高老爺子怎么也想不到，自己在70大壽的喜筵上，會鬧出這么一場。席間，他屢次想和孫子、孫女們交流，但孩子們卻并不在意，只顧著低頭玩手機刷微博。老人不高興了，甩下一句“你們就和手機過吧”，之后摔了一個盤子，生氣地回了房間。原本其樂融融的家庭聚會場面，立刻變得尷尬無比。一位心理學(xué)家沉痛地說，現(xiàn)在有相當(dāng)比例的孩子和別人說話時不看對方眼睛，這和他們長期低頭玩手機或iPad有很大關(guān)系。他甚至接觸過說話時用后腦勺對著他的孩子！這位專家真是大驚小怪?，F(xiàn)在串門做客，那家的孩子往往就是個“影子”。上周拜訪一位老大姐，我們聊了約兩個小時，她的小外孫女只顧低頭玩電玩，自始至終沒拿正眼瞧我。

據(jù)了解，如今的中小學(xué)內(nèi)，手機幾乎已成學(xué)生的“標(biāo)配”。校方雖有明令禁止，也擋不住學(xué)生“鋌而走險”，在課堂上大玩手機游戲。而且，平時孩子們用手機和電腦進行“網(wǎng)絡(luò)社交”——聊天、登錄QQ空間、打聯(lián)機游戲。在小學(xué)生的QQ空間，恣意描寫著自己的生活點滴：爸媽的要求，老師的批評，同學(xué)的矛盾，對男孩女孩有好感……還會互相加為好友，約著節(jié)假日一同玩耍。近期一項調(diào)查顯示：家長回答“小孩接觸科技電子產(chǎn)品”的平均年齡是3.984歲，而學(xué)生回答“小孩接觸科技電子產(chǎn)品”的平均年齡是5.841歲。這意味著，在上小學(xué)前，電子科技產(chǎn)品已經(jīng)“占領(lǐng)”了他們的小腦瓜兒。難怪一些“80后”父母發(fā)出感慨：“我們真的老了。”

這邊孩子興高采烈，那邊學(xué)者憂心忡忡。教育專家認(rèn)為，孩子應(yīng)該先接觸真實的世界，再接觸虛擬的世界，但現(xiàn)在這個順序被顛倒過來。電子產(chǎn)品對兒童的負面影響十分顯著：沉溺于玩手機、玩電腦，使得“人際交往”變成“人機交往”。特別是自控能力差的孩子，一旦迷上電子游戲，很容易沉湎其中，大大影響其正常的學(xué)習(xí)與生活。專家建議：家長應(yīng)多讓孩子打球、玩滾軸、野餐、游泳、踢球等，試圖用一個更讓孩子著迷的活動來代替電子產(chǎn)品。可是，世界很快，誘惑很多，作業(yè)繁雜，家長很忙，哪兒還有富裕的時間供“親子消費”？兒童心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)成癮、游戲成癮使得一些孩子變得孤單而冷漠、不知道如何與人交往。我在報上曾讀到一個故事：有兩位年輕人，平日在網(wǎng)上聊得熱火朝天，恨不能馬上見面?？墒钱?dāng)二人真的坐在一起時，卻不知說些什么，尷尬地寒暄幾句之后，便各自低頭玩起了手機?？僧?dāng)他們回家后，在網(wǎng)上又變成了親密無間的“摯友”。學(xué)者們還發(fā)現(xiàn)：父母離婚、打架、酗酒、打孩子之類的家庭，孩子特別容易迷戀暴力的電子游戲，玩一些打打殺殺的游戲。他們通常像發(fā)了瘋一樣地使勁打游戲，以虛擬的打殺來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。相反，那些家庭生活比較安定的孩子，就比較喜歡一些文學(xué)的、知識類的內(nèi)容。如此說來，夫妻感情放在一旁，為了不讓孩子變成“電子娃”，做家長的責(zé)無旁貸，一定要共同營造一個充滿“幸?！钡募彝?。

開篇說的那位高老爺子摔了盤子之后，兒孫們這才拋開手機，跑到爺爺跟前安慰他，直到老爺子轉(zhuǎn)嗔為喜。后來他上街遛彎兒，和老哥兒們說起這事，人家紛紛勸說：“嗨，爺爺不如手機，奶奶不如‘蘋果’——現(xiàn)在家家都這樣?！笔聦嵣?，無論怎么做，我對改變現(xiàn)狀都不樂觀。眾所周知，世間凡是令人上癮的東西都具有“毒品”性能，一旦上癮，很難根除。更何況“電子娃”的毛病都是“胎里帶來的”——須知我這代人是跟著窩頭+算盤成長的，而當(dāng)今的娃娃卻是在可樂+電玩伴隨下長大的。這些與生俱來的東西，勢必影響他們的一生。那么，未來“電子娃”是一副怎樣的模樣？就讓我們臨摹一幅“畫像”吧——這些未來的主人公全都戴著眼鏡，表情有些神經(jīng)質(zhì)，對自然環(huán)境和真人不感興趣。獨處的時候，目光總是下意識地搜尋電子屏幕——哪怕是再小的屏幕。如果暫時沒有，他們就陷入茫然無助的境地。只有看到手機或電腦，才會精神為之一振。如果把這算成一種“病癥”，不知有沒有什么“解藥”？

編輯/宋冰華