新學期新生入校后，我擔任一一班班主任，我想一年級是關鍵的一年，如果一年級就養(yǎng)成良好的班風和學風，就有助于二、三年級的提高和發(fā)展。怎樣搞好班級建設，使之成為一個蓬勃向上，團結互助，學風濃厚，和諧發(fā)展的班集體，我不斷探索，追求新思路，新方法。我認為，班主任應走進學生，嚴于律己，奉獻愛心，持之以恒，盡職盡責。我以實際行動踐行著我的職責。

一、走進學生，體現(xiàn)一個“情”字

“ 情”就是以情育人，要做到以情育人，就必須走近學生，了解學生，才能在班級管理工作中做到有的放矢，因材施教。新生一入班，我就泡在班里，逐個了解每一個學生的家庭情況，在初中的學習情況，以及性格特點，在一天內記下每一個學生的姓名，并教育學生，不論在學習還是生活上有什么困難，思想上有什么困惑，都可以告訴我，我會幫助你們解決的，你遠離父母在外求學，我們以后就要在一起朝夕相處。俗話說：在家靠父母，出門靠朋友，在這里就是要老師和同學的互相幫助。要樹立“這里就是我的家，師生攜手共建它”的思想。新生入校幾天，班主任的愛心奉獻，使學生感到了家的溫暖。

開學以來，我堅持與學生談心，不斷了解學生學習上的困難和思想動向，我堅持每周寫一篇日記，與每一個學生交流一次，進行心與心的碰撞。這樣，對每個學生思想情況都了如指掌，我通過個別談心，或周記批閱的方式給學生消除思想困擾，指導學生學習方法，幫助學生樹立信心，鼓勵學生進步，逐漸使學生自覺遵守紀律，積極投入學習，形成了良好的學習氛圍。

二、關心學生，奉獻一個“愛”字

關心學生，就意味著要奉獻真誠，奉獻愛心，拉近學生與老師之間的距離。學生初來乍到，我?guī)椭麄兪煜きh(huán)境，經(jīng)常走入學生寢室，了解情況，解決他們生活上的一切困難。入冬時，因氣候變化無常流感時有發(fā)生，提醒學生穿衣要適應天氣變化；學生有病時，常到寢室看望或親自帶學生去看?。粚W生生活費不足，就慷慨解囊，給學生奉獻真誠和愛心。關心學生學習，要求學生嚴守班規(guī)校紀，以身作則，不影響他人學習，了解學生學習困難，幫助學生樹立信心，制訂計劃，促其迎頭趕上。加強安全教育，不管是平時或每次回家，都教育學生注意安全，安全是生活和學習的保障。愛是人類最美的語言，愛心的奉獻，讓學生感受到真誠，用愛感化學生心靈，感召學生互助互愛，互幫互學，共同進步和發(fā)展。

三、要求學生，突出一個“嚴”字

通過了解學生，關愛學生，對學生進行理想和前途教育。發(fā)動學生，共同來制訂班級日常行為規(guī)范和課堂、自習紀律，以及早操和晚寢紀律。要求每個學生要管住自己，并發(fā)動學生相互監(jiān)督，共同建設班級良好的學風。充分發(fā)揮班干部的作用，結合政教處的量化考核，對每位學生操行實行計分制，做到給分有據(jù)，扣分合理，每周及時總結，對好的學生進行表彰，差的學生進行鞭策。同時，要求學生做到的，作為班主任總是率先垂范，以身作則。

對于學生課堂聽講秩序和自習課秩序，作業(yè)的落實情況都有嚴格的要求。譬如，每次上專業(yè)課我都要去關注課堂情況，并及時對學生進行鼓勵，增強信心，激發(fā)興趣，同時在班級建立讀背小組，并堅持對每周讀背情況進行統(tǒng)計總結。嚴明的紀律，嚴格的要求，使學生紀律觀念增強，生活充實目標明確。

四、用表彰的法寶激勵學生

“尺有所長，寸有所短?！泵總€學生都有優(yōu)點和不足，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，用表彰的法寶激勵學生，會收到意想不到的效果。我作為班主任就經(jīng)常深入班級，善于觀察，善于捕捉學生的閃光點隨時隨地給予表揚，學生心中總有一種成功的快樂；同時認真開好每一次主題班會，對學生進行激勵，樹立信心，讓每一次班會成為學生前進路上的一個加油站；每次考試，都要認真分析，查找失誤的同時，從多角度、多方面開掘學生成功的因素，進行總結表彰，從而制訂新的目標和措施，進行激勵。在潛移默化中，學生優(yōu)點越來越多，缺點慢慢改正，家長欣喜地說學生變得成熟懂事了，和以前判若兩人，這都得益于老師的教誨。

現(xiàn)在每個學生都在瞄準自己的目標，踏上前進的道路，邁著堅實的步伐，迎接前方的曙光。進步的取得更增強了我的干勁，我堅信，只要付出心血和汗水，定能收獲成功。我會繼續(xù)努力，更進一步，帶好班級，讓家長放心，領導滿意。