摘 要：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育。一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學生的無比熱愛。班主任應當是愛心的使者，一舉一動都要洋溢著誠摯無私的愛，讓學生的心靈充滿愛的陽光，享受愛的教育，在愛的天地里健康成長。

關(guān)鍵詞：班主任；愛的教育；平等無私

記得有這樣一句話：愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品德還是智慧，都不可能得到發(fā)展。所以沒有愛就沒有教育，教育就是愛。教師必須持之以恒地給學生以愛，胸懷一顆愛心，讓每一位學生都能找到自信，得到發(fā)展。一個好的教師就是孜孜不倦的愛學生。作為一名班主任更要用“愛”平等的去教育和感化每一個學生。下面是我自己的點滴心得體會：

一、愛在平等無私

“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話道出了班主任工作的實質(zhì)就是愛的澆灌。班主任應該傾注自己全部的愛，平等、無私地關(guān)心和愛護每一個學生，用愛澆灌每一個學生的心田。要經(jīng)常深入班級，深入學生，及時全面的了解學生，發(fā)現(xiàn)他們的問題，真誠的幫助他們，特別要關(guān)注“角落里的眼睛”，要讓班級的每個角落都撒滿教師寬廣博大、無處不在的愛。

心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學生的心靈世界去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地。對此我深信不疑，面對學生們的問題，沒有體罰，沒有責打，從不輕易地責備學生不該這樣，不該那樣。畢竟改變一個人的習慣并非易事。所以班主任工作中，要始終堅持以學習促紀律，堅持感恩教育，抓住一切機會，講清道理，讓學生自己去選擇應該怎樣做。堅持以點帶面，促進班級學風的形成。對于那些所謂的問題學生，班主任要不厭其煩的教育他們，要愛的更用心，更寬容，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時肯定，大膽鼓勵。我想：教師的一個暗示，一句鼓勵，一個微笑都是愛，愛是一種力量，這種力量的感召和啟迪會感染學生，促使他們超越自我，不斷進步。

二、愛在細致入微

我一直推崇魏書生前輩的一句話：“如果你放棄一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一，但對于一個家庭而言，你放棄的就是百分之百啊！”所以，我覺得做學生工作要做到三分教育，七分等待，換一個時間，換一種語氣，換一種方式，你會收到意想不到的效果。多少個清晨，我們領(lǐng)著孩子們出操、鍛煉；多少個夜晚，我們陪著孩子們練習、思考；多少個日子，我們伴著孩子們一起成長。我們和孩子們一起撿拾實驗室的廢棄物制作班級標語，一起準備召開特色班會，一路走來，我覺得我們已然成為為孩子們吶喊的鼓手，我們用智慧燃起他們青春的激情，我們用自己最真實的行動告訴他們：生命不息，奮斗不止。

著名教育家任小艾曾說過：“真愛是能夠讓人有智慧的，當你沒有任何私心地愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。”是??！愛的教育讓我們精心思考，愛的教育讓我們關(guān)注細節(jié)；愛的教育讓我們收獲幸福。班主任的幸福來自于我們朝夕相伴的孩子們，一聲聲甜甜的問候是我們的幸福；一句句真誠的祝愿是我們的幸福；促膝談心、關(guān)注他們成長的點滴是我們的幸福。

教育幸福了，人生就幸福了。

參考文獻：

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[2]劉有成，陳蘭花.淺談愛的教育在班主任工作中的體現(xiàn)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（06）.

[3]王桂榮，張夢煦.《愛的教育》之感悟[J].齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版，2010（03）.

（作者單位 河北省張家口市宣化第四中學）