有次上英語課，外面?zhèn)鱽黻囮嚢l(fā)動摩托車的聲音。聲音持續(xù)了很久，吵得人不得安寧。老師發(fā)現(xiàn)了大家的煩躁，搖頭說：“中國的摩托車呀……唉！”下課了，才發(fā)現(xiàn)是工人在伐木！

手的聯(lián)想

任教美術(shù)與設(shè)計課多年，我常鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。有一個繪畫習(xí)作，題為“手的聯(lián)想”。交回來的習(xí)作中有一張黑畫紙，我看了半天，兩面都沒畫什么，只在畫紙其中一面，隱約找到用鉛筆寫的姓名、班別以及標(biāo)題——《伸手不見五指》。

只抄五遍

尼古拉沒有認真學(xué)習(xí)課文。下課后，老師對他說：“喂，不弄懂課文可不行！這樣吧，咱們把這篇課文抄十遍?！钡诙?，尼古拉把抄好的課文交給老師。老師一看，問道：“怎么，你只抄了五遍？”

“老師，您自己說‘咱們把這篇課文抄十遍’。那應(yīng)該就是我抄五遍，您抄五遍啊?！?/p>

別問成績

小亨利的姑姑來到他家做客，對他說：“亨利，我想送一件禮物給你，讓你高興高興?！薄疤x謝了！姑姑?！焙嗬卮??！安贿^，給你禮物之前，我要問問你的考試成績?nèi)绾巍！薄暗昧税?，”亨利說，“如果你是真心讓我高興，就別問我的成績?！?/p>