作為家長(zhǎng)，在我們困惑于孩子是該“放養(yǎng)”還是“圈養(yǎng)”的年代，美國(guó)耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒的育兒書《好媽媽勝過好老師》，讓很多家長(zhǎng)不禁思索：對(duì)待孩子，是強(qiáng)調(diào)孩子必須高度服從父母規(guī)劃，奉行“虎媽”式嚴(yán)格管教？還是充分尊重孩子意愿，倡導(dǎo)與孩子平等交流的朋友式教育？

圈養(yǎng)與放養(yǎng)，我覺得這都是兩種十分“走極端”的方式，不應(yīng)該完全吸取，也不能全部摒棄，而要博采“兩家”之長(zhǎng)，掌握好分寸，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

影響孩子成長(zhǎng)、成才、成功的因素有很多，但是放養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)一定不能大撒把，因?yàn)榉硼B(yǎng)的孩子更需要自律，而孩子的自律則是家長(zhǎng)從小培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果。也就是說，培養(yǎng)孩子應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性，找到最適合自己孩子的教養(yǎng)方式，在圈養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆硼B(yǎng)。只有適合的，才是最好的，1000個(gè)孩子有1000種教育方法，“寬嚴(yán)相濟(jì)”地教育孩子才能取得一定的成功。

我在與兒子睿寧共同成長(zhǎng)的過程中，母子關(guān)系就像朋友一樣，彼此都有一點(diǎn)收獲。今年一月份，我在譯林出版社，出版了十二萬字的教子書籍——《我?guī)鹤幼哌M(jìn)閱讀之門》，我們母子的十三萬字的童話合集正在出版中；睿寧在2012年被評(píng)為第十屆“葉圣陶杯”全國(guó)十佳小作家，2011年被評(píng)為第四屆黃河口好兒童，同時(shí)有多家刊物介紹他的寫作經(jīng)，并在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物如《意林》、《故事大王》等發(fā)表作文近四百篇。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格

由于兩地分居的原因，睿寧是我一手帶大。在他兩三歲的時(shí)候，有時(shí)候晚上我要外出或者加班，我會(huì)蹲下身子，耐心地告訴他媽媽有事必須離開一段時(shí)間，而他要做的就是自己乖乖地看會(huì)兒電視，看會(huì)兒書，然后安靜地睡覺。睿寧幾次吵鬧過后，后來看我堅(jiān)持，慢慢就養(yǎng)成了在家自己安排，不哭不鬧的好習(xí)慣。

平時(shí)，我注意在生活中培養(yǎng)睿寧的好習(xí)慣，比如告訴他該如何過馬路，怎樣判定來往車輛離自己的距離：在路上碰到壞人該怎么處理？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？怎樣合理利用時(shí)間？如何自律等等。所以睿寧在七八歲時(shí)，就自己能過馬路解決午餐，在該玩游戲的時(shí)候，到時(shí)間了絕不超時(shí)，不該玩游戲的時(shí)間，絕對(duì)不碰電腦。因材施教，順應(yīng)自然

在睿寧嘗試過電子琴（半年）、書法（兩年）、繪畫（三年）之后，他又喜歡上了象棋。看到睿寧在家恨不得逮到誰就和誰下象棋的癡迷樣子，我與睿寧達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起陪盡笑臉，纏著睿寧的爺爺、姥爺、伯伯等人在楚河漢界上廝殺。

后來，我開始有意把睿寧更多的興趣轉(zhuǎn)移到閱讀寫作上來。在睿寧癡迷漫畫書、動(dòng)畫片的時(shí)候，我告訴他，同意他看看漫畫書，但也推薦他看故事類書，以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。看動(dòng)畫片要控制時(shí)間，還建議他看一些動(dòng)物世界、百家講壇、走遍中國(guó)等具有教育意義的電視節(jié)目。

這樣養(yǎng)成了睿寧好的讀書習(xí)慣后，我尊重孩子的意愿和愛好，他看的書大多都是自己選擇，拿起書就愛不釋手。同時(shí)，我還從單位借很多書，一家人同讀。我還常帶他去書店購(gòu)書、讀書，讓他自己在網(wǎng)上購(gòu)書等。然后我們一起暢談讀后感，一起寫同題目作文。而在睿寧寫作的倦怠期里，我會(huì)在看似放任他的狀態(tài)中，及時(shí)調(diào)整過來，不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)他：“時(shí)間是擠出來的”。

讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)

睿寧小時(shí)候，都是我?guī)退陔娔X前敲打作文。后來，我告訴他，如果他自己做，那我會(huì)省一些力氣。開始，睿寧豪情萬丈，拍著自己的小胸脯，信誓旦旦地保證可以。但是沒幾天的熱度，他打了退堂鼓就。我鼓勵(lì)他堅(jiān)持。經(jīng)過暑期一個(gè)月的訓(xùn)練，睿寧已經(jīng)能熟練地盲打了。在寫作文上，平時(shí)，睿寧每周寫兩到三篇作文。寒暑假則盡量多寫，每天千字文。當(dāng)然，我首先給睿寧做榜樣，有空就寫點(diǎn)東西，在電腦前敲敲打打。

做孩子的助手

我把自己搜集的約稿信息，有選擇地提前告訴睿寧。睿寧來了靈感，不論我在家不在家，都會(huì)自覺地打開電腦寫作文。而有時(shí)睿寧晚上寫完作業(yè)很累了，他想寫了，他就躺在床上，動(dòng)動(dòng)嘴，我則在電腦旁，做他的錄入機(jī)器，一通噼噼啪啪。

我想，只有把圈養(yǎng)與放養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，拿捏好分寸，孩子才能健康快樂地成長(zhǎng)。