摘 要：“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是讓全校學(xué)生在眾多的項(xiàng)目中選擇自己最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉的一個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)學(xué)生從小就注重正確的體態(tài)養(yǎng)成，提高學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著非常積極的意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目；整合與探索

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱“2+1項(xiàng)目”）是教育部為推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要的工程項(xiàng)目，是通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)、外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)、陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校以體育活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施體育校本課程，組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動(dòng)，全面促進(jìn)小學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人體美、姿態(tài)美、音樂(lè)美的追求，從而使學(xué)生從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)。

一、立章建制，探問(wèn)長(zhǎng)效機(jī)制的建構(gòu)

由于受應(yīng)試思想的影響，體藝教育在學(xué)校長(zhǎng)期被邊緣化。雖然教育部推出“2+1項(xiàng)目”，但如果沒(méi)有通過(guò)一定的制度去促進(jìn)理念的轉(zhuǎn)變，并使之在個(gè)體學(xué)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，便無(wú)法將這一重要工程落到實(shí)處。為此，我校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員及教師參與的“2+1項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、體育組等部門負(fù)責(zé)，制訂具體的“2+1項(xiàng)目”評(píng)價(jià)體系。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部文件精神，明確分工，落實(shí)到人。其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排課程并落實(shí)實(shí)施，定期檢查教學(xué)進(jìn)度與效果，班主任主要從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并用自己的親身實(shí)踐來(lái)影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，布置任務(wù)，定期檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并做好記錄。體育教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，保證動(dòng)作規(guī)范，每學(xué)期要對(duì)自己擔(dān)任的班級(jí)進(jìn)行測(cè)試和負(fù)責(zé)課程的開(kāi)發(fā)與延伸，定期組織展示或比賽。

二、課程化管理，探討校本課程的開(kāi)發(fā)

教學(xué)改革最終只能發(fā)生在課堂，離開(kāi)了課堂，素質(zhì)教育將是無(wú)源之水，無(wú)根之木。作為一所農(nóng)村小學(xué)，要想將作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容的體育、藝術(shù)教育進(jìn)行個(gè)性化的詮釋與實(shí)踐，相關(guān)校本課程的開(kāi)發(fā)自然成為首選的手段與渠道。在學(xué)年初，我校根據(jù)新課改相關(guān)理論，結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制訂考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，循序漸進(jìn)，有個(gè)人項(xiàng)目，又有合作項(xiàng)目。通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，各項(xiàng)目深受學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣，提高了學(xué)生的身心發(fā)展水平和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（一）體育方面

1.教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律和我校的實(shí)際情況，確定我校的體育校本課程。一年級(jí)呼啦圈，二年級(jí)跳繩，三年級(jí)乒乓球，四年級(jí)毽球，五年級(jí)籃球，六年級(jí)任選其中兩項(xiàng)，進(jìn)行鞏固與提高。

2.具體安排

（1）每周各班的體育課中有一節(jié)體育校本課，利用這一節(jié)體育課來(lái)實(shí)施校本課程。

（2）每天上午大課間，把各班的活動(dòng)項(xiàng)目和校本課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

（3）每天下午的體藝“2+1項(xiàng)目”時(shí)間合理安排特長(zhǎng)生的訓(xùn)練和陽(yáng)光體育活動(dòng)。

（4）每學(xué)期對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行考核。

（二）藝術(shù)方面

1.教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生不同年齡段設(shè)立相應(yīng)的藝術(shù)技能，把書(shū)法等列為學(xué)校藝術(shù)特色課程。

2.具體安排

（1）利用每天下午的體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”時(shí)間，組建書(shū)法組等。

（2）邀請(qǐng)校外書(shū)法教師來(lái)學(xué)校授課，培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加書(shū)法考級(jí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（3）每天利用大課間活動(dòng)時(shí)間，充分把音樂(lè)與體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，自由地、有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動(dòng)。學(xué)生既學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，又鍛煉了身體，更重要的是能夠用音樂(lè)來(lái)調(diào)整和指揮隊(duì)伍，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美，以藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生的心靈，從而達(dá)到體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。

一年以來(lái)，我們通過(guò)以“2+1項(xiàng)目”為抓手的課外文體活動(dòng)常規(guī)開(kāi)展，開(kāi)發(fā)校本課程、組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和各種競(jìng)賽活動(dòng)等，并且取得了較好的教學(xué)效益。“2+1項(xiàng)目”的整合與開(kāi)展，讓每一個(gè)學(xué)生的思想活躍起來(lái)，全面促進(jìn)了學(xué)生的身心健康， 促進(jìn)了學(xué)生對(duì)人體美、姿態(tài)美、音樂(lè)美的追求，從而使他們從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了他們自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)，增加了他們的自信心，提高了他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬桂霞.“藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，體育技能類項(xiàng)目的設(shè)計(jì).首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（01）.

[2]高冬.重慶市重點(diǎn)初中“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的現(xiàn)狀研究.職業(yè)技術(shù)，2011（11）.

（作者單位 浙江省天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）