國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)第十屆年會(huì)于2012年9月25至29日在四川師范大學(xué)音樂學(xué)院隆重召開。本屆年會(huì)由四川師范大學(xué)和中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)聯(lián)合主辦，四川師范大學(xué)音樂學(xué)院承辦。來自全國103所高校的230位理論作曲界的專家、學(xué)者及研究生參加了會(huì)議。中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事長楊瑞敏出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。會(huì)議包括專家講學(xué)、學(xué)術(shù)研討、論文與音樂作品評(píng)獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)?wù)撐男x、獲獎(jiǎng)音樂作品音樂會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆選舉等議程。

一、獲獎(jiǎng)作品音樂會(huì)和理論作曲

學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆選舉

本次會(huì)議與往屆相比有兩大亮點(diǎn)，即除了一些傳統(tǒng)議程以外，成功舉辦了獲獎(jiǎng)作品音樂會(huì)及理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆選舉。

1.獲獎(jiǎng)作品音樂會(huì)

自2011年12月向全國高校音樂學(xué)院的師生發(fā)出作品（藝術(shù)歌曲、鋼琴小品）征集以來，共收到作品65部（首），并于2012年8月在哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院進(jìn)行了評(píng)審。評(píng)審將兩種體裁的作品分教師組和學(xué)生組進(jìn)行。獲獎(jiǎng)的作品由四川師范大學(xué)音樂學(xué)院排練并在會(huì)議期間匯報(bào)演出。這是學(xué)會(huì)自成立以來最大規(guī)模、最正規(guī)的獲獎(jiǎng)作品音樂會(huì)，音樂會(huì)準(zhǔn)確詮釋了14首獲獎(jiǎng)作品，取得圓滿成功。會(huì)議對(duì)四川師范大學(xué)音樂學(xué)院用很短的時(shí)間將14首新作背譜演出給予了高度評(píng)價(jià)。

2.圓滿完成換屆選舉

根據(jù)中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)的安排，本屆會(huì)議將進(jìn)行理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)的換屆選舉。換屆的基本原則是：力求學(xué)會(huì)工作的延續(xù)性、學(xué)科的學(xué)術(shù)性和權(quán)威性、成員的全國普遍性。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，通過無記名投票產(chǎn)生了新一屆委員會(huì)的主任、副主任和委員：康建東當(dāng)選為主任，何平、張準(zhǔn)、高虹、戴定成、吳春福、鄧偉明當(dāng)選為副主任，高虹兼任秘書長。新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)決定，將長期以來為學(xué)會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的原主任杜曉十教授、原副主任方智諾教授和徐希茅教授聘為學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問。

二、專家講學(xué)精彩紛呈

會(huì)議邀請(qǐng)了上海音樂學(xué)院副院長楊燕迪教授和中央音樂學(xué)院作曲系李吉提教授分別主講了《觀察與分析音樂的綜合途徑——獨(dú)特匠心和藝術(shù)用意》和《中國當(dāng)代音樂作品的分析與解讀——以三部中國作曲家的作品為例》的專題講座。

楊燕迪教授的講座分為四部分：相關(guān)學(xué)理前提、作品分析的關(guān)鍵、例證以及方法論意義的總結(jié)和引申。他認(rèn)為，傳統(tǒng)的作品分析把譜面標(biāo)識(shí)和給作品塞入一個(gè)固定的曲式框架，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算是理解了音樂。要真正做到理解音樂，首先要凸顯作品的個(gè)性，挖掘作品中最突出的審美意蘊(yùn)和技術(shù)特征，即作品中的和聲、材料、曲體構(gòu)建、織體處理、和標(biāo)題內(nèi)容等。楊教授通過肖邦的《c小調(diào)夜曲》和勃拉姆斯的《降e小調(diào)間奏曲》兩部作品的比較，證明了音樂作品材料處理的技術(shù)含量，佐證了和聲的游移使作品的色彩更加豐滿；以肖邦《第三敘事曲》為例，將奏鳴、回旋、變奏等曲式結(jié)構(gòu)在作品中的聯(lián)合運(yùn)用做了詳細(xì)的講解，并強(qiáng)調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)作品構(gòu)建的獨(dú)特性。

