當(dāng)前電視、媒體雖在不斷大力宣傳紅色傳統(tǒng)的民族歌曲，可是學(xué)生們似乎并不喜歡聽，他們總是選擇如張杰、汪蘇倫、周杰倫等歌星演唱的流行歌曲。因此，重視民族音樂與教學(xué)，培養(yǎng)音樂人才，是擺在我們面前的嚴(yán)峻問題。

一、提高認(rèn)識，加強自身修養(yǎng)

一堂成功的音樂課，不僅能使學(xué)生感到輕松活潑、其樂無窮，而且還能開發(fā)學(xué)生豐富的想象力，從而有效地達(dá)到教學(xué)目的。想要學(xué)生喜歡音樂課，必須讓學(xué)生喜歡音樂老師，要想讓學(xué)生喜歡音樂教師，就必須具備良好的綜合素養(yǎng)。所以，加強教師本身音樂修養(yǎng)與能力就顯得尤為重要。在教學(xué)中，教師不能只局限于完成教材所給的內(nèi)容與要求，更應(yīng)該注意拉近學(xué)生與音樂的距離，充分挖掘其中的內(nèi)在的美，這是教學(xué)的重點所在。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，與時俱進，適應(yīng)時代與學(xué)生不斷的審美需求，讓學(xué)生愿意、喜歡接近老師尤其是民族音樂文化。

二、開拓視野，深化了解

教師要多留意電視、媒體等播放的音樂，不斷收集積累，用錄像、錄音設(shè)備等，把電視與媒體中好的、有意義的視頻及時錄制下來，以備平時教學(xué)使用，并把平時積累的材料應(yīng)用到教學(xué)之中。如通過播放錄像形式，介紹小提琴協(xié)奏曲《梁祝》等……當(dāng)學(xué)生看到中國民族民間音樂在世界級音樂大廳受到外國朋友的喜歡，聽到了經(jīng)久不衰的掌聲時，民族自豪感便油然而生。

三、以情感為主線，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的深厚感情

沒有情感的教育學(xué)生不能產(chǎn)生興趣，同時情感又制約著學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生對民族的音樂熱情呢？教師要選擇適合中小學(xué)生生理、心理特點和接受能力的音樂作品，同時加強對教學(xué)形式的精心選擇。如唱、奏、欣賞各種類別的傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂內(nèi)容時，要先考慮培養(yǎng)民族音樂思維，激發(fā)學(xué)生主體主動學(xué)習(xí)民族音樂的熱情，營造濃厚的傳統(tǒng)音樂文化氛圍。

四、利用各種手段和方式，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感

（1）民族音樂與課內(nèi)外活動相結(jié)合。教師要充分利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的活動進行民族教育。在校內(nèi)，教師可組織民樂隊、合唱隊，再配合音樂課的教學(xué)，教唱民族音樂和民族歌曲，并組織各種民族歌曲比賽、音樂比賽等。

（2）民族音樂與多媒體的緊密結(jié)合。教師要充分利用多媒體的功能，在播放音樂時加入圖片或圖譜，提示學(xué)生從音樂要素、色彩、內(nèi)容、表達(dá)情緒等方面去捕捉信心，并從視覺上加以輔助，降低學(xué)生聽覺上的疲勞，用直觀明了的方法去指導(dǎo)欣賞民族音樂。

（3）民族音樂與表演有機結(jié)合。在欣賞中，教師要抓住中小學(xué)生的特點，設(shè)計一些切實可行的情境，讓他們在活動中感受民族音樂的美。

通過以上的教育活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識到民族音樂是世界文化的遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，加強對民族音樂的認(rèn)識和熱愛，不斷增強民族意識。相信通過我們的不斷努力，會讓民族音樂真正的潛入學(xué)生的心田，培養(yǎng)音樂人才，使民族音樂文化不斷得到傳承、發(fā)揚與光大。