“溫嶺女教師虐童事件、貴州畢節(jié)五男童垃圾箱取暖身亡事件、蘭考火災(zāi)事件、貴州虐童案、海南小學(xué)校長(zhǎng)帶小學(xué)生開(kāi)房事件、長(zhǎng)春3·4盜車(chē)殺嬰案、湖北學(xué)生擁擠踩踏事故……為此，國(guó)務(wù)院發(fā)布《中國(guó)反對(duì)拐賣(mài)人口行動(dòng)計(jì)劃（2013—2020年）》，民政部推動(dòng)《兒童福利條例》出臺(tái)，國(guó)務(wù)院就《殘疾人教育條例（修訂草案）（送審稿）》公開(kāi)征求意見(jiàn)。”

日前，北京青少年法律援助與研究中心發(fā)布“2012—2013年度未成年人保護(hù)十大事件”，這些事件掀起完善反對(duì)兒童遭受家庭暴力機(jī)制、流浪兒童救助機(jī)制和改進(jìn)兒童福利制度等社會(huì)熱潮。

“我現(xiàn)在簡(jiǎn)直沒(méi)辦法管，手機(jī)電池一會(huì)兒就沒(méi)電，我女兒好像中了邪。這憤怒的小鳥(niǎo)都讓我憤怒了！”

iPhone、iPad等電子設(shè)備掀起的觸屏風(fēng)潮，讓不少兒童在拇指的滑動(dòng)下快速長(zhǎng)大。這些“觸屏一代”沉浸在虛擬世界里，完全無(wú)視周?chē)澜绲拇嬖凇Ｒ晃挥變杭议L(zhǎng)這樣抱怨道。專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間，2歲以下兒童要盡量避免接觸iPhone、iPad等電子產(chǎn)品，年紀(jì)稍大的孩子要限定接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間，每天累計(jì)不超過(guò)1小時(shí)。另外，家長(zhǎng)要督促孩子多親近自然，加強(qiáng)與外界的交流，讓孩子感受現(xiàn)實(shí)生活。

“2012年，全國(guó)共發(fā)生0—12歲兒童傷亡交通事故11 117起。其中，完全需要監(jiān)護(hù)人悉心呵護(hù)的0—6歲兒童約占12歲以下兒童交通事故死傷總數(shù)的67.8%?！?/p>

這是來(lái)自公安部交管局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。近年來(lái)，少年兒童因交通事故、溺水等非正常原因死亡的新聞屢見(jiàn)報(bào)端。一項(xiàng)關(guān)于少年兒童“安全教育”的調(diào)查顯示，79.9%的人贊同把“安全教育”作為學(xué)校的一門(mén)常設(shè)課程。

“高中埋怨大學(xué)，大學(xué)又埋怨高中。高中認(rèn)為大學(xué)考試束縛了招生，綁架了高中的課程建設(shè)和高中的人才培養(yǎng)。大學(xué)覺(jué)得招收的新生很難完成轉(zhuǎn)型，高中對(duì)人才的培養(yǎng)跟大學(xué)對(duì)人才的培養(yǎng)之間很不相宜。這種矛盾?chē)?yán)重制約和影響了高中與大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效益?！?/p>

清華大學(xué)副校長(zhǎng)謝維和在第四屆著名大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)峰會(huì)上談到人才培養(yǎng)脫節(jié)的問(wèn)題時(shí)這樣說(shuō)道。

“有些思想政治教育報(bào)告十幾年一貫制，拿著一張舊船票，每天都在重復(fù)著昨天的故事，實(shí)在乏味?！?/p>

山東省人民政府參事、教授、博士生導(dǎo)師田建國(guó)呼吁思想政治教育說(shuō)簡(jiǎn)短的話、說(shuō)明白的話、說(shuō)管用的話、說(shuō)問(wèn)題的話、說(shuō)事實(shí)的話和說(shuō)故事的話。

“孤獨(dú)癥人群和他們的家庭需要社會(huì)的幫助、政策的支持和一個(gè)適合生存的環(huán)境。我們希望政府和相關(guān)部門(mén)組織相關(guān)調(diào)查，確定這個(gè)人群的實(shí)際數(shù)量、生存狀態(tài)和真正需求；希望政府出臺(tái)關(guān)于孤獨(dú)癥人群接受康復(fù)訓(xùn)練、特殊教育、融合教育、職業(yè)教育及庇護(hù)性就業(yè)的專(zhuān)門(mén)政策，保障孤獨(dú)癥人群的合法權(quán)利；希望政府和相關(guān)部門(mén)倡導(dǎo)和組織從事孤獨(dú)癥康復(fù)和教育的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，盡快制定科學(xué)的行業(yè)規(guī)則，規(guī)范服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)?！?/p>

—— 一位孤獨(dú)癥患兒的母親這樣說(shuō)道。

“關(guān)于‘生命教育’，首先要培養(yǎng)學(xué)生‘生命質(zhì)量’與‘生命尊嚴(yán)’的意識(shí)，并將其作為自覺(jué)的價(jià)值追求；其次要傳授學(xué)生創(chuàng)造美好人生的知識(shí)和技能，使他們有能力以充滿自信的理性力量和充滿熱情的道德良心創(chuàng)造自己滿意的人生?！?/p>

近日，多地大學(xué)校園出現(xiàn)學(xué)生輕生事件，有關(guān)青年人對(duì)自己生命的珍愛(ài)以及對(duì)他人生命的珍愛(ài)的教育受到廣泛重視。于是，北京師范大學(xué)教育學(xué)部的肖川教授這樣談“生命教育”。

（責(zé)任編輯：馬瀟瀟）