李吉提教授講述了要研究中國當(dāng)代音樂分析的三個(gè)原因：一是經(jīng)典曲式在理論課程中的意義所在；二是經(jīng)典曲式發(fā)展7226df7e3abefc02fc2882b189a97f37到當(dāng)代音樂過程中有哪些具體變化；三是中國人應(yīng)當(dāng)分析中國人自己的、當(dāng)代的作品。講座以陳怡的合唱《夜雨寄北》、郭文景的《天地的回聲》和劉湲的《維吾爾音詩》三首中國當(dāng)代作品為例，強(qiáng)調(diào)我國從事理論作曲的研究者要在新起點(diǎn)上有新研究、新突破，在中國作品的創(chuàng)作中，應(yīng)多一點(diǎn)國際化的視野，但同時(shí)不失民族的風(fēng)格。

兩位教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提出的問題進(jìn)行了精彩的解答。他們獨(dú)特的學(xué)術(shù)見解和開闊的學(xué)術(shù)視野讓在場(chǎng)的每一位聽眾受益匪淺。

三、論文、作品點(diǎn)評(píng)切中關(guān)鍵

1.獲獎(jiǎng)?wù)撐狞c(diǎn)評(píng)

本屆年會(huì)共收到論文投稿47篇，其中教師組31篇，學(xué)生組16篇。論文涉及技法研究、作品分析、教學(xué)三大類。山東師范大學(xué)音樂學(xué)院張準(zhǔn)教授對(duì)本屆年會(huì)的部分獲獎(jiǎng)?wù)撐淖隽嗽敿?xì)分析。他認(rèn)為，本屆年會(huì)征集的論文具有以下特點(diǎn)：首先，參評(píng)論文選題廣泛，類型多樣，在作曲理論研究的基礎(chǔ)上，開始逐步關(guān)注教學(xué)實(shí)踐和評(píng)論實(shí)踐，將理論性研究有效地轉(zhuǎn)向?qū)嵺`性研究。其次，本屆論文對(duì)理論作曲領(lǐng)域的前沿課題研究有較大突破。第三，本屆參評(píng)論文也存在論據(jù)單薄，主觀臆斷較多、邏輯不嚴(yán)密等問題，在教學(xué)類論文中表現(xiàn)得尤為明顯。

張教授對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行了重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，如山東師范大學(xué)音樂學(xué)院鄭剛老師的《十二音和弦結(jié)構(gòu)研究》，以不同作曲家的作品為例，從十二音和弦的首次出現(xiàn)、十二音和弦的正式確立和十二音和弦的發(fā)展，論述了十二音和弦結(jié)構(gòu)方式與傳統(tǒng)之間的聯(lián)系；大連大學(xué)音樂學(xué)院的芝達(dá)林老師《劉天華二胡曲旋律創(chuàng)作中的調(diào)式音列思維》，用現(xiàn)代音樂分析方法研究劉天華的傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作手法，從調(diào)式音列思維的角度清晰、系統(tǒng)地論述了劉天華二胡曲旋律的創(chuàng)作特點(diǎn)；江西師范大學(xué)音樂學(xué)院邱睿芳同學(xué)的《民間鑼鼓節(jié)奏在中國鋼琴音樂作品中的運(yùn)用》，將中國鋼琴作品中各類鑼鼓節(jié)奏歸納總結(jié)，思路清晰，線條明確；哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院王曄老師的《對(duì)高等師范院校和聲學(xué)課程多元化構(gòu)建的思考與探索》，對(duì)我國高等師范院校音樂專業(yè)和聲學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行剖析，提出了多元化構(gòu)建的設(shè)想，期望達(dá)到優(yōu)化當(dāng)前高師和聲教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.獲獎(jiǎng)作品點(diǎn)評(píng)

本次獲獎(jiǎng)作品分為鋼琴作品和聲樂作品兩種，哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院方智諾教授對(duì)獲獎(jiǎng)作品給予了高度贊譽(yù)和期望。其中，藝術(shù)歌曲在往屆獲獎(jiǎng)作品的基礎(chǔ)上其可聽性、可唱性、藝術(shù)價(jià)值的含量都有所增強(qiáng)和提高，彰顯了歌曲創(chuàng)作的實(shí)力，如《黍離》、《苗嶺月夜簫音美》等；同時(shí)也不乏質(zhì)量上乘的學(xué)生作品，如《蘇幕遮》、《雷峰夕照》等；歌曲的鋼琴伴奏的寫作，已經(jīng)逐漸脫離只有四部和聲思維和簡單鋼琴織體的面目，在造型、繪景、宣泄情感等方面也貼近歌曲的主題。

