《孔雀東南飛》與《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”，取得了極高的藝術(shù)成就，其中塑造的劉蘭芝這一形象更為人津津樂道。她集合了中國古代女性所有的美德，是“美”之化身。

一、生之“美”

（1）外在之美。我們說一個(gè)人是美麗的，首先關(guān)注的是她的外貌。而作者也用鋪敘的手法直接描寫了其美貌：“雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙?！边@段文字從衣著、面容、動(dòng)作三個(gè)角度對(duì)其美麗進(jìn)行了描繪。其中“指如削蔥根，口如含朱丹”一句通過兩個(gè)部位的特寫把人物體型的纖細(xì)、皮膚的白皙含蓄地寫了出來?！对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》中有這樣的描寫：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮”，也是通過特寫部位，用比喻的修辭把碩人之美含蓄的寫出，而上面對(duì)劉蘭芝的外貌描寫手法就是本源于此的。而“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”一句，通過步態(tài)的細(xì)巧，寫出了其姿態(tài)的美妙，與“綽約多逸態(tài)，輕盈不自持”異曲同工。這樣美的女子，仿佛天外來仙。

（2）內(nèi)在之美。劉蘭芝不僅外貌美麗，而且她的身上集合了中國傳統(tǒng)女性的所有美德。她多才多藝，“十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書”，可謂樣樣精通。她勤勞能干，“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹”“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛”，夙興夜寐，辛勤持家。她舉止順從，“往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？”一切按照媳婦的本分侍奉婆婆。她善良體貼，“新婦初來時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘”，與小姑關(guān)系親密，說明她易于親近；被驅(qū)遣回家，還不忘婆婆的奉養(yǎng)問題，說明她的善良及良好的教養(yǎng)。

除了這些傳統(tǒng)美德之外，劉蘭芝還是一個(gè)有自尊，有反抗精神的女性。面對(duì)婆婆的百般刁難，她自請(qǐng)遣歸?！半u鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！迸颖磺矚w在古代是一件極不體面的事情，而自請(qǐng)遣歸更是絕無僅有。臨走之前她也沒有哭哭啼啼，而是嚴(yán)妝打扮，拜別焦母，態(tài)度從容，“昔作女兒時(shí)，生小出野里。本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里”，話語不卑不亢，柔中帶剛，有禮有節(jié)。也正是她維護(hù)自尊的行為深深地刺痛了焦母的神經(jīng)，“上堂拜阿母，阿母怒不止”，也堅(jiān)定了焦母拆散鴛鴦的決心。這種維護(hù)自尊的反抗行為正是劉蘭芝靈魂閃光之處，最打動(dòng)人心之處。

劉蘭芝這樣外貌與內(nèi)心俱佳的女子，即使被遣歸回家仍然追求者絡(luò)繹不絕，“還家十余日，縣令遣媒來。云有第三郎，窈窕世無雙”“媒人去數(shù)日，尋遣丞請(qǐng)還……云有第五郎，嬌逸未有婚。遣丞為媒人，主簿通語言。直說太守家，有此令郎君，既欲結(jié)大義，故遣來貴門”。詩人從側(cè)面的角度進(jìn)一步說明了劉蘭芝才貌出眾，名動(dòng)四方。

二、死之“美”

死亡之“美”有兩層含義。一是死之殉情“美”的驚人。既然現(xiàn)實(shí)中無法改變命運(yùn)，那就用死亡來維護(hù)她最后的尊嚴(yán)?！俺衫C夾裙，晚成單羅衫”，她身著美麗的嫁衣，“腰若流紈素，耳著明月珰 。指如削蔥根，口如含朱丹”，這么美艷的生命“攬裙脫絲履，舉身赴清池”，是何等驚艷的一跳，仿佛能照亮那漆黑的夜晚。她赴死的動(dòng)作是那么的從容優(yōu)美，仿佛那不是走向死亡，而是新生。而在詩人的筆下最后他們雙雙化為鴛鴦，“仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”，擺脫了人世的桎梏，獲得了自由的新生。二是焦劉雙雙為愛殉情，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇之“美”?！氨瘎∈前讶松袃r(jià)值的東西毀滅給人看”，他們之死令人扼腕嘆息，究其原因，主要有以下兩點(diǎn)。

第一，他們是真心相愛的。焦仲卿在聽說母親要遣歸蘭芝時(shí)，“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”，表明了要生生死死和她在一起。兩人話別時(shí)，蘭芝也表明了自己的態(tài)度，“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，這樣堅(jiān)貞的愛情、這樣鮮活的生命最后卻覆滅了，給人以情感上的巨大沖擊。

第二，讓人們體味了封建家長制的罪惡?！抖Y記·本命》中記載：“婦有七去：不順父母去，無子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去?！蔽闹薪鼓敢浴按藡D無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由”為由驅(qū)遣蘭芝，用的是“七去”中的第一條理由。而蘭芝回家后，事事要聽從兄長的安排，“謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！”可以說蘭芝是死于封建家長制的威逼，這把屠刀把如此良善之人扼殺，強(qiáng)烈的反差，產(chǎn)生強(qiáng)烈的悲劇效果。

悲劇之“美”是有一種感傷與崇高之美。劉蘭芝為愛殉情令人感傷，但其對(duì)封建家長制的反抗更體現(xiàn)了一種崇高，會(huì)更加震撼人心。

劉蘭芝以一種別樣的美麗出現(xiàn)在文學(xué)世界，以一種近乎完美的形象永留人心。生若夏花之絢爛，死若流星之驚世。她以她的美麗讓人們心痛，讓人們銘記。

（山東省鄒平縣第一中學(xué)）