在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生怕學(xué)數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)太抽象，不易理解。而面對(duì)新課標(biāo)的要求，已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教材的我們?nèi)绾尾拍苡行?shí)施課堂教學(xué)？如何讓學(xué)生從怕學(xué)、厭學(xué)到喜歡數(shù)學(xué)呢？下面，我想從自己多年的教學(xué)工作中談上幾點(diǎn)。

一、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一堂課都有每堂課的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)要求，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對(duì)象的變化、教學(xué)設(shè)備的變化，靈活地應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識(shí)。例如在投影與視圖中，我們通過穿插演示法來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。

二、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)法

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，連最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)動(dòng)手認(rèn)真地去做、去嘗試。數(shù)學(xué)教材中有許多數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生在分工合作，觀察、記錄、分析、描述、討論等過程中獲得與概念、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們探索新知識(shí)。我們千萬不要因?qū)嶒?yàn)的條件或教學(xué)進(jìn)度的原因放棄實(shí)驗(yàn)，而失去一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、讓數(shù)學(xué)融入實(shí)際生活

讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活、生產(chǎn)中感興趣的問題，也可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。用數(shù)學(xué)可以解決生活中的很多問題，在此過程中會(huì)使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、掌握和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。在課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容要面對(duì)生活實(shí)踐，為學(xué)生營造一種寬松平等而又充滿智力活動(dòng)的氛圍，使學(xué)生自然而然地接受到創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練。在教學(xué)中我們要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生通過“再創(chuàng)造”來學(xué)習(xí)知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為目的，達(dá)到能力的創(chuàng)新。

四、充分利用多媒體手段進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式“粉筆+黑板”給出的信息是平面的圖像和單調(diào)的聲音，板書浪費(fèi)大量的時(shí)間，還不一定規(guī)范，而利用投影和電子白板教學(xué)通常采用的是“互動(dòng)課件+靈活講稿”的方式，通過形象直觀、動(dòng)態(tài)演示等其他教學(xué)手段無法比擬的功能，能形象地呈現(xiàn)事物的現(xiàn)象，具體地表達(dá)事物發(fā)展的過程，生動(dòng)地揭示事物變化的規(guī)律，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，涉及面更廣，優(yōu)化了課堂教學(xué)。而且能讓學(xué)生形象生動(dòng)地進(jìn)入教學(xué)情境中，給學(xué)生提供充足的感性材料，讓他們充分體會(huì)教學(xué)，知道教學(xué)的發(fā)生、發(fā)展和延伸，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于某些數(shù)學(xué)概念，僅靠教師的講解及教具的演示，在理解上是有一定的困難的?，F(xiàn)象本身來源于生活，很容易激發(fā)學(xué)生的注意力，同時(shí)教師的動(dòng)作與畫面運(yùn)動(dòng)狀況相輔相成，引發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)動(dòng)手模仿的愿望，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)一下子被激發(fā)出來。

總之，只有充滿情趣的數(shù)學(xué)課堂，才是充滿生命力的課堂，才能使學(xué)生迷戀上這樣的課堂，這也是我們數(shù)學(xué)教師所追求的最高境界。