摘要：本研究試圖通過研究知識工作團隊的領導信任對團隊學習的影響機制，探討在知識工作團隊背景下，團隊領導的認知信任及情感信任對團隊學習的影響作用發(fā)揮的內在機制，為知識工作團隊管理以及團隊學習行為的激勵提供有益的啟示。

關鍵詞：知識工作團隊；領導信4-2；團隊學習

中圖分類號：C93 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（201 3）01-0264-02