鋼琴作品的征集盡管是第一次，但民歌加上四部和聲的初級(jí)寫作亦少見。更多的是用自己所掌握對(duì)古典、浪漫、先鋒樂派，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的風(fēng)格寫作技術(shù)，為自身情感的表現(xiàn)，為中國民族韻味的追求盡心協(xié)力，且頗具鋼琴化。創(chuàng)作者們以民間歌曲曲調(diào)作為主旋律，擺脫傳統(tǒng)三度和聲羈絆，啟用四度、五度、七度等各種疊置的和弦，有調(diào)的、泛調(diào)的、多調(diào)的思維，創(chuàng)作出一些較好的作品，如《湘西樂》、《川江音畫》、《夢(mèng)幻曲》等一些出自教師之手的作品，彰顯了一定的技法功力。方教授還指出，鋼琴作品的創(chuàng)作在中國并不是強(qiáng)項(xiàng)，還有待專業(yè)的和現(xiàn)有的高校理論作曲的同志們大踏步地向前邁進(jìn)。

四、學(xué)術(shù)研討暢所欲言

本屆理論作曲年會(huì)的主題是“高等院校理論作曲本科及研究生教學(xué)現(xiàn)狀分析與課程改革思路研討”，會(huì)議圍繞該主題進(jìn)行了自由討論，討論分為兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，分別由杭州師范大學(xué)田剛教授和魯東大學(xué)王瑞年教授主持。會(huì)上，各位老師和同學(xué)各抒己見，暢所欲言。他們針對(duì)目前高校中存在的師生比例、教材的試點(diǎn)和采用、試點(diǎn)的情況和效果、本科及研究生課程設(shè)置的合理性等問題進(jìn)行了廣泛探討。參會(huì)代表們就我國高師理論作曲課程與改革和我國高校音樂類辦學(xué)定位、招生、發(fā)展與改革問題做了深入的討論。專家和學(xué)者們從不同角度和不同的層面對(duì)問題進(jìn)行分析和討論。其中，江西師范大學(xué)的紀(jì)德剛教授對(duì)高師理論作曲的課程設(shè)置，作曲四大件的安排問題以及本科生與研究生的接軌問題提出了自己的見解。河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的朱敬修教授和徐冬艷教授以及西南大學(xué)育才學(xué)院雷維棋教授就高校音樂的學(xué)生培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)實(shí)際應(yīng)運(yùn)、和聲課的教學(xué)問題等分別做了詳細(xì)的闡述。各組討論十分熱烈，思想在這里不斷碰撞出新的火花，為本次年會(huì)增添了許多新的亮點(diǎn)。

五、論文宣講促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

獲獎(jiǎng)?wù)撐男v為兩場(chǎng)，有12位作者宣講了自己的論文。其中有山東師范大學(xué)音樂學(xué)院鄭剛老師的《十二音和弦結(jié)構(gòu)研究》、首都師范大學(xué)張飛老師的《室內(nèi)樂〈古琴〉的和聲語匯及組織結(jié)構(gòu)》、大連大學(xué)音樂學(xué)院芝達(dá)林老師的《劉天華二胡曲旋律創(chuàng)作中的調(diào)式音列思維》、湖南理工學(xué)院音樂學(xué)院王安軍老師的《水墨重彩總相宜——以趙季平先生〈喬家大院〉交響組曲的和聲構(gòu)成與和聲連接為例》、杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院田剛老師的《對(duì)稱性與黃金分割率——音樂作品中結(jié)構(gòu)比例布局的歷史研討》、渭南師范學(xué)院趙彬宏老師的《從多元并存的調(diào)性元素透視弗蘭克的調(diào)性前沿意識(shí)》、江西師范大學(xué)音樂學(xué)院紀(jì)德綱教授的《論速度對(duì)位》、廈門華僑大學(xué)檀革勝老師的《南音的交響化研究》、江西師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生邱睿芳的《民間鑼鼓節(jié)奏在中國鋼琴音樂作品中的運(yùn)用》，廣西藝術(shù)學(xué)院研究生張娟娟的《鮮明的現(xiàn)代技法，濃郁的中國風(fēng)格—解讀陸培室內(nèi)樂〈滿江紅〉主題的線條性》。這次論文宣講，不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高。作者從不同的角度闡述了各自的研究成果，展現(xiàn)出青年學(xué)者們思想活躍、視野開闊的學(xué)者風(fēng)范。

作為東道主的四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，為來自全國各地的專家、學(xué)者以及參會(huì)代表舉辦了一場(chǎng)“慶祝中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)第十屆年會(huì)”的專場(chǎng)音樂會(huì)。9月28日下午，會(huì)議在四川師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂廳落下帷幕。第十一屆年會(huì)將于2014年在北方民族大學(xué)舉行。