摘 要：布魯姆指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)的材料的興趣，要想使學(xué)生上好課就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈興趣之火。”作為教師需要充分利用一切材料去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

關(guān)鍵詞：情境；方法；活動(dòng)；生活；情感；興趣

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣

學(xué)生的興趣就像一把鎖，教師在教學(xué)中只要找對(duì)了鑰匙，就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這把鑰匙我認(rèn)為就是充分利用學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些問題，給他們提供舞臺(tái)，激起他們展示自己的能力興趣，如，我在教學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的數(shù)據(jù)的選用內(nèi)容時(shí)，我就舉了一個(gè)例子：甲乙兩公司都宣稱自己公司的工資超過2000元，他們的人數(shù)及相應(yīng)工資具體如下：

董事長 經(jīng)理 部門長 組長 員工

甲1*10000 1*5000 3*3000 6*2000 30*1600

乙1*8000 1*4000 2*2800 5*2000 30*1700

如果你是求職者你會(huì)選哪家公司？一石激起千層浪，學(xué)生立即投入到激烈的討論中。很快就分成兩派進(jìn)行辯論，整個(gè)課堂激烈異常，通過辯論，學(xué)生懂得了必須站在不同的角度進(jìn)行考慮問題，以充分實(shí)現(xiàn)對(duì)自己利益的最大化。

二、探究解決方法，產(chǎn)生興趣

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，要想讓他們保持一種最佳的狀態(tài)，作為教師就得不斷地激勵(lì)他們，而在今天這樣一個(gè)一切向錢看的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無論對(duì)于哪類學(xué)生來說，錢都是很有吸引力的，所以在教學(xué)中就得充分利用數(shù)學(xué)的應(yīng)用最佳性進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)，讓學(xué)生感到學(xué)好數(shù)學(xué)就可能獲得利益。如，在進(jìn)行不等式的教學(xué)中有這樣一個(gè)例題：28名學(xué)生到公園游玩，園方規(guī)定：一人一票，5元一票；一次購票30張，每張票4元。應(yīng)該如何購票？學(xué)生通過計(jì)算，得出購團(tuán)體票看起來浪費(fèi)了兩張票，但實(shí)際卻能節(jié)約20元錢。我此時(shí)提出那究竟有多少人時(shí)才能夠團(tuán)體票呢？讓學(xué)生知道列不等式進(jìn)行計(jì)算是最為簡潔的途徑，從而清楚地感到學(xué)好數(shù)學(xué)就能在合法的前提下獲得利益，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)形成良好的興趣。

三、利用活動(dòng)，提高興趣

新課標(biāo)要求課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣。伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)，掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)以后，學(xué)生總是希望展示自己的能力，此時(shí)教師就可以開展一些活動(dòng)，改變和發(fā)展學(xué)生的興趣?；顒?dòng)的形式包括課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)，而課內(nèi)的練習(xí)和習(xí)題就是最好的選擇，不過在此時(shí)教師要用一些挑戰(zhàn)性的話語、多樣化的形式去激勵(lì)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生樂于進(jìn)行練習(xí)。如，全班比賽誰最先完成，且全對(duì)；也可以是幾人板演一題，其余學(xué)生當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò)，并說明理由等。課外活動(dòng)則要求教師提前收集與課堂有關(guān)的生活實(shí)踐，然后布置學(xué)生完成。如，教完概率的學(xué)習(xí)以后，讓學(xué)生調(diào)查周圍的彩民有幾人中獎(jiǎng)？并解釋原因。然后告訴學(xué)生知識(shí)越多越不容易被人欺騙。這樣既可以提高學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生正確對(duì)待生活，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、聯(lián)系生活，鞏固興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于日常生活又高度概括生活。注重應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，應(yīng)盡可能地與學(xué)生生活實(shí)踐相聯(lián)系。尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。就是讓學(xué)生學(xué)以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性地解決生活中的問題。例如，在學(xué)習(xí)相似形結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量旗桿高度、教學(xué)樓的高度等。利用知識(shí)的遷移，很好地開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

五、加強(qiáng)情感，深化興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象是生動(dòng)活潑的、主動(dòng)和富有個(gè)性的個(gè)體，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。教師在教學(xué)中要以滿腔的熱情投入課堂教學(xué)，以飽滿的精神狀態(tài)、輕松愉快的表情感染學(xué)生。在教學(xué)準(zhǔn)備中，教師要深入學(xué)生生活，了解學(xué)生興趣、愛好和他們所關(guān)注的問題，面向全體學(xué)生富于情趣，學(xué)生才能學(xué)而不厭，樂在其中。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，作為教師要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，對(duì)于難以理解的內(nèi)容和習(xí)題，不能急于求成，耐心的講解加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生最終感到教師對(duì)他們的喜愛，感到成功就在不遠(yuǎn)處，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步。教師要給予學(xué)生成功的希望，利用他們成功的

喜悅一次次激起學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，使之能長久地保持對(duì)數(shù)學(xué)的

興趣。

總之，只有培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位 四川省資中縣陳家鎮(zhèn)中心學(xué)校）