

3.“硬漢子”——勇于擔(dān)當(dāng)

在語(yǔ)文探究問(wèn)題的過(guò)程中，“微軟”男生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)教導(dǎo)他們不要畏畏縮縮，害怕承擔(dān)責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，要注重培養(yǎng)他們不甘示弱的勇敢精神?？梢圆煌潭鹊刈屗麄兘?jīng)受委屈的考驗(yàn)，承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟、更為深沉的勇敢；讓他們學(xué)習(xí)勇敢承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。給他們創(chuàng)造“逆境”，多設(shè)障礙，能夠磨煉孩子克服困難的毅力。

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，老師要如春風(fēng)化雨般關(guān)愛(ài)“微軟”男生，化解他們心中的疙瘩，樹(shù)立他們的信心，創(chuàng)建平臺(tái)，施展他們的個(gè)性才華，必然能使“微軟”男生富有陽(yáng)剛之氣，讓他們擁有一片屬于自己的藍(lán)天。？